又到了一学期一次的期中考试时间，那么我们该怎么做好七年级语文期中试卷呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案免费下载，仅供参考。
七年级上册语文期中试卷
一、基础知识及运用。(45分)
1、下列词语中加点的，字注音全部正确的一项是(2分) ( )
A、撺掇(duo) 镌刻(juàn) 浩淼(miǎo) 跻身(jī)
B、憧憬(jǐng) 湍急(tuān) 呜咽(yè) 蓦的(mù)
C、雕镂(lòu) 迸溅(bèng) 肇祸(zhào) 霎眼(shà)
D、积攒(zhǎn) 折叠(dié) 荟萃(kuì) 自诩(xǔ)
2、下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ( )
A、他看上去十三四岁，很是机灵的样子。
B、今天活动课分组活动，你是去踢足球呢?还是去打篮球?
C、上课了，老师在讲台上直拍桌子，“安静，安静……”
D、亲爱的阿姨带来了普耶礼来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐?”
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项(2分) ( )
A、“神舟六号”飞天的圆满成功，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。
B、昨晚，姜堰市公安局数百名警察倾巢而出，到各娱乐场所例行检查。
C、张小雨双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
D、姜堰步行街上，纳凉购物的人流济济一堂，个个笑容满面。
4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是(2分) ( )
A、国庆节期间，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B、新来的李阳同学给我们留下了美好而深厚的印象。
C、最近几年，姜堰城市的变化对于我们是非常了解的。
D、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。
5、下列课文表述，正确的一项是(2分) ( )
A、《伟人细胞》节选自当代女作家秦文君的中篇小说《男生贾里》，记叙了初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
B、《端午日》紧扣文题，按空间顺序描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的场面，文路清晰，重点突出。
C、《成功的花》的第二句“人们只惊羡她现时的明艳!”作者用一个叹号，抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。
D、《社戏》一文中以“社戏”为线索，详写了在平桥村的情况和看社戏后的余波，真正写社戏的内容不多，作者用了不少笔墨写农村小朋友的活动和景物。这样写是为了更好地表达中心意思。
6、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分) ( )
千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。 。周恩来根本反对只是为了个人找出路而读书。
①渺小的目的当然不可能产生持久而伟大的动力
②许多人为了升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖
③门敲不开，书对他们也不再有什么用处了
④门敲开了，书就丢到一边了
A、②③④① B、①③④② C、①②④③ D、②④③①
7、下列词语中有四个错别字，找出来并订正(4分)
一鸣惊人 赏新悦目 走投无路 风雨如晦 滚瓜滥熟 谈笑风生
美不胜收 相题并论 眼花缭乱 危言耸听 再接再厉 鸦雀无声
错别字 | ||||
订 正 |
8、根据提示补写名句或填写课文内容(8分)
(1)行远必自尔， 。
(2) ，谬以千里。
(3)江山代有才人出， 。
(4) ，白云深处有人家。
(5) ，江春入旧年。
(6)中庭地白树栖鸦， 。
(7)我躺在舱面上，仰望天空。 。
(8)使我的心也沉静，然而又自失起来， 。
9、仿照画线句，写出一个与其句式相同的句子。(2分)
欣赏是一种喜欢，一种陶冶，一种提高，一种收获。欣赏的本质是热爱。
母亲欣赏孩子，就像欣赏心中的太阳，收获的是灿烂。
教师欣赏学生，就像欣赏园中的花朵，收获的是绚丽。
