故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。为大家精心整理了幼儿园儿童故事【最新7篇】，希望能够帮助到大家。
“大家好！我们是住在卫生角的兄弟姐妹。”
拖把说话了：“大家一定最熟悉我吧，我是拖把哥哥。我有‘时尚’的‘卷发’，那是小主人用来擦地的。但是，小主人有时不爱护我，经常不把我洗干净，弄得我臭烘烘的。我希望小主人爱护我，并每次都把我的‘卷发’洗干净。”
扫把发话了：“大家也一定熟悉我吧，我是扫把妹妹，我有比拖把哥哥更‘时尚’的‘卷发’——美丽的‘披肩发’。可我也有和拖把哥哥一样的遭遇。小主人用我扫完地以后，经常不将我的‘披肩发’清理干净，弄得我的‘披肩发’黑乎乎的，人见人烦。我希望主人爱护我，别让我的‘披肩发’太脏了。” “我们希望小主人经常爱护我们，不要弄得我们脏兮兮的，这样就会让我们非常难受。我们可以为你们服务，但请不要伤害我们，这样，也会让你们难受！”
小猪圆圆的脑袋，翘翘的鼻子，胖胖的身子。他总是不听话，老上垃圾堆里捡垃圾吃，吃饱了又上泥坑里去滚泥巴。
他想跟小朋友一起玩，走着走着，看见草丛里有只小兔。小兔翘翘的耳朵，红红的眼睛，真可爱！小猪上前对小兔说：“小兔，我跟你玩行吗？”小兔说：“哎呀，是小猪呀，你那么脏，快去洗个澡吧。”可是小猪不愿意洗澡。
走着走着，小猪碰见一只小鹅。小鹅红红的帽子，白白的羽毛，真漂亮！小猪上前说：“小鹅，我跟你玩吧。”小鹅说：“哎呀，是小猪啊，你那么脏，我带你上河边去洗个澡吧。”
小猪跟着小鹅来到河边，小鹅“扑通”跳进河里，向小猪的头上、身上喷水，小猪就用清清的河水洗澡。还唱着：“洗呀，洗呀，洗澡澡，宝宝金水少不了。”最后，小猪把自己洗得干干净净。小鹅对草丛里的小兔喊道：“你看小猪洗得这么干净，快来跟他玩吧。”小兔看见小猪真的变干净了，就来跟小猪玩，他们三个玩得可高兴了。
两条鲫鱼
脸盆里养着两条鲫鱼：扁鲫鱼和胖鲫鱼。
扁鲫鱼不愿坐以待毙，使劲地蹦跳。“啪”地一下，跃出了脸盆，落在地上。
胖鲫鱼说：“等死是死，出去也是死。这里有水，我何不先享受享受，而非要跑出去找死？”
扁鲫鱼说：“我不知道我的努力能不能给我带来希望，也许半途中我就会遇到危险，死在你之前。但我决不愿意像你那样只顾眼前利益，安于现状，坐等宰杀！”扁鲫鱼说完，便继续使劲地蹦跳。它心里只有一个念头：每向池塘边靠近一步，就多一分生的希望。
突然，来了一群鸭子。其中一只发现了扁鲫鱼，衔起它，想一口吞下它，可是因为一下咽不下去，就衔着它向外边跑。其余的鸭子一哄而上追了过去。
脸盆里的胖鲫鱼听到鸭子们的脚步声，庆幸地说：“我幸亏没出去。”
鸭子们冲进池塘，你争我抢起来。扁鲫鱼一下落进了水里。它就这样因祸得福，获得了自由。
这时，胖鲫鱼被一个带着刀的人拿到池塘边来。它望着水中自由自在的扁鲫鱼，心里真是追悔莫及。它不知道扁鲫鱼是怎样脱离危险的，但它总算明白了一个道理：在危难中，消极等待是不行的。只有努力，才可能有出路。
树叶枝
一个被荒废的庄园里有两棵树，一棵长在东面，一棵长在西面。长在东面的树经常受到阳光的青睐，因此叶子也长得非常茂密。长在西面的树长得比另外一棵树矮小，阳光都被东面的树遮挡了，因此它的树叶非常稀疏。
满布树叶的树对另外一棵说：“我身上有数不清的青绿树叶，哪像你这样只剩下瘦骨嶙峋的枝丫啊？”
