在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？
这又是一个在绿茵场上挥洒汗水的日子。今天，我们班的凯旋队将要迎战的是听闻实力超群的四（12）班：星梦队。
刚参加完艺术节的我们虽是拖着疲惫的身子，但实力和热情却并未减去半分。派上场的队员摩拳擦掌，对于这场比赛，大家可都是信心满满，势在必得。
上半场开始的哨音刚刚吹响，队长缪於桐就飞快地将球抢到自己的脚下，带着那球向敌方球门“突围”，可无奈围过来抢球的“敌方球员”太多，他只好用力一踢，打算将球传给11号队员：刘雨顺。那“黑白的小精灵”贴着草地，打着滚，不一会儿就稳稳地停在了刘雨顺的脚下。他带着足球在避右闪，摆脱了许多“敌军”。刘雨顺一开大脚，球在空中轻盈地划出了一道美丽的弧线，落在了我们班的“铁脚”金尚羿的脚下。“铁脚”果然名不虚传，金尚羿如入无人之境一般，一会儿工夫就将球带到了敌方的禁区中，飞起一脚，那球飞起来，直直地向球门冲了过去，对方守门员想防也无济于事了。“球进了！”在场外的我们欢呼雀跃，兴奋地大叫起来。
进球的'我们士气大振，场外的啦啦队员高声呼喊着我们的口号：“四（9）加油！四（9）必胜！”场上的足球队员们也变得更加努力，一次又一次地发起猛攻。但12班也没有因此气馁，努力想将比分扳平，场面僵持不下，就在这时，中场哨声响了。
下半场刚一开始，比赛就进入了白热化阶段，星梦队一次又一次地发起猛攻，以致于我们班竟然还被“敌方”狡猾的3号队员进了一球，将比分扳平了，也真是可惜了！
1：1的成绩一直保持到下半场的结束，充满悬念的点球大赛就这样开始了，等到球员站在球边上的时候，整个大操场一下就变得鸦雀无声，大家的目光都紧紧地注视着一人一球，守门员如临大敌。第一球进了！又一球进了！双方队员你来我往，轮番上阵。随着球入网，场边爆发出一阵阵叫好声，呐喊助威的声波席卷了球场。随着张嘉诚神勇地扑住了对方的大力射门，决定胜负的重担落到了队长缪於桐的身上，只见他一个利索的起脚，球擦着对方守门员的指尖滚入了网窝。我们赢了！队员们击掌相庆，拉拉队员们笑逐颜开，喊着：“我们赢了！我们赢了！”
这是一场精彩的足球比赛，实力比拼，球逢对手；这是一场有爱的足球比赛，场上场下，团结一心；这是一场难忘的足球比赛，坚持到底，就是胜利！
足球，这个每节体育课我都想踢的球。尤其是这场足球赛以后，我一看到它便不得不踢一脚。
这个星期一，马亦飞起来报名子，我本来还以为是一些作业没订正好的同学。结果最后，陈老师说：： “你们十一个人组成我们班的足球队！”这时，我才反应过来，心想：马亦飞也太偏心了吧！第四组的人全选了（除了潘逸民，但他本来也想选潘逸民的呀），第三组的人一个也不选！第二组才选两个，一高一矮，第一组也只选了四个（我一直想不通，蔡？F轩怎么也被选上了？还有第四组的秦忆南，他有不会踢球，为什么会被选上呢？）这个问题让我想了很长时间。
昨天晚上，我睡在我外婆家。九点钟时，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，一直在想那个让我不解的问题。
那天夜里，我做了一个梦，梦见星期三早晨，陈老师把蔡？F轩刷掉了。把丁旭彦也刷下了场。然后又让马亦飞重新在第三组选两个人作为球赛的队员。我梦见选了曹政和我！我当时兴奋得不得了！脚居然不由自主地动了一下，这一动我也就醒了。这时差不多5点多了，我便一直坐在床上，想着我怎么样参赛。这样一下子，便过了一小时。
今天早上，我一直盼着梦见的会成真。可是，一节课以后，还是以前的那些球员去参赛，我生气了。终于在做操的`时候对胡珈宁说了一句话：“我想快到中午看到三班吧你们打输！”居然也对我说：“不一定，你等着瞧！”
中午到了，老师让我们全下楼去看球赛。我气呼呼地走下去，紧张地看着球。我心里知道，只要他们班有丁昆在，我们班就不会赢！