10、用最简洁的一句话概括下面文字的内容，不超过15个字，并说说你的感想。(5分)
本报讯 日本首相小泉纯一郎不顾日本国内外舆论的强烈反对，于17日上午再次参拜了供奉有甲级战犯牌位的神社。这是小泉2001年4月就任首相以来的第5次参拜。
(1)主要内容：(2分)
(2)感想：(3分)
11、名著欣赏(6分)
(1)《汤姆·索亚历险记》的作者是 ， 国现实主义文学的杰出代表。(2分)
(2)汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶命案，案情是：(2分)
(3)你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗?为什么?(2分)
12、“神舟六号”升空的日子激动人心，晚上，你很想观看电视直播，你怎样对父母说?请你写一段话，不超过50字。(2分)
二、阅读理解。(45分)
(一)(8分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
13、解释下列加点的字(4分)
(1)私拟作群鹤舞空
(2)昂首观之
(3)徐喷以烟
(4)留蚊于素帐中
14、翻译“心之所向，则或千或百果然鹤也”。(2分)
15、作者为什么能达到观蚊如鹤如此高妙的境地?试说明理由
(二)钱若赓断鹅(9分)
万历中，钱若赓守临江，多异政。
有乡人持鹅入市，寄店中他往。还索鹅，店主赖之云：“群鹅我鹅耳。”乡人讼与郡。
公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供否?答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。” 盖乡人鹅食野草，粪色清;店主鹅食谷粟，粪色黄。店主伏罪。
16、解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)中道而反( )
(2)犹至楚而北行也( )
(3)我欲之楚( )
(4)见人于大行( )
17、翻译“盖乡人鹅食野草，粪色清;店主鹅食谷粟，粪色黄”。(2分)
18、请说说钱若赓在一顿饭的工夫里将案子审得水落实出的关键是什么?(3分)
(三)回家过年(12分)
马上春节了，母亲在数月前就打电话问我是否回家过年，我总是说到时候再说。说实话，对于春节，现在的我有一种“左右为难”的感觉——一边是亲情，一边是友情、若即若离的“爱情”和不尴不尬的“人情”。
不是我不想回家，不是还没有娶老婆的儿子就已经忘了爹娘……其实我也想家，但是我听“资深人士”讲：无论你是什么还是不是什么，想生活好一点，想在事业上有所发展，就要“沟通”——上上下下前前后后左左右右的关系尽在“沟通”之中，而春节那几天是关键。听了这些，我心里直发毛：的确，今年年初，通过竞争上岗，对一直关心自己成长的领导，总该表表谢意吧;平时，自己那帮狐朋狗友说不上对自己两肋插刀也算“同仇敌忾”(曾帮我一起对付“情敌”)，总该摆摆谱聚聚吧;还有处的“对象”，虽然“八”字还没一撇，也总该备备礼金登门闯闯“关”让我自己那张脸让对方父母认认吧……不是胖子也要打肿脸充充胖子，亲情疏远是小事，弥补的机会总还有，要不然该升的官升不了，该发的小财得不到，该办的事办不成，该搞的对象处不了。爹娘不知道现在都市里的人们生活的社会化和关联度有多高，我好累!心里想要回老家，回老家过个放松的年。
同事们总是问我：“回家准备买什么东西孝敬老爸老妈呀?”我总有点尴尬地回答：“随便买点什么喽。”一次次地询问，一次次言不由衷地回答，也使我一次比一次更加重了想要回家过年的念头，我那深埋心底的思家之情开始萌芽。然而都市的这头咋办?
春节的一声声祝福的鞭炮，还有一个个红红的福字、一副副吉祥的春联……小时候在家中，最惬意的时候便是过年了。因求学，我19岁就离开了故乡。至今仍清晰地记得第一次远离家门的那段日子，在陌生的城市，陌生的环境中，我的思念疯长，几乎一周一封信。父母亲在牵挂和期盼中等待我的寒假的到来。因为暑假里，我总是在求学的城市打工挣学费，寒假才回一次家。工作后，因编辑兼记者的职业特殊性，回家的机会更少了，给家里写信的心情也淡了，打个电话也是短短地报个平安。去年春节，我们临时有采访的任务，不能回家。打电话给妈妈说起此事的时候，妈妈若无其事地对我说：“工作要紧，明年争取回来!”可后来从爸爸的来信中我才知道，过年那几天妈妈一直偷偷地抹眼泪……
姐姐当初是为了我上学而中途辍学的，她的小孩都快两岁了，可我至今都没见过。听母亲讲小外甥长得特像我，我这个当舅舅的就不应该给外甥捎件玩具?况且过完年姐姐就要去深圳和姐夫团聚去了，我们姐弟俩不知何时才能再见面……想想，有什么比亲情更重要的?!然而都市这一头咋办呢?
