上学的时候，大家一定都接触过文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的`文章。相信很多人都在为看懂文言文发愁，为大家精心整理了文言文《陈太丘与友期》阅读答案（精选7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。（3分）
（1）待君久不至，已去（ ）
（2）元方时年七岁，门外戏
（3）元方入门，不顾（）
小题2:翻译下列语句。（5分）
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。（3分）
（2）友人惭，下车引之。（2分）
小题3:根据选段的内容，找出下列选项中说法有误的一项（ ）（2分）
A．本文选自《世说新语》，主要记述陈元方和来客的一段对话。
B．从陈元方与客人的对话中，可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。
C．这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。
D．本文除了运用对话描写外，还运用了细节描写，使人物的形象更加生动。
参考答案：
小题1:（1）离开 （2）玩耍 （3）回头 （1个1分）
小题2:（1）您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用。（关键字“期”“无信”各1分，意思通顺1分。3分）
（2）那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方（关键字“惭”“引”各1分）。（2分）
小题3:B
小题1:试题分析：“去、顾”的意思都很固定，译为“离开” “回头（看）”，“戏”根据语境应译为“玩，玩耍”。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“孚”“ 期” “无信” “惭”“引”等。“ 期”， 约好。 “无信”，不讲信用。“惭”， 感到惭愧。“引”，拉。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：“他聪颖、机智、知书识礼的特点”说法不全对，因为文中并没有写“知书”，属无中生有，应该为“懂礼识义”。
陈太丘与友期行
陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
导读：陈元方虽年小，对无信无礼的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。
注释 ：①期：约定时间。②元方：陈太丘的儿子，字元方，名纪。
精练
一、解释加点的词
1．太丘舍去（ ) 2.尊君在不（ ）3．下车引之（ ） 4.元方入门不顾( ）
二、翻译
非人哉！与人期行，相委而去。
______________________________________________________________
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理？
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陈太丘与友期行
陈太丘与朋友约好时间一同出门，约定的时间是中午。过了中午，那个朋友没有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外戏耍。那朋友问元方：你爸爸在家吗？回答说：等你很长时间，你不来，已离开了。那朋友便生气地说：真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。元方说：您和我爸爸约定的是日中，日中您不到，则是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲，则是没有礼貌。友人惭愧，走下车来拉他，以示亲近，元方走进家门头也不回。
一、1.放弃 2．同否 3．拉 4．不回头
二、真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、那朋友 太丘 那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
读
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
【小题1】解释下列划线字的含义。
①项为之强： ②徐喷以烟：
③与友期行： ④入门不顾：
【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理 C．项为之强D．使之冲烟飞鸣
【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。
①见藐小之物必细察其纹理。
②与人期行，相委而去。
答案
【小题1】（4分）①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③约定 ④回头看
【小题2】（2分）B
【小题3】（4分）①(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。②跟别人相约同行，却丢下我走了。（“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。）
（本题考查课内文言文知识，重点考查学生对重点文言字词句的掌握情况，意在引导学生加强注重文言基础知识积累）
解析试题分析：
【小题1】注意本题中古今异义字词和词义的变化，比如“期”，古义为“相约”，比如“强”，通假为“僵”。
【小题2】回顾一下所了解的“之”有哪些用法，先判断例句中“之”字的用法，再判断选项中“之”的用法，
【小题3】把关键的字词解释准确，“藐小”：细小；“纹理”指表面细微的纹路；“期”：相约；“委”：丢弃；“去”：离开。
考点：字词解释、句子翻译
点评：本阅读很容易，小题少，内容简单。要题是比较阅读，应该要出一与两文有关系的理解题，考查学生综合分析能力。
陈太丘与友期（8分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去 （2）入门不顾
【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：非人哉！与人期行，相委而去时，元方从 和 两点反驳。（2分）
【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）
答案
【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）
【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。（补全省略1分，扣住重点字词去和乃，其他意思通顺即可。（1分）
【小题3】无信 无礼
【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）
阅读
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加粗词的含义。
①与友期行________________
②去后乃至________________
③相委而去________________
④下车引之________________
2．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？ _______________________________
3．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
_______________________________
参考答案：
1、①约定；
②才；
③丢下；
④拉
2．语言（对话）描写
3．对，对于不守信誉的人拒之门外也不为过。不对，他是没有遵守约定，但是他已经悔过可以原谅。（言之有理即可）
文言文阅读。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1、解释下列划线的词的意思。
①期日中（ ）
②已去（ ）
③门外戏（ ）
④尊君在不（ ）
2、翻译句子。
待君久不至，已去。
________________________________________________________
3、为下列句子划分节奏。（句中标注两处）
过中不至太丘舍去去后乃至。
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4、文中的陈元方是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。（要求不超过10字。
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参考答案：
1、①约定 ②离开 ③玩耍 ④不通否
2、（父亲）等你很久，你没到，他已经离开了。（意对即可）
3、过中不至/太丘舍去/去后乃至。
4、示例：曹冲称象。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列语句中划线词的意义。（4分）
（1）陈太丘与友期行（）（2）门外戏（）
（3）尊君在不（）（4）相委而去（）
【小题2】在下面句子的括号内补出省略的成分。（2分）
（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。
【小题3】请将文中画线句子“友人惭，下车引之，元方入门不顾”翻译成现代汉语。（2分）
【小题4】文中主要对陈元方作了哪方面的描写？突出了他是一个怎样的孩子？（3分）
答案
【小题1】(1)约定，约会(2)玩耍(3)通“否”（4）丢下，舍弃
【小题1】友人，友人，太丘，友人
【小题1】友人感到惭愧，便下车想和元方握手，元方头也不回地走进了家门。
【小题1】语言描写；是一个聪明伶俐，明白整理，能言善辩，落落大方的孩子。
解析【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
【小题1】此题考查的是对文章内容的理解能力。先理解句子意思，再根据意思看省略了什么成分，补上后读一读看是否通顺，直到通顺为止。
【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先找出描写陈元方的句子，再看使用了什么描写方法，再根据这些句子概括其性格特点。