在学习和工作中，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。为了帮助大家更多的了解随笔，书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是可爱的小编给大伙儿收集的5篇心情散文，希望大家能够喜欢。
猛地，我有些不明白是什么意思，后来分析了一下，可能包括两层意思吧。其一是因为文章写得太好了，有些像文学泰斗刘心武的艺术风格，竟让网友误认为是剽窃了大作家刘心武的文章了；其二，就是作者真的剽窃了刘心武的作品，被网友看出来了。
如果是第一种情况，那么真的要祝贺这位作者了。人家刘心武可是大腕啊，就是专业作家，能跟他相提并论的也不是很多啊，何况，我们这些业余写手？换了我，如果有一点点像刘心武的风格，那就要高兴得手舞足蹈了。但我很清楚，今生今世，我也赶不上他的一根寒毛啊。
如果是第二种情况，那我就觉得作者太傻了。刘心武是谁啊，他的粉丝多了去了，连骨灰级的都有。他的文章哪一篇不被� 你纵是吃了豹子胆，也不能去剽窃他的作品啊。
在这里，我无意去弄清作者到底有没有剽窃刘心武的作品，甚至更愿意相信是第一种情况。但是令我有些不舒服的是，在网络上，还真的有极个别的人，的的确确剽窃了别人的作品。
真的不明白这些人是怎么想的！
当网络写手，是很难出名的。又没有稿费。纯属自娱自乐。心情好了，来一篇，心情不好也来一篇，听到什么新闻，来一篇，看到什么不平事，再来它一篇……将自己内心想说的话，都写出来，直抒胸臆， 多好！可是，总有那么极个别的人，喜欢去剽窃别人的成果。那么请问一下，剽窃来的文章发表后又得到了什么呢？出名了吗？得到丰厚的稿酬了吗？直舒胸臆，
再说，就算能出名，或者能得到丰厚的稿酬，也不能去剽窃啊，那是小偷的行为啊，是不是？
所以，依我看，网络写手还是要认认真真地写、脚踏实地地写比较好。只要你坚持，再坚持，写作水平一定会有很大提高，说不定哪一天还真的成了刘心武第二了呢。
很多人都在爱情中迷失自己，为了爱而疯狂，其实很多时候我们都不知道自己需要的到底是什么。问问自己的心，到底什么是爱？
也许你会说，爱是无私的奉献；爱是默默的等待；爱是无尽的思念；爱是付出一切；爱是狠心的拒绝；爱是让他离开；爱是一种放弃；或许爱也包括了肉体的结合。
别说不可能，当你追一个人的时候，想的最多的是怎么得到她，当得到了以后，才发现这不是真的爱。即使当你真正的找到了你的挚爱，与她一起结婚，一起生活后，突然一天你会发现，你对她的爱消失了。不，不该说是消失，而是升华，你们之间变成了依赖，一种习惯，而后也许某一天你遇见了某个让你再次有了心跳的人，慢慢的你发现貌似你爱上了她，这时你会问自己，这到底是怎么了？你现在的妻子才该是你的挚爱啊……
呵呵~问问自己什么才是爱吧？
其实这一切的一切都是人生的一种经历，也许你伤心过，痴迷过，疯狂过，开心过，幸福过，遗憾过，等等的一切只是生活，有生活就会有甜和苦，任何事都是有两面的，问问自己你到底需要的是什么？追求的到底又是什么？
肉体的激情？彼此的依偎？相守的习惯？
但是不管你内心的深处需要的是什么，请你珍惜生� 生命真的很脆弱，一个人只会来这世上走一遭，抓住自己想要的，别等到生命结束的时候才后悔。（不过请对得起良心，世上不是只有你一个人……）
爱情？爱情是什么？如果你知道也请你告诉我……
（第一次写，很多心里想的不知道怎么表达，呵呵，大家多多担待，也请多多指教。）
许多事情不说，并不等于不存在。存在却不为人知，不是我们无法知道，而是不想知道，不愿意对自己承认而已。在说与不说上，保持了世故的沉默，那是自欺欺人和一厢情愿的自以为是。
我用纸和笔纠缠，把泪水搞得满城风雨，心灵的激情和痛苦常常源于记忆。当你编着别人的故事，却留着的是自己的泪。那些刻在生命里的东西落在纸上总觉肤浅。我想去生活中的一个原型，造一个理想中的天使。只可惜，贫弱的笔力，写不好渐渐失去的青春年华。