不知谁家飘出了陈红的《常回家看看》———“父母不求儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易，就图个平平安安……就图个团团圆圆”，我心里一阵阵内疚，的确，哪怕帮父母揉揉肩捶捶背扫扫地洗洗碗也好呀!
唉，还是回家过年，过完年，新的一年开始了，带点家乡特色的土特产给好友、领导、同事、“对象”，告诉他们：“回家过年了!”关键是份心意，何必在乎礼轻礼重?让一切所谓的“沟通”见门神去吧!都市，都市，我就这么解决我的患得患失。
原来回家的理由挺充分。过去的一年虽没升官、没发财，更没将对象画上“八字”的那一撇，但自己已经尽力了。
过年回家!毕竟亲人的爱那么重。
19、作者当初不想回家过年的理由是什么?(请用原文中的话回答)(2分)
20、(1)后来“我”进行了哪些思想斗争才决定回家过年的?请用自己的语言加以概括。(3分)
(2)你认为最重要的一条原因是什么?说说理由。(2分)
21、年寄予了人们对吉祥美满生活的深深祝福和一往情深的期盼，假如十年后的你，留学于海外，走在异国他乡的土地上，遥望家乡(正值春节)，你最想对亲人说什么?请把你想说的话写下来。(要求简明、连贯、得体。)(3分)
22、思念是一种超越时空的心情，古人常借月亮表达自己的思念之情，请写出有关“月亮”的诗词名句。(不少于两句，多写一句加1分，加分不超过2分。)(2分)
， 。 ，
， 。 ，
(四)相信一回陌生人(16分)
我女儿燕七是个特立独行的人，使我常常觉得鸿沟横在眼前，她的事情自己不说，我是从来不刨根问底的，更不会妄加干预。毕竟，我们成长的环境完全不一样，我是在纯精神的年代里树立的人生观，而她一懂事，就被滚滚而来的物质洪流裹在其中。时代的烙印如此不同，我们看人、处世、想问题，怎么会一样?
譬如：你相信陌生人吗?
我的回答是，人性的堕落比比皆是，熟人都不可轻信何况陌生人?而燕七却不然。
有一次燕七在超市里买东西，排队结账时，她前面的一位中年妇女钱不够，很尴尬，正不知如何是好，燕七递过去50元，说：“阿姨您用吧。”那位中年妇女一定是头一回遇见这种人，不知其意，推却不接。可是，等待交款的队伍很长，她一个人的延误，已经让收银员不耐烦了，很快就会引来公愤。燕七说，您别介意，就当我是借给您的好了。中年妇女结完账出来，对燕七再三感谢，问了电话地址，说一定把钱还她。这件事燕七从没对我提过，直到一天我接了一个陌生女子的电话。她问，是不是燕七的家，我寄了一封信，里面有50块钱。她讲了事情原委，连声说您女儿真是个好孩子，这样的年轻人可不多见等等。我嘴上说，别客气，没有什么，碰到谁都会这样做，心里却想，不知燕七干过多少这等傻事?我没有收到这个陌生人的信，去物业一问，原来她的信来了好多天了。
我读了陌生人的来信，首先被那些朴实、平常的文字感动了。她说自己已经退休，丈夫是燃气公司的工人，“如果您家里的热水器有了毛病，一定别客气，我让他去修。”除了感谢还是感谢。这时我才知道，女儿一个善意的举动对人的心灵的影响有多么深刻。后来我问燕七，你给了她钱，就不怕人家不还?她说，我就没打算她还，不就50块钱吗?但是我相信人家一定会还的。妈妈在超市也会遇到这种情况，帮助那个阿姨就是帮助您。
燕七在报社工作，单位附近新设一报亭，她去买杂志，扔下一张百元大钞，说，别找了，我以后会经常买你的杂志。她不问报亭主人姓甚名谁，也没有留下自己的'名字。以后有她需要的杂志来了，就径直取走。估摸着钱剩下不多了，就再交一百元。她说，有时我问还有钱吗?人家答有呢有呢，还剩得多呢。有时就答：剩两毛了。我至今还没仔细算过账，而他也从不主动向我追要钱。一个互信的关系就这样简单地建立起来了。
燕七坚决不认为这是个人性堕落的年代，她执着地相信人性的善。她说她从来没有被骗过，也没有遇到过坏人。有一天晚上，燕七和朋友坐出租车去吃饭，这个马大哈把钱包丢在车里就下车了。他们在饭馆里坐了大约两个钟头的光景，没想到出租车司机又找来了。燕七看见司机手里拿着她的钱包非常惊讶，还不知道钱包没了，反正女孩子是不用买单的，司机不找上门，不知什么时候她才会惊呼：哇噻!我的钱包没了!她的钱包里有许多卡、证，还有1300块人民币，她当即取出300元送给司机。“司机坚决不要，我们争执了一会儿，最后我还是把钱塞进他的兜里。并且告诉他，我还会写表扬信送到他单位。”燕七说。