矮小的树说：“我的枝丫也有功用的啊，能给小鸟们筑窝建巢。”
但是叶子茂密的树说：“我才不会这样做啊，你知道那些鸟的鸟粪多么肮脏啊？他们会把我漂亮的绿色连衣裙弄脏的。”
一段时间过去了，从远方来了许多鸟类，它们需要找一个安乐窝，茂密的树都把它们拒之门外，只有矮小的树热情邀请它们在她身上筑巢。
秋天来了，她毫不吝惜地把秋风送到自然的每个角落，两棵树的叶子都枯黄了，一片片淡黄的小舟乘风而降。
鸟儿从地上找来叶子，为鸟窝增添温暖，一个个黄乎乎的鸟巢挂在树上，就像十几盏黄色的灯悬亮。
相比之下，高大的树上，什么也没有，树叶落光了，只剩下毫无生气的枝桠。
一批不速之客看上了那棵没有鸟巢的树，因为鸟是他们的天敌，于是，他们不顾高树的反对，入侵了她的身体，在它的身上钻洞子，吸她的树液，很快就使她病倒了。
严冬过后，春天融雪，大地再次回复青春，庄园里，那棵矮小的树在小鸟的保护下，避免了被虫子蛀的危机，小鸟也在矮树的护荫下，安全和暖地避过了严冬。
相比之下，那棵高大的树被虫子蛀成千疮百孔，即使春天来临了，她也再长不出嫩绿的叶子来。
从前，狗和猫是一对好朋友，它们吃在一块儿，住在一起，整天形影不离。
有一天，主人外出去一个镇上办事，丢失了祖传宝玉玉玲珑。回家后愁眉不展。
猫和狗看到主人总是不开心，于是商量说：“咱们去把主人的传家宝找回来吧！”
两个就一齐去寻宝玉去了。路上它们爬过一座大山，狗就说：“猫老弟，我背着你！”
狗驮着猫翻过了大山。它们又遇到一条大河，猫不会游水，狗就说：“猫老弟，别害怕，快骑到我的背上来！”
狗驮猫渡过了大河，它们来到了那个镇上。打听到偷宝玉的小偷把宝玉藏在他家里的一只皮箱里，于是到了晚上他们开始行动了。
狗放哨，猫抓了一只老鼠，让它咬坏皮箱，拿回了宝玉。
回来的路上，猫叼着宝物，狗驮着猫翻山过河。走到河中间，猫一不小心，宝玉掉在了水里，狗把猫送到对岸，自己就潜到河底把宝玉捞上来。(）
回来后主人一见宝玉玉玲珑，心里的高兴劲儿就别提了，说：“猫猫、狗狗，你们真能干！”
猫说：“是我抓住老鼠，逼着它叼出来的！”
主人说：“狗一定是偷懒了！”
猫说：“对，它没出什么力气！”狗听了，心里很难过，它刚想分辩，可主人已把猫抱到炕上，端来了一盘香香的鱼，同时一脚把狗踢出门外，关上了门。
从此，狗和猫不再是好朋友了。猫自知理亏，每次见了狗，就拼命逃开，因为它没脸见老实厚道的狗哥哥。
从前，有一个国家的国王拥有着两个女儿。大女儿叫库利，懒惰又丑陋。相反之下，二女儿叫艾米，美丽又勤劳。
有一天，艾米在织一条漂亮的围巾给自己。织啊织，织啊织……一阵风吹了过来，将艾米的围巾吹走了。
艾米焦急的站在窗户旁，望着那飘走的围巾，不知该怎么才好。“不就是一条破围巾吗，有什么……”库利懒懒的说到“住嘴！不要再说了”库利怎么也不知道，用来织围巾的毛线是她死去的母亲送给她的，现在的的后母可没有那么好。
艾米焦急的跑到城堡楼下来，追着那条长长的围巾。
追啊追啊。终于，艾米追到了森林里。她拿到了那条围巾，可是那些可怕的大灰狼却一步步的像艾米逼近。艾米害怕的闭上了眼睛。当她睁开眼睛时，灰狼们已经被打死了。艾米也不知道到底是怎么会事。
艾米继续前进，寻找着城堡。可是艾米因为饿昏了头，所以倒在了地上。
当艾米醒来时，却出现了一大堆食物。艾米吃啊吃，发现好像吃到了什么硬东西，吐出来一看，原来是一枚戒指。艾米开始寻找这枚戒指的主人。
小鸟告诉她是一个王子。