淡淡的缘分，静静的朦胧……难道注定的是悲剧的永恒，悲剧之悲在于它的开头往往是喜剧，正如牵牛花开的季节，葬礼的号角随之响起。
在强光的照射下，赋予一滴水的温暖，更多的则是蒸发的可能。而那一滴水所蕴藏的那片海，也有可能只是一个虚拟的世界，留下的就只是那残缺的年华。在这个无法把握的时代，可曾想把握住曾经不属于自己的真实，不是自己的终究还是勉强不来。
在这个信仰消极的时代，扣问一下世俗，拷问一下良知，尊重一下真实，替社会把一下脉，我们有理由相信：生活的变数无处不在，毁灭，不是开始，更不是结束，它只是生活状态的另一种继续。
许多时候，带着微笑的面具，以为自己笑得很纯、很美、很坦然。但是，总有那么一个时刻，总有那么一个人的出现，会打破自己自欺欺人的华丽外衣让所有曾经努力铸造的防线，在刹那间，如灰尘般烟消云散，残留下一个裸露的自己，不知道该不该为找到真实的自我而感激涕零、泪流满面？
眼睛闹着情绪，内心绝望得压抑。悲伤的心，痛得不愿再听，谁的声音早已经碎裂，变成了天边无穷无尽的星星。不清楚是谁的心，在孤寂中闪动着泪滴，风儿已经轻轻抚平了那片回忆，追寻着无法归来的伊人。泉水在静静地流淌，模糊的记忆里，不清楚是谁在哭泣？想到无力再去默默的回味，只剩下了空虚的自己。为何别人都悄悄远去，留我一个人在回忆里，我的心埋藏着你无法抹去的旋律。
梦中的回忆，谁在追寻着春天的清新；云外的天空里，总会有着别样的情趣。悲伤里的回忆，我不愿再去提起，今生今世已没有人能够将曾经代替。只是梦中的眼睛，荒芜里埋藏着柔弱的心。看着远去的背影，负心的雨已经没有勇气，下的淅淅沥沥。闭上眼睛默默的哭泣，挥不去的总是受过伤的心情。
夕阳吻着柔弱的心，从此失去了跳动的痕迹，仿佛一切还只是停留在遥远的曾经。
喜欢长长的着饰点绿意的玻璃杯握在手心刚刚好的满足，喜欢泡几根茶叶看它们在杯里盘旋沉浮然后落定的思索，憨燕的生活亦是如茶叶沉浮落定般程式化，喧嚣的入场，华丽的过场，然后静默的落幕。每一次盯着水杯出神的时候，便如剪一段心事泡在杯里看她舒展，然后饮下属于自己昨天的故事，继续今天的生活和明天的编织。
憨燕一直都知道，也都相信自己是个幸福、很幸福的人，因为得到失� 每一个天晴的日子，憨燕的心也一定是晴的。心不晴的时候，憨燕不爱说话，有苦、有泪、有酸、有委屈，似乎总是在静默中就能自己找到出路，而当有朝一日说起某段心酸的往事，便会如诉说一个久远的历史般，心戚戚的，但很坚强。
憨燕读了很多年书，从轻松到喜欢到用功到无趣到心酸到无奈到坚持，憨燕走过了长长长长的一段求学之旅。在这漫长漫长的等待过程中，憨燕一直都希望未来能有个好工作，能给父母一个欣慰，给兄弟姐妹们一些力量，一家人越过越好，越来越好。所以努力成长着，所以独自坚强着。
在毕业的第一份工作里，憨燕认真的做着，学着，她从没想过要爬多高的未来，只喜欢好好的做，只心底相信着，自己是值得聘用并值得珍惜的人才。是的，是人才，每一只菜鸟都有着鹰的梦想，憨燕有一天也能翱翔于天空。她如此简单的全心工作着，就好像待家里时全心操持着一样，她希望公司上下的员工能够齐心协力，希望公司能够又好又快的发展，希望自己能够茁壮的成长。总是有些事情没自己想的那么简单，总是有些尺寸需要有所把持，在社会上该学的东西好多好多，憨燕突然觉得，自己仍然如此稚嫩，如此不谙世事，如此的不想面对这么多。
生得娇小刚强，养得脾气怪诞，憨燕最容易感动也最容易受伤，最容易接受一切也最容易排斥一切。在前进的日子里，憨燕遇到很多很好很好的人，关怀、帮助、一起成长。总是容易动感情，走到哪，离开哪，都会觉得难过与愧疚，因为希望再见，因为实现不了的诺言。所以更加的珍惜每一段相遇相知的缘分，珍惜每一个真诚可爱的朋友。手握紧了沙子，跑得越快，扎得手生疼，憨燕会觉得疲惫。总是越长大越孤单，越在乎越受伤，憨燕喜欢敞开心怀的拥抱生活，傻傻的幸福；却也容易关起心扉排斥生活，傻傻的感伤。她安静的接受着一切变化，在心底明白些什么，在心底微笑着释然。
朋友说，你以后要找一个大气的男孩，才能懂得和珍惜你的心怀。憨燕明白，这是实话。她在乎一切，也看淡一切。等待的，只不过是一相扶相持、相互珍惜、灵魂相对的人。不管这过程需要多长，她都愿意等待，在等待中成长，在等待中明白和懂得。