听她叙述始末，我的第一反应是：你干嘛给他300块?太多了!燕七正色说道：“按照北京市的有关规定，对于拾金不昧者应该奖励金额的20%，1 300块，我理应给300块。如果我不给他钱，下次再有这种事情，他可能就不会这样做了。我这样做的目的，就是要让这个司机对人性有信心。”当时听了燕七的话，我只能说，我真的很受教育。因为我从来没有这样去思考。
尽管我努力让自己跟上这个瞬息万变的社会，自以为观念并不陈旧，可是，与燕七之间的鸿沟却眼见着难以平复。我们渴望一个互信、诚实、友爱的社会环境，却不知道人心里有多少希望在涌动。我们顽固地留念和美化从前，把贫穷、高压和封闭下被抑制、扭曲的人性视为美德，而嘲笑和提防眼前的日子。我一向以为，我们这个年龄的人，在道德上是很纯洁的，不敢说完美，却是要求自己尽善尽美。可是和燕七比，我觉得自己很“小人”。我或许会给拾金不昧的出租司机一百块钱，而后会经久不忘自己的“厚德”，但是我肯定不会在超市里把钱送给毫无关系的陌生人。从前，我会给乞丐一点小钱，显示自己的善意。后来。知道许多人是职业乞丐后，心肠就像铁一样了，从他们身旁走过，眼里和心里都结着冰。燕七不是传统概念中“单纯”的女孩，她知识丰富，交往广泛，非常有主见。但是，她依然是单纯的，这个字眼儿在她那里就是化繁为简，变浑为纯。我有理由相信，这样的年轻人一定很多很多，他们代表着一个高度文明的未来。
23、文章第1段中写道“我是在纯精神的年代里树立的人生观”，结合下文说说这种人生观的内涵是什么?(2分)
24、作者为什么认为陌生人不可相信?(用原文的话作答。)(2分)
25、请你用简洁的语言概括文章中燕七相信陌生人的几件事。(3分)
26、最后一段说“燕七不是传统概念中‘单纯’的女孩”，结合文章，请你概括一下传统概念中“单纯女孩”有什么特点?(3分)
27、结合文章内容，你对燕七有何评价?(3分)
28、女儿燕七的人生经历，改变着“我”对这个社会的认识，你认为作者写作本文的目的是什么?(3分)
三、作文。(60分)
感动是一种品质。在你的生活经历中，在你的阅读积累中，也许曾有一位人物的行为感动你;也许你曾对某个人物特别感兴趣;也许你正在关注某个人物，你的脑海中始终有某个任务的形象萦绕不去，他(她)正成为你精神生活的坐标……请你以“感动”为话题，写一写你最敬仰的人，写一写曾经打动你心灵的事。
要求：
(1)文体为记叙文
(2)不少于600字
(3)文中不得出现真实人名、校名。
七年级语文上册教学计划
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析 ：
本学期我担任七年级二、七班语文教学。本班共120人。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析 ：
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元 ：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文诗，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元： 这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元 ：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感……
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元 ：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元 ：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学目标 ：
1、掌握和运用知识能力的目标:(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学措施 ：
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
六、教学进度 ：
