在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？
中午时分，我补好课，和妈妈一起回家。我们走在剡溪河畔，这时行人非常的稀少，温暖的阳光洒在我们身上，柔和的微风轻轻吹拂在脸上，舒服极了！妈妈抬着头，舒服地享受着。在经过紫汀花园的路边，妈妈突然叫了起来；“快看，在离一百米远的路上，有很多水。”我急忙抬头看过去，这时有一辆汽车驶过来，汽车的倒影映在了路上，“忽”地一下开了过去，感觉很好玩。我激动说：“妈妈，我们到那边去洗一洗轮胎吧。”妈妈听了，说：“是呀，感觉挺好玩的。”正要我们快到时，却突然发现有水的地方竟然一滴水都没有！不可思议。有这种事？明明是看到了水嘛，怎么一下子就不见了，难道是看花了眼？一大堆问好“蹦”了出来。
第二天我们又从此路经过，不想昨天的一幕又呈现在眼前了，这次我们开得很慢，小心翼翼地过去，但是很失望，就像昨天看到的一样，那个一片水汪汪地方又不见了。这时，我突然想到这个叫海市蜃楼，难到这里也是海市蜃楼吗？我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说：“不可能呀，现在可是冬天，海市蜃楼应该在夏天时出现的吧”。我在网上查询了一下，才知道原来是由于光的折射，地表温度使近地高空气密度小与上空的空气不均匀，光通过时发生折射形成。 原来就是太阳的热量传到了马路上。在附近有水池的地方通过太能的热量把水映射到了这个马路上了。
原来这不是海市蜃楼，而是一种物理现象，科学是需要人们去发现的。只要我们多去仔细观察，是一定能了解事物的真理的。
最后的一抹夕阳映红了山上的枫树林，晚风袭来，竹林沙沙作响，路边的野菊花散发着淡淡的幽香，小溪拉着他那一成不变的小调，在苍茫的暮色中潺潺的流淌。漫步在小路上，倾听鸟儿归林的啾啾声，万千思绪在这暮色中沉淀、沉淀……
天空渐渐暗下来，原本繁忙的小路变的幽静，来来往往的行人逐渐消失了踪迹。树林变得静寂，柔柔的秋风中夹杂着野花的芬芳。此情此景，让我陶醉，让我心旷神怡。让我在这秋风中梳理一下情绪，生活中的嘈杂，工作中的疲惫，就让它在这晚风中随风而去吧！
我不是画家，无法用画笔描绘大自然的美丽风景；我也不是诗人，无法用优美的诗句吟唱着人间仙境；但我此刻好想抒发胸襟。我不懂音乐，但愿此刻能有一支悠悠的洞萧，打破这秋夜的沉寂。
月亮悄悄的爬上了山头，将她的清辉洒向大地。环顾四周，幽幽暗暗，暗暗幽幽，这是传说中狐出没的时候，但愿此刻能有我等待千年的白狐，但愿她披着美女的外衣，会眷顾像我一样一往情深还在这样的夜晚彷徨的人……
乌云遮住了月光，天空中疏疏朗朗的星星在眨巴着他的眼睛。是不是你们也累了？那就好好的休息吧！
今天我们学了《藏羚羊的故事》这一课，这一课主要讲了一只老羚羊冒死截车，带领科考人员就小羚羊的故事。
这一课里，我觉得感动的句子是：老羚羊静静的注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。这时有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头的往草坡上走。我从这些句子中体会出，老羚羊对小羚羊的关爱和不舍，科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍和祝福，老羚羊这时很无助，也表现出了对小羚羊的关爱。
读了这篇文章，我知道了他们之间的感情：老羚羊和小羚羊是父子情深，科考队员对藏羚羊是关爱，和谐相处，科考队员对老羚羊是起敬。
这篇课文不仅写出了伟大的父爱，也写出了人与动物的和谐相处。
不一会儿，总感觉夏天的脚步又轻轻地在院方想起，带着春的轻盈，留着夏的爽朗。总觉得空气中掺杂着另一种气息，是什么呢？
那一天走出宿舍门，没有感觉到那一股昔日的凉意，倒是抖擞了精神，感觉好像是春、夏在吵架似得。当春姑娘在河边和小鱼儿嬉戏时，夏哥哥有些胆怯地跳进河里喝水，春姑娘却好像生气了似的，一撩衣裙，只留下了一丝春风，气呼呼地躲起来了。“这种天气真舒服啊！”我长叹一口气，这段短暂的时间的天气是我最喜欢的气候。可是，空气中似乎还有些闷闷的，是什么呢？
早上的田径队训练可谓是“魔鬼训练”。天气凉爽，可背后可都湿透了。唉，最爱的天气却让我出一身的汗。“跑十圈”教师无情地对我说。刚跑完四圈我就有些坚持不住了，脸上的汗珠在眉间打滚，让我更加感到了闷闷的，甚至有些透可是气来。“袁成，快跑，不许走！”唉，这是什么鬼天气啊，真是热死我了！我心里嘟囔着，对教师的无情感到有些不满。树儿带去风的影子，只是留下了夏天的爽朗，时不时的涌上一股热气，猖狂地在我身边说：“快跑吧，加油吧！再不跑完可是要罚跑的哦！”
于是，六圈、七圈、八圈……最终一圈，到了！我坚持了下来。突然感到了一段清凉，身边刚刚猖狂的空气消散了，代替它的是一阵阵春风。
啊，我懂了，那阵闷闷的空气就是不坚持的后果，而代替的春风就是坚持换来的成功。印象初夏，坚持不懈。印象初夏，不断努力，会有不一样的感受！