比赛很激烈，中场的时候，我跑到了三班的球门的后面，希望我们的球员能踢进球。
下半场一点也不好，最后的时候，曹政上场当了边锋，和我梦中的一样，我兴奋不已，跑到俞老师那里，希望俞老师能让我上场。可是俞老师没有让我上，还让余健上场当了守门员。于是，我有气呼呼地走了。我有跑回了原来的位置，这时，三班的丁昆已有12个球出界了！我坐在界外，虽然嘴里没有说什么，心里却在喊：“五三班必胜！五三班必胜！”现在我已经对我们班失去信心了，已经是3：0领先我们，还有几分钟时间，我们班怎么也得不到4分了！
果然，我们班的超差守门员余健，还让三班的丁坤一个飞球有进了一球。胡珈宁这时对王宇超说：“我们这次是真的输了，哎，你”还没有说完，丁老师便宣布球赛结束了。最后我们还是以4：0输给了三班！唉！
足球啊……
“通过，通过！”“开枪！”“耶！进来！”一阵响亮而激烈的喊声打破了夏夜的宁静。别误会，这不是一个一流的联赛，而是我们小区几个伙伴自发组织的假日足球队，打得很激烈。
从暑假开始，小区凉爽的后院就成了我们的“全职球场”，大人被“赶”到楼下前院聊天。每天晚饭后，我们都来到“目的地”，展示我们小男人的英雄姿态！虽然我们技术不高，但是态度很认真。
现在比分是1：0，我们领先一分。场上除了裁判还有十个人，每边一个替补。我和张赟带头发起了这场风暴，被称为“黄金搭档”的王凡（王翰和宋凡的。哥哥）也迎了上来。我和张赟都不是闲人，我们还有“银搭档”的美称！就这样，我们四个主力队员比赛了。毕竟初中生是初中生。王翰的哥哥一抢到球就传给了被称为“神射手”的杨昌，杨昌接住球就踢。好险啊！关键时刻，我们可爱的守门员刘淇用他胖乎乎的身体挡住了球。刘淇把球踢到中场，我们高大的刘玲接住了球，传给了张赟。好的。张赟把球冲到球门边缘，用“假动作”的手法传给了我。我看到对方球员腿下有个缺口，就踢过去了。没想到太紧急了。这一脚踢空之后，我一脚踩在球上，立刻变成了“转身小丑”，逗得大家哈哈大笑。“妈妈啊，我想……”我还没回过味来，只觉得身体失去平衡，球从我脚下飞出，我却重重地摔在地上。还醒着，我摸了摸受伤的膝盖，唉，全是血！同伴
当他们看到我摔倒在地上时，他们都跑过来帮我在我旁边坐下。混乱中对方又进了一球，1：1平局，上半场结束。
下半场要上场了，大家都劝我休息。我着急的说：“没事，我是队长，听我说！”你我之间的较量又开始了，竞争更加激烈，比分很快达到3平。这时我把球控制到球门前，心想：左脚不行了。如果左脚受伤了，我不会用力气，但是我习惯用左脚！在这个紧要关头，我决定用右脚射门。“啊！”我用力射门，没想到踢偏了。我看见球擦着球门边缘。哇，太神奇了！“进来吧！进来！”我们的搭档突然欢呼起来。这时，哨声响起，比赛结束了。4：3，我们赢了！那一刻，我觉得太激动了，太危险了。也许这就是精彩迷人的足球比赛。
这个球让我觉得很骄傲，因为我带领球队打败了一个有三个初中生的球队。球场上，我忘记了痛苦，和我们的伙伴一起往前走，而对方的大哥哥大姐姐都屈服了。
小球赛让我们学会了勇敢，懂得了合作，让我们感受到了团队的力量，感受到了爱打就赢的激情！
这个美丽的夏夜，这场激烈的足球比赛，将永远留在我童年的记忆里。
“耶！”欢呼声从客厅中传来。此时是凌晨两点，老爸的欢呼声惊醒了我和老妈。原来是他支持的巴塞罗那队赢了一场比赛。他欣喜若狂，脸上写满了喜悦，还跳起了“桑巴舞”，令我们哭笑不得。
我爸的看球之路从1996年就开始了。当时，虽然直播的比赛少之又少，但只要有足球比赛，我爸总是会准时观看。他上了大学以后，就每周看足球报纸。到工作的时候，每周一晚都锁定天下足球节目。四年一度的世界杯，他也从未错过。