周次 内 容 (课时)
第一周 散步(1)秋天的怀念(2)
第二周 羚羊木雕(2)散文诗两首(2)世说新语两则(3)
第三周 我的老师(2)再塑生命的人(1) 写作(3)
第四周 我的早年生活(1)王几何(2)论语十二章(2)
第五周 国庆节
第六周 写作(3)综合性活动:漫游语文世界(4)
第七周 春(2)济南的冬天(2)风雨(2)
第八周 秋天(2)古代诗歌四首(3)
第九周 写作(3)紫藤萝瀑布(2)
第十周 走一步，再走一步(2)期中考试
第十一周 短文两篇(2)在山的那边(2)虽有嘉肴(2)
第十二周 写作(2)综合性学习(3)化石吟(2)
第十三周 看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)
第十四周 月亮上的足迹(2)河中石兽(2)
第十五周 写作(3)小圣施威降大圣(2)
第十六周 皇帝的新装(2)女娲造人(2)
第十七周 盲孩子和他的影子(2)
第十八周 元旦放假
第十九周 寓言四则(3)写作(2)综合性学习(4)
第二十周 期末复习
第二十一周 期末复习
初一语文的学习方法
1.先是抓好起始阶段。
古语说：“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”良好的开端1是功的一半。初一年级 是中学的起始阶段，与小学相比，无论学科的数量，还是学科的深度，都有所增加。你们思想上会高度重视，坚信“樱桃好吃树难栽，不下功夫不开花”的古训，上 课认真听讲，不开小差;课后认真作业，不抄袭。善于思考，勤学好问，不能输在同一起跑线上。这样，你们才能一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础，为考上理想高中积蓄力量。
2.其次是丰富充实自己。
在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，发现各学科的奥妙所在;别是要积极参加学校 和班级组织的各项活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。在小学时，我们曾参加过很多兴趣小组，像唱歌、绘画、书法、乐 器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。现在我们可以从这些兴趣出发，组织参加积极健康的课余活动，陶冶情操，培养能力，提高水平，争做一个素质全面 的中学生。
3.熟读、背诵课文的习惯;
读：这里的读，更多的是阅读：名著、散文、小说、传记，破万卷书，书里虽然没有黄金屋、颜如玉，但绝对有着上下5千年，纵横10万里的风土人情历史典故。
4.阅读优秀课外读物的习惯;
5.在学习时应提高效率。
学习的效率是最重要的，课堂上专心听讲四十分钟，比课下再自己“钻研”两小时效果好得多。
晚上高效学习一小时，比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。学习最晚不超过十点，否则睡眠不足，会耽误了第二天的正常学习，得不偿失。经过夜间充分的休息，才能精神抖擞地投入紧张的课程当中。即使在大考复习期间，不要“挑灯夜战”的，而是抓紧零碎时间，利用中午、晚上的空闲专心致志地记忆和理解所学知识。课堂听讲的效率，和你们提取重点的能力关系非常大。
6.课后复习的效率，需要你们有适合自己的学习方法，好的方法可以使我们事半功倍。
应当通过平时的学习和考试，尽量总结自己喜欢的`学习方法和复习方法。根据自身情况，总结出最适宜自己的一套方法。例如期中考试考语、数、英、史、生五科，复习时间八天，那么就用两天看完语文单元试卷、掌握课下注释、课文批注。
用一天看看数学、英语错题，再背熟英语单词，记住语法点;两天一边做《伴你学生物》，一边记生物书、笔记上的要点;最后剩下三天，结合《学探诊》、《填充图册》来复习内容最繁杂的历史，对着年代表回忆那些事件的时间、地点、意义等等。不过到了考试前夕，就应早早休息，放松精神，换个轻松自如的心态来面对试卷。考后纠错的效率，更是查漏补缺促进学习的好机会。考试成绩下发后，有人欢喜有人愁。其实这时最应该放下分数的羁绊，透视自己学习的漏洞，并且及时“亡羊补牢”。