清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他目不识丁，因此改任他为总兵。
张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方目不识丁的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。
后来，他在山东做巡抚时，又有人参他目不识丁。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。
张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为勤果。
童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、一定要持之以恒的道理，还写了水滴石穿四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，希望他将来有出息。
水滴石穿，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。
不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣！效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情况。
哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。
靠着水滴石穿的精神，铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级，只不过成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第 m.shubaoc.com 一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分！后来，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位，这时他32岁。
邢春梅是我班的学习委员，这个学习委员可不是白当的。她勤奋，在我们班里无人不知，无人不晓。
邢春梅学习非常用功，老师经常夸奖她，说她是勤奋好学的好孩子。
“铃铃铃……”随着一阵清脆的铃声，传来一声：“老师再见！”同学们三三两两地走出教室，去操场玩各自喜爱的游戏。
我坐在自己的座位上休息，突然，我眼睛一扫，看见一个熟悉的身影——邢春梅，她好像在写着什么。同桌坐在她的旁边，大声地唱着歌。后面的几个女生在一起，嘀嘀咕咕。前边，有些人坐在地起玩“旮旯哈”，吵声连连。可是邢春梅写作业专心致志，连头也不抬一下，周围发生的任何事情，好像都与她无关，把一切注意力都灌注到功课中去了。
我闲得无聊，坐到她身边，我低头俯视：“呀！”我看见邢春梅正在写语文大卷。我眼睛几乎不敢想信：“6谭！咱们才学到5课呀！再说，中间还隔着单元练习。你现在就自学到6课了？”我瞪大眼睛。
“是啊，我闲着没事儿，与其白白浪费下课的时间，还不如写点儿什么。”她停下来，放下笔，“我的生字、蓝皮大本……都写完了。再往下
写点，不是更好吗？”
我点点头。
是啊，邢春梅说得没错，刚开学没几天，我就听说邢春梅把32课生字全部写完了，32课！那可不是小数目啊。又过了两三天，我就听到几个同学在议论：“咱们写蓝皮大本吧，邢春梅全部都写完了！”
我的眼睛湿润了，邢春梅的勤奋，感染着我们全班，她积极向上，不甘落后的精神，激励着我们大家，她珍惜时间的品质，鼓舞着我们大家。
我吃过饭，向学校走去，今天的天气非常热，路上的行人都把外套披在头上，用它来遮太阳，手里还拿着冰淇淋。
“哎呀！哎呀！“我气喘吁吁攀着楼梯，来到四楼——我的班级。
咦？教室里怎么静悄悄的，会不会是老师来了。
我走进屋，呀，班级里没剩下几人，其他同学都因太热，去树荫下玩去了。1、2、3、4……只有五个人。其中三个人在玩闹，另一个，那当然是我，至于第五个人吗，她就是邢春梅。
邢春梅的座位，正是第一组，你们肯定会想，第一组，有什么了不起的！第一组是最热的，是太阳光直接照射的地方，邢春梅皱着眉头，一手拄在桌子上，在挡住耀眼的阳光，另一只手，则是握住笔，飞速地在纸上跑着，豆大般的汗珠从她急情的面孔上滴落下来，洒在纸上。
我后来才得知，邢春梅顶着烈日，在教室里正验算着一道非常难的数学思考题。
邢春梅非常珍惜时间，不放过一分一秒，邢春梅非常勤奋，真是我们班的好榜样！
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的（1+2），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。