去年世界杯，我爸支持的阿根廷队对阵尼日利亚队，是决定阿根廷出现的关键一战。老爸在茶几上放了一盆瓜子和一些水果，比赛还没开始，老爸的脸上就感觉有一点忧虑，眉毛紧皱，双拳紧紧地握在一起，神情严肃，眼睛紧紧盯着电视屏幕。终于，比赛开始了。我爸焦躁不安，开场半个小时，双方迟迟打不开局面，我爸有点着急了。他双手颤抖着，身体也在抖动。还时不时地唠叨几句话：“传！传！传啊！射！射门！”终于，4分钟后，梅西先进一球，首开纪录。老爸的脸瞬间放晴了，嘴里大吼一声“耶——！”他高兴地跳了起来，双手挥拳庆祝，不停的'欢呼着，眉毛也高兴地弯了起来。我爸如同梦游一般，喜悦的心情难以言表。自己比梅西还兴奋。可是好景不长，没过多久，尼日利亚队就扳平了比分。这可把我爸急得双手直敲桌子，嘴里生气地大吼一声，手抚摸着额头，丧气地瘫在了沙发上，嘴里又长叹一口气，眉毛又紧皱了起来。之后，阿根廷队有多次射门机会，可惜都射偏了。老爸双手抱头，十分惋惜。终于，罗霍在禁区内拿到了球，老爸紧张的屏住了呼吸，冷汗一直往下冒，双手剧烈的颤抖着，神情严肃。这是，罗霍起脚射门，老爸眼睛紧紧盯着屏幕，生怕漏过一丝细节。球进入了球网。老爸疯狂地庆祝，像个孩子似的跳来跳去，双臂不停地摆动，嘴里大吼发泄，之后又跳起来了“桑巴舞”，两行激动的热泪从眼里滑落。
老爸一看到足球节目就霸占电视，看球的同时嘴里还念念有词。他有时候也当“解说员”，还十分投入，老妈多次叫他吃饭他都没听见，双眼已经完全被球赛吸引了。等他看完电视回到饭桌时，我们都已经吃了差不多了，他还反问为什么不喊他吃饭，真是令人哭笑不得。
这就是我的球迷爸爸，一个巴塞罗那、阿根廷、梅西的忠实粉丝。在他的影响下，我 蚊子和苍蝇整天都在我耳旁不停地叫着，让我感到很烦恼。远处，一大堆的“垃圾大军”向我袭来。它们来到这里以后，总会发出一种难闻的臭味。
我以前是足球明星贝克·汉姆的足球，当我第一次来到这个世界时，被放在闪亮的橱窗上，贝克·汉姆刚好路过这里，毫不犹豫地掏钱买下了我。那时，他对我非常好。把我放在一个小屋子里。那个屋子非常漂亮，天花板上刷满了星星的图案，还有许多的足球陪伴着我。
“轰隆隆”一阵雷声把我带回到了现实。一股风把我吹得全身抖动了一下，此时的我狼狈不堪，身上只有一件薄薄的外衣。想想当时在贝克·汉姆家里，我哪怕受了一点委屈，他都会把我搂进怀里，爱不释手地抱了又抱。想到这儿，我不禁流下了难过的泪水。
“哗啦啦——哗啦啦”一场突如其来的`倾盆大雨让我分不清雨水和我的泪水。遥想当年，贝克·汉姆经常带我去参加比赛。那一次，他带我去参加奥运会。“砰！”他一脚把我踢飞了。虽然他用了很大的力气，但我却不觉得他的力气大，因为我眼看就要进球门了，想想他把奖牌挂在我的身上，我心里就感受到了甜甜的滋味。“砰！”又是一声，这次并不是他又踢了一脚，而是我撞上了球门的栏杆。就因为这样，他在这次比赛中，有了严重的失误。他重重地把我扔向了垃圾桶，再也没有理会过我。
这时，我看到了一个熟悉的身影，对，就是贝克·汉姆。难道他来向我道歉了？或者是他认识到了自己的错误？我满怀着期待，等待着他的道歉。“唰”地一下，他把餐巾纸扔进了垃圾桶。哎，原来他只是来扔垃圾的。我感伤着，慢慢地，睡着了。
第二天早上，阳光照耀着大地，鸟儿在枝头上欢快地唱歌。我虽然身在垃圾桶中，可我总感觉，今天的我，运气会很好。
这时，我看到几个小学生在连蹦带跳地走向学校。其中，有个小学生向我这个垃圾桶走来，他还对他的同伴说：“你们等会儿，我去丢个垃圾。”忽然，他发现了我，小心翼翼地把我捡了起来，对他的同伴说：“你们看看，这个足球多好，洗洗还能用呢！”“是呀是呀，我们学校正好有运动会，这个足球这么好踢，等我们得了名次，别的同学一定会羡慕我们的！”
这时，他们把我捧起来，准备回家。于是，我跟着我的新主人，心里憧憬着我继续在赛场上“飞翔”的身影。我以为自己会一直被埋没在垃圾桶中，没想到，我还能“重见光明”，所以，任何时候，都要给自己做梦的权利，有希望就会有明天。
学校每年都会举行跳绳比赛，二年级的时候，我们终于能参赛了，那比赛的情景让我至今无法忘怀。
