距离期末考试的日子越来越近，同学们一定要加紧复习，多做题多记知识点。那么关于四年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些北师大版四年级上册语文期末试卷，仅供参考。
四年级上册语文期末考试试题
一、我能辨别下列词语，并能选择恰当的词语填空。(2分)
1.(鼓舞 鼓励)__面对强手，小明有点紧张，老师( )他勇敢迎战。
__这首歌成为( )人民的战斗号角。
2.(夸耀 夸奖)__妈妈一个劲地( )小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
__住在浅井的青蛙对来自东海的鳖( )说:“我生活在这里真快活!”
二、我能选择正确的关联词使句子的意思通顺。(2分)
虽然……但是 如果……就
(1)( )没有辛勤的劳动，( )享受不到收获的快乐。
(2)( )大家劳动很辛苦，( )没有一个叫苦叫累的。
三、我从课文中学到了很多知识。(9分)
1.孔子是我国春秋时代的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“ ”。
2.世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、谅解、 、和 构筑起来的无形桥。
3.由田汉作词，聂耳作曲的《 》被称为“中华民族的最强音”;《月光曲》是德国著名的音乐家 谱写的。
4.则其善者而从之， 。
5.一道残阳铺水中， 。
四、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。(5分)
gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn du
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。(5分)
1.爸爸躲在屏( )风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。
(bǐng píng)
2.随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。
(chěng chéng)
3.小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐( )拿出去和别人打( )去了。(仗、杖)
4.这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道( )，他真是太( )让了。(谦、 歉)
5.“缘”字是多义字。 ①因由,原因; ②沿,顺着; ③因为。
在下列句子中，“缘”的意思各是什么?请填写序号。
__周红无缘无故地打了我一下。( )
__我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。( )
__这里一片荒凉，你缘何至此?( )
六、我能区分他们，并能给他们找朋友(组词)。(3分)
驱( ) 辩( ) 湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )
躯( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )
七、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。(2分)
因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )
慢山遍野( ) 全神掼住( ) 亭台楼格( ) 澄目结舌( )
八、我能把下列课文中的成语补充完整，这是我的积累收获。(5分)
( )( )动听 身( )其境 面面相( ) 心( )神往
断( )残( ) 千( )一发 面不( )色 心旷神( )
( )居乐( ) ( )然开朗 ( )想天开 理直气( )
( )目远( ) 筋( )力尽 ( )然而止 栉风( )雨
九、我能背诵本学期学过古诗、经典名言，并能默写出来。(4分)
1.《鸟鸣涧》
2.《暮江吟》
3.关于“明月”
4.关于“金钱”
八、我能按要求写句子。(2分)
(1)我能打比方，让句子更具体、生动。
月亮像 挂在天空中。
(2)树丛挡住了他的视线。
改成:“被”字句
第二部分:开心阅读解剖室(共28分)
一、我对课文非常熟悉，我能根据课文选段回答相关问题。(10分)
儿子听妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期的活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。
“不，孩子，这也不是你挣来的!”
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道:
“爸爸，你疯了!我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币!而你，却把它扔进火炉里去烧!”
这时老人说:
“现在，我相信这是你自己挣来的钱了!”
1.“整整干了一个星期的苦差使” ，“苦差使”具体指的是什么?(2分)
2.当老人仍然把金币扔进火炉里时，儿子为什么受不了?(4分)
3.老人把金币扔进火炉里的用意是什么?(4分)
二、我能将学到的阅读方法，阅读课外短文，并能回答相关问题。(18分)
猴子拉锯
木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋?
一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊:“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪:“不是叫拉锯吗?那就得拉，干吗让我锯?你这笨蛋!”
两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。
1.“蠢”的读音是 ，我来给他组两个词 、 。(2分)
2.下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的`读音。(2分)
(1)曲(qū qǔ )调回旋。 (2)脑子也该转(zhuǎn zhuàn)转。
3.根据下面的意思在文中找出恰当的词语。(2分)
(1)思索和筹划办法。( )
(2)形容支离破碎，不完整。( )
4.我认为值得积累的词有:(2分)
5.我找出的一句比喻句:(在文中用横线画出来)(2分)
6.两只猴子之所以拉锯失败，原因是。(4分)
7.猜想一下，故事又会怎样发展呢?我来续写一段结尾。(4分)
第三部分:妙笔生花大观园(共30分)
1.题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“给妈妈/爸爸一个礼物/惊喜”、“有一个星期八”、“我能进步”、等;[2]大胆表达自己真实的感受。
2.提示:“滴水之恩，定当涌泉相报”自古是中华民族的传统美德。让我们提起笔来感谢曾经给我们支持、鼓励、温暖的人吧。
3.题目:快乐的 节
提示:学校生活丰富多彩，节日里欢歌载舞，如儿童节、教师节、一二?九……传统节日令人回味无穷，如端午吃粽、中秋赏月、冬至吃汤圆……还有我们的“读书节”、“体育节”等校园活动……仔细回想，把记忆中最深刻的一次节日写下来。
★三题任选一题，字数在400字左右。期待着你写出一篇漂亮的文章!
四年级上册语文期末复习计划
一、复习目的
1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点
1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法
1. 单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：
复习内容、时间
复 习 要 求
一二单元(12.19-12.21)
1. 单元所有的生字词语会读会认会写。
2. 每一课要求会背诵的部分能熟练掌握，本册书中的古诗大部分会默写。
3. 每一单元的园地中的内容能掌握，特别是单元练习中的拓展部分。
三四单元(12.22-12.23)
五六单元(12.26-12.28)
七八单元(12.29-12.30)
各单元字词句段阅读及习作的具体内容
字
能辨析本册汉字中的音近字、形近字、同音字、多音字，多义字。把握汉字的构字和表达特点。
词
1. 能用多种方法理解课文中词语的意思，部分好词佳句能运用在口头和书面语言里。
2. 能正确地搭配词语，加强积累课内、课外的生动的词语和成语。例：词语搭配、填量词、发现由反义词构成的词语、抄写文章中的四字词语。
句、文段
1、能判断句子是否完整，能并修改表达不完整的句子。
2、能体会陈述句和反问句的表达特点，体会比喻句的生动具体，并能写常用的关联词。(因果，条件，假设)和比喻词写句子。
3、能概括文章每段话的主要意思及全文的主要内容，了解常用的构段方式以及文章的表达特点。、
4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读。
习作
会写记叙文、童话、书信等文体的作文，要求在400字以上，还能不拘形式的写下见闻、感受和想象，重点写下自己印象较深，最受感动的内容。
综合练习 模拟考试(01.03-01.06)
完成综合试卷并评讲。
五、复习注意的问题
1. 采用多种形式，避免题海战术;
2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性;
3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式(成绩优秀的学生帮助学困生)提高课堂学习的效率;
4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习;
5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。