艾米走到了一条小河前，她不知如何是好，于是，将她的围巾取了下来，当作船游了过去。这时，她又遇到了一个悬崖，她用围巾当翅膀飞了过去。
通过小鸟的指导，她终于找到了那个王子，并与王子快乐地生活在一起。
这都是围巾带给他们的缘份啊！
《发现儿童的力量》是一部令人感觉很不相同的书，一开始接触这本书时，感觉它和其他的书应该都差不多一样，但经过阅读后，才深有体会，每个篇章都给我不同的启迪，一篇一篇的学习故事让我过目难忘，爱不释手。这本书也带领我从一个个困惑中理清思路，进行不断地自我反思，在日常活动中，我也运用了学习故事的注意、识别、回应思维的行为模式，关注和支持儿童的兴趣，并为儿童的主动学习提供帮助。
现在我想谈谈这本书中的《游戏中的老师在哪里》给我的感受和对我的启发。
在《游戏中的老师在哪里》中，我学会了等待，无论是在工作中还是生活中，一个人若是学会了等待，那真是一大进步，我很庆幸。因为等待是可以看到儿童自己强大的力量和解决问题的能力，很多时候孩子们在遇到问题或是困难时，老师们总是很少等待，或是等的时候没有耐心，不了解孩子们的思维。由于孩子们的思维能力和思考问题的角度和时间和我们大人不一样，思考的时间和方式也不一样，因此在还等不到孩子们思考并付出行动的时候，我们老师都已经帮忙解决或是提供了思考的方向，没能给孩子足够的时间和机会展现他们自己解决问题的能力，孩子们的思维能力和想能力也得不到很好的开发。
还有，老师都应该要打破原先固有的想法，多注意和观察孩子的言行举止，要从接纳和理解的角度去分析，去熟悉，给予孩子验证自己想法的机会。其中的学习故事《海盗船》里以浩然为代表的好奇、创作、合作、坚持、投入、自主、考虑周到，接受挑战灵活的小海盗们等优良品质，告诉我们：孩子个个都是能力有自信的学习者和沟通者！老师只要抛下已有的旧观念陪伴孩子。带着爱和欣赏与孩子一起玩耍，并及时提供机会让孩子们在游戏中得到锻炼和分享快乐就可以了。
通过学习《指南》和学习故事，我最大的收获就是我们要充分地相信孩子，要把孩子当成游戏和学习的主体，激发儿童的主动性，让孩子真正成为游戏的主人。从过去的指导者的位置转换成为一名观察者，鼓励者、支持者，陪伴孩子们一起嬉戏玩耍和学习的鼓励，适时适度为他们提供必要的支持和正确的引导。
事实上，在我们的工作中，发现儿童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有这无穷无尽的力量，但他们就像一块璞石，需要我们去发现，去挖掘，只有挖掘出他们的力量才能让他们在未来的路上越走越远，或者是发现自己更多的需要挖掘的地方。
《发现儿童的力量》是一本很好书籍，能让我们受到更好的启发，对于我们的工作而言，也是一本可以伴随我们工作越做越好的书籍，受益匪浅。学习故事对于每一个幼儿园而言，都是一种不可缺失的教育方法，观察、记录、启发每一步对于幼儿来说都很重要的一步，想要发现儿童的力量，做好学习故事的记录也是非常重要的。
学习故事的重要性在于它与每一个教育活动都是相辅相成的，每一个记录下来的瞬间都会是他们成长的一大助力，也是一种美好。
幼儿成长过程中的故事，是最令人怀念且美好的时候，他们拥有一份回忆，过程中所学到的种种都会是他们的重要部分。
因此还是觉得，如果我们可以用学习故事和《发现儿童的力量》这本书相结合，去完成教育活动，或许会有一些意想不到的效果。