比赛开始了，先上场的是我们年级的其他班级的女生，别看她们是女生，但是同样有很强的进取心，个个都精神饱满。但跳了一会儿后，她们就不行了，毕竟是第一次参加比赛，没有任何经验，每个人都累的上气不接下气，整个队伍都慢了下来，还频频出现了失误。
我的心里也有些不安，因为我怕我跳不好，如果坏了，就会拉低班里的成绩，因为跳绳队的同学都是大家推选出来的，如果失误了，同学们就会很失望，我感到好大的压力，于是我就在想，要不然就说自己脚崴了？
但是我又转念一想，不就是跳个绳吗？坏了有什么大不了的，尽力就是了，在经过我的一番心理斗争之后，我说服了自己，牙一咬，心一横，瞬间战胜了心里的胆怯，上场了！
比赛开始了，我集中精力，什么也不想，绳子拍打的声音传入我的耳朵，我尽力做好每一个动作，找准上绳时机，找到正确的起跳方式，轻落地，快速通过，尽量不压绳……跳到一半的时候，我确实有些体力不支了，再看其他同学，也已经大汗淋漓了，大口喘着气，但仍然咬牙坚持着。场外的加油声更加激烈了，可能也是发现我们的角逐进入到关键的时刻，我看到了其他班的同学，和我们一样也很累了，我想我们一定不能输给他们，于是我也咬牙坚持着。
一声哨响，比赛结束了，我们一个也没有坏，成绩公布的那一刻，我们的心真的是太激动了，我们取得了年级第一的好成绩，全班同学欢呼起来，其中笑得最开心的就是我！
几天，村团支部给我布置了一个任务，叫我写一点关于学习国学方面的内容，遂想起年前买有《国学经典》一书，时常也随手翻看，这不正好切合“国学”主题吗？故草草写就几句读后感吧。此书中有比较好的名言，多背多思，能让这些名言永远做我们的生活导航。通过多读、多背，也渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，就可以以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的'谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界―读名言。其实《国学经典》里面每一页名言上都有详细的注解，再此我也希望大家多读、多思。“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。有幸学过《国学经典》之后令人博雅情趣，开阔视野。读的是中华文化精品，领略的是人类文化精华，重温的是文化精髓，坚定的是中华复兴的信念。虽然里面节选的一些经典名著各篇的经典段落语句，但读过之后有一种想读原文原篇的欲望。
该书中《论语》的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”《孟子》的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。”《荀子》中的“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心务焉。”等等，都是家喻户晓，耳熟能详的经典语句。有的名著，在学生时代老师已讲解过，由于当时未认真理解记忆，许多知识已忘记得差不多了，但学习《国学经典》之后又让我重温了这些名著名篇，更让我去较深入了解了与之相关的内容。
通过查阅资料，我知道国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。国学是中国传统文化与学术，包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。
读完《中华诵，国学经典诵读》这本书，我受益匪浅。它让我觉得这是一本值得读的好书！