想念小时候傻傻胖胖的自己，想念父亲宠爱的叫着“憨燕”的声音，转眼到了自己出门打拼的年龄，到了该成家的岁数，依然让父母操心着，憨燕觉得胸口很闷。憨燕挂念着父母和弟妹的身体，挂念着神神的姐姐，挂念着到处奔波的弟弟，挂念着独身一人在外的妹妹，挂念着天天成长的侄子。憨燕知道，自己还有很多事要做，还有很多梦想等着去实践去完成。泪打湿了眼眶，流出的是懂得、是幸福。
记得小学一年级正式上课的第一节课是就数学。余老师终于放下班主任的架子，站在数学老师的角度明确地告诉我们：“小学的数学就不像以前幼儿园时阿姨教你们数一二三那么简单，小学数学有一定难度，但是更生动有趣。”听到有趣两个字，我有说不出的高兴。我最喜欢有趣的东西，植物、虫子，还有很多很多被冠名为有趣的东西，我都喜欢。于是我和尹飞说好，我们都要好好学有趣的数学。
有趣当然不只是说有趣就有趣，要看东西的本身。也许我太笨，对数学没有找到感觉。尹飞说数学很生动，我那时不瞒你说，真的并不明白“生动”这个词的意思。尹飞一副很智慧的样子给我解释，让我豁然开朗。他说：“生和动的意思你知道吧。”还好我们当时都还认识几百个汉字，要谢谢我们的老妈，我知道尹飞所说的那两个字，还在课桌上用手指给他划出来。
他说：“生，就是活着的意思。你看余老师是不是活着的？”我毫不犹豫地点头表示同意，听他一本正经地继续说：“动，就是活动，动来动去。你看余老师是不是在动？”我向讲台看去，余老师挥舞着教鞭围着黑板团团转。于是我很叹服地对尹飞说：“哦，原来是这样。”两点生和动都具备，所以合起来叫生动。
现在想起来，尹飞和我简直太傻了。但当时我
通过数学，我开始明白原来一加一真的等于二，它可以有无数的载体，余老师最爱举例子。她问，小明有一个苹果，哥哥给他一个，小明有就有几个苹果；树上有一只鸟，飞来一只，树上有几只鸟；路边有一棵树，又种了一棵树，一共有几棵树。
我们都知道答案，不停伸着脖子像饥饿的小鸟一般回答：2――2――2――
无数例子举得估计余老师口水都要耗尽，这些都还不够。为显生动，她似乎更愿意，或说是有意讲得跳来跳去，从讲台的一边转到另一边，讲得个唾沫横飞。坐在我旁边的尹飞喃喃地对我说，看，多么的生动，多么的生动。
余老师说学数学要跟着她的思路走，我肯定，我做到了。不过只做到一半，也就是说跟着她走了一半的路就迷失在途中。她讲苹果，我就想起我也爱吃苹果，又想到桃子我也爱吃，续而联想出的水果。有人说数学是锻炼人的逻辑思维能力的，我不那样认为，对我而言，如此生动的数学课是锻炼我的联想能力，再镇上读了一年小学就锻炼了我一年的联想能力，我想，这一定会让我受益终生。
有一《·》堂数学课，我正在比太阳还远的空间神游。不想被余老师用比光还要快的速度把我拉了回来（那时我还不知道太阳光射到地球需要8秒钟，而我是在不到1秒的时间被拉回来的）。她叫了我的名字，并且问我他刚才说的是什么。我照她说的，把她问我的话重复了一遍，一字不差。全班都笑了。之后我被送到办公室，那是我第一次进那儿。老师说我跟她装傻，这次非制制我不可。我想，难道她要动手打人？
几分钟后老爸赶到学校，把我送回了家，当然是把我打了一顿。老爸说我开学第一天就被老师罚站，还用虫子吓唬后排的女生。打我的时候的确相当的狠，毫不留情。余老师也的黑，竟然说我用虫子吓唬后排女生，冤枉啊冤枉。你们都知道，超级大甲虫是自己爬出来的，我从来不用虫子去吓唬那些无聊的人，因为我怕我的虫子被他们吓到。但是我百口莫辩，谁叫人家是老师呢，她说是什么就是什么。我老爸打我的时候就像是练武术一样，不过他打我还来得比较痛快。不像我老妈，我老妈打我的时候总是打我几下停下来说个不停，等我身上不太痛的时候，老妈说得生气，又打我几下，很让人受不了的。
尹飞说他在隔壁清楚地听到了我巨大的惨叫声，他很想变成一只鹰，通过我家阳台飞到客厅来救我，可是他还没学会如何变鹰。我听了他那句三加二减五的话，心情的确好多了，身体也不太痛了。