读完《中华诵国学经典诵读》，我穿越时空参观了中华民族五千年的创造的令世人称赞的奇迹，我看到了这个伟大的民族在五千年的风雨侵袭中依然坚定地向前奔跑。读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。”我学到了学习的方法；读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。()
如今，我们伟大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国 的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。
读了这本书，我不能不惊叹我们的祖先不仅用聪明才智创造了不朽的五千年传统文化，而且用勤劳的双手创造了坚不可摧的长城文化。它从战国的硝烟迷雾中诞生，曾一度肩担抵御外族守护关内的历史重任。岁月沧桑，朝代更迭，它为了责任而不断剥蚀自己的青春。如今，长城作为世界八大奇观之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神和克服困难的毅力。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神。
国学名著读后感
发布时间：-04-09中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间� 这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！从国学经典中感悟师德春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表。中国 孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中国人的思想，更是成为外国学者甚至政治家研究的经典之作。可见，《论语》之影响深远而巨大。
我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里？北师大教授于丹作了最精要的回答：“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可
一、修身养性，德行人生
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。
“子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观。 价值观。 人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力� 而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观。 价值观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。
二、勤于好学，终身不懈孔子在教育学生的过程中，强调学生应该勤于读书求知，探究学问。
在《论语・先进》中记载孔子反对子路使子羔去做费邑之宰，因为子羔尚未成学，年纪尚轻。孔子认为，研习古代典籍是成就事功的必备条件，决不能忽略不顾。否则，一味埋头蛮干，难免会有差谬，也就是说，学习前代经典有益于涵养学生崇高的道德品质，孔子指出：“兴于诗，立于礼，成于乐”，即诗能感发人的意志，陶冶人的情操，使人向善；礼能规范约束人的行为，使人能够单立于世，而音乐能够熏染人的心魄，使人德行圆满。总之，孔子认为学文可以涵养完美的人格，所谓君子“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，这些美好的品质，都应当归功于学文时潜移默化的力量。这些观点和思想，我们今天要认真总结和借鉴。一是我们不仅要传授给学生以知识，更要注意培养他们的品质，即坚持教书育人是每个教师的职责。二是教师自身要不断地学习，不断地充实自己，让� 《论语・述而》中说“学而不厌，诲人不倦”。意思是说努力学习而不感到满足，教诲别人而不感到厌倦。纵观《论语》全篇，孔子这里的诲人不仅指教诲他人以知识，还包括教诲他人为人处事的态度。作为教育先祖的孔子，可谓教书育人的典范，孔子从而立之年开始教授学生，而且持久不渝，终生以之，他一生“弟子三千，贤人七十二”，这是中国教育史上的佳话，也是世界教育史上的奇迹。孔子的教育事业获得了极大的成功，除了他的“诲人不倦”的态度，还有就是他“因材施教”的方法，在教育方面，孔子最伟大的口号是“有教无类”，它打破了阶级的差别，年龄、贫富、贵贱等界限，学生中长幼老少者有之，富贵贫贱者有之，但孔子却把他们调教得各有专长，各有成就，形成了一个和谐的团体，在孔子周游列国的十四年间，师生间同甘共苦，相濡以沫，没有因为困厄而变心从俗，这是非常难能可贵的。在《论语・先进》中有一段场景，令人感动，对于我们很受启发。子路、曾皙、冉有等弟子侍坐在孔子身旁，孔子和他们坦诚自然交谈，孔子启发他们：“如惑知尔，则何以哉？”弟子们于是很自然地说出真心话来。子路鲁莽率直，公西华谨慎持重，曾皙洒脱悠然，无不显示了个人不同的才性、抱负和愿望，孔子于是据此对他们做恰切的指导。
这里给我们的'启示有：一是要有终生从教(至少是从教期间)无怨无恨无悔无倦，充满激情，始终如一，热爱教育的情感。二是要平等地对待每个学生，不分城乡、干群、贫富，男女等因素，对他们的态度要一样。三是教法要灵活，要因人而异，量体裁衣，做到具体情况具体分析，包括表扬、批评、要求等，否则，难以收到理想的效果，甚至产生师生隔阂，仇恨的心理。我曾写过一篇文章，《批评学生要讲辩证法》，发表在中学政治教学参考上。我认为较好地体现了因材施教思想。
四、修己治人，仁爱至上
孔子无论谈“修己”还是“治人”，最终归依还是人生道德。孔子所重视的德行，所包括的范围甚广，而这些都可用“仁爱”来总括。“仁爱”是孔子所树立的最高的人生道德理想。在《论语》中有一百多次提到“仁”，虽然具体语境的差异各不相同，但所指都是一种道德的修养境界，是一切德行的总和，孔子提出“仁爱”，是对人的情感、情操、修养的重视。“巧言令色，鲜矣仁”！那些胁肩谄笑，趋炎附势，出于利欲诱惑而屈己的人的行为不是“仁”。何谓“仁”?“能行五者于天下，为仁矣……恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人仁焉，敏则有功，惠则足以使人”。孔子认为恭敬就不会招致欺侮，宽容就能得到多数人的拥护，守信就会得到人们的信任，机敏就会取得成就，而慈善就容易调遣别人。这就是孔子认为的“仁”的五者能行天下的理由。当然，孔子关于“仁”的言论还有很多，但就教师的为人准则，只此几� 可见，孔子仁德思想的深远影响。
一是教师不可培养“巧言令色”者，而要培养有独立个性，执着追求，宽容他人，忠于祖国，有益社会的人。二是教师个人的为人处事态度，对他人要“恭敬”，只有恭敬地对待他人，才能少生矛盾和误会，甚至纠纷，才能和他人和睦相处，才能保持充沛的精力思考自己该思考的问题，来做自己该做的事，提高办事效率。三是教师要诚信做人，“信则人仁焉”。教师的职业不同于其他职业，它要求教师要为人师表，因此，教师在与人打交道过程中，一定要讲诚信，否则，你就会失去影响力，号召力，有损自身的形象，尤其是在和家长、学生打交道时，事先一定要认真思考，不能做到的不要承诺，已承诺的要准时按要求兑现，包括我们对学生的奖惩，对学生的要求等。四是教师对学生的态度要慈善，“惠则足以使人”，慈善，在我看来，就是关心、关爱、关怀学生，这种关心、关爱应该是全面的，不仅是学习方面，还有生活方面，情感思想方面，不仅是大事情，而应该体现在细微处。有老师抱怨，学生不听话，不好管，我们应该反思自己，给予了他们多少爱，多少关心，不然，怎么不能“足以使人”呢？五是对待家长和学生要宽容，教师观念要改变，不能居高临下地要求和训斥家长和学生。首先要知道，没有了学生，教师的位置也就不存在了，存在的教师也就没有意义了，再者，我们要换位思考，“己所不欲，勿施于人”，� 第三，我们的学生都是未成年人，考虑问题不可能每一件都很成熟，既使是成年人也不可能做到，“人非圣贤，孰能无过”。当我们发现学生缺点和错误时，要有宽容的态度，善意地指出并引导他们改正，日后他会终身不忘，感激不尽，尤其是不能以当年老师“教育”我们的错误方法去教育自己的学生，更不可以野蛮的“出于好心”的违法方法去教育学生。这样只能是“不得众”，甚至是断送自己。
总之，孔子《论语》是中国古代的经典之作，几千年来影响着中国，在今后的教育教学实践中，我们要不断地研究《论语》，体会《论语》的精华思想，并以此来指导我们今天的教育教学，让中华古老的文化精粹，开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。
易中天说，集结《论语》的孔子，是中华民族的孔子，是大众的孔子，是人民的孔子，也是永远的孔子。我们作为教师，因为孔子而自豪。
教师的工作平凡，教师的职业崇高，教师的责任重大，教师的使命光荣，教师的报酬微薄，我们要有一颗平常心孜孜不倦地追求，去做好我们每天该做的事情，在平凡的岗位上实现我们不平凡的人生价值。
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童年是精彩的，童年是快乐的，童年是丰富的。它有时令人感到快乐，而有时又令人回味无穷。
那是一场足球赛。原本一切都很正常，足球准备好了，人员准备好了，只等待着裁判的哨声。可是，在足球场的边沿，却还有一个没有准备好的男孩，他的`名字叫彼得，是守门员。
在比赛还没有开始的时候，热身是必不可少的，可是，因彼得不小心崴着了脚，疼痛伴随着他来到了足球场。这是彼得的心正矛盾着，上不上场呢？上场了怕疼痛加重，可是队里没有替补队员呀！他小声喃喃自语，拿不定主意。“彼得！”这个声音打破了他的犹豫，这是弟弟的喊声。他正坐在观众席上大喊。“对！弟弟可是我带来看球赛的，我不上场怎么能行！”于是，他坚定的走上球场。经过分队，他被分到了红队
随着一声哨子的呼叫，比赛开始了。只见对手一个左拐，碰了一下，球便踢出了大半米，这时，幸好红队的中锋跑到了球的前面，他用右脚一拦，再来了一个急转弯，求极速“奔向”了对方球门。可是还没有到球门前，一个高大的身影挡住了他的去路。彼得以迅雷不及掩耳之势抢走了球。球又向红队的球门“奔”来。彼得呆呆地看着球飞了过来，“我一
定要挡下这球”他在心里默念，似乎没有什么比队伍的荣耀更重要了。球越来越近，彼得奋力跑到球门右边，瞄准了球奋力一踢，拦了回去，自己却因为用力过猛倒在了地上，正好倒在了一堆生硬的草丛上。“啊！痛！”彼得大叫了一声，加上之前崴着的脚，疼痛加重。一个队员看见了，忙跑上来说：“教练！彼得流血了！”只见一道鲜血顺着彼得的腿流了下来。“你下去休息吧！”教练说。“哥哥，你怎么了？”一个细嫩的声音传入彼得的耳朵。他的心里又非常坚定地想：对，我要坚持！在队员们讨论谁来替补时，彼得站了起来：“我可以坚持。”说着，他从口袋里拿出了一点纱布，简单的一包，摆好了姿势说：“开始吧！”“哥哥，放心，我保护你！”弟弟像一个士兵，站在彼得旁边，瞪大了眼睛。这是对方的前锋又跑了过来，穿过了一个个红队队员，毫不留情地踢向球门。彼得专心致志，似乎已经忘掉了疼痛，伸出那条没有受伤的腿，瞄准了球，咚！“挡住了，挡住了！”他大声喊。于是，球载着彼得的希望出发了，经过一场激烈的比赛，终于胜了。
这只是一个故事，却让我们看出了一个不服输的球员。是啊！荣誉是多么重要，是一个集体的象征呀！