你知道吗？我可是一个游泳小能手！但我也输过。
一天，我来到游泳馆，看见一个小朋友，(.)她穿着天蓝色的游泳衣，而且她的游泳帽竟然是个头冠！那头冠也是天蓝色的'，像两条鱼在嬉戏。这分明是福娃贝贝嘛！
于是，我就大着胆子，走上前去，对她说：“我们来比赛游泳，怎么样？”她二话不说就答应了。要知道，贝贝可是游泳高手啊！
这时，另外四个福娃也来了，欢欢自告奋勇地作了裁判，其余三个福娃作我们的啦啦队。只听欢欢大喊：“预备，开始！”在啦啦队和裁判的高呼下，我和贝贝一起冲了出去。
离终点还差十米时，我快游不动了，只见贝贝还奋力地游着。等我到了终点，就听到啦啦队大喊：“贝贝赢了，贝贝赢了！”想不到贝贝游得是那样快，我费了九牛二虎之力也追不上她。
最后我找到贝贝，对她说：“虽然你游得比我快，但是我会加油的！”她什么也没对我说，只是看着我笑。
突然，妈妈把我推醒，原来这件有趣的事是一个梦啊！
一、话题作文的表述篇──记叙经历
记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历；既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。如果没有特殊规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。
首先，要学会描写。①学会观察对象。描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。②学会选择细节。描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细节，以此再现事物特征。③学会安排结构。写作时要按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。④学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。
其次，避平铺直叙。①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙；②在结构安排上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折；③在人称使用上，可以第一
再次，要合理虚构。在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。①移花接木法。在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑� ②添枝加叶法。真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可
二、话题作文的创新篇──语言求美
作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文；遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病；词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来；要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。
在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来？有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感（作者的情感或人物的情感）的力量。
人生如流水，在这脚步匆忙、灯火辉煌的世界里，转眼间我们已到了花样年纪，可是，在这些年里，除了匆匆，我们又做了些什么呢？但是让有限的生命发挥出无限的价值，这才是我们最终想要达到的目标，可在这之前，首先我们必需要学会思考生活。
学习是学生的天职，但在学习之余，或许只因他不是你的患难兄弟，或许只因她不是你的亲朋挚友，难免会发生摩擦，她骂他一句，他打她一拳，这更是家常便饭，可冤冤相报，何时了？试着思考生活，成天吵来骂去又有些什么意义呢？退一步海阔天空，让一步心平气和，为什么我们就是不能互相谦让一下，送别人一份笑容，添自己一份快乐呢？其实快乐一路与我们相随，只是我们不懂得去发掘它罢了。
试卷一发下来，一看，考砸了，不要气馁，也不要灰心，努力了就好，请学着思考生活，人生路漫漫，后面还有很多考验等着我们，在这坎坷的人生道路上，学会在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我们人生中的必修课，瞧那些令人们不得不惊叹它的艳丽的`花朵，当人们在赞叹它的娇艳时，又有谁能想到它还在花蕾时是怎样的去与生命中的挫折搏斗，去反抗、挣扎的呢？好好把握自己，相信明天会更好。
生活中常常充满考验，也常常令你措手不及，生活不仅考验着你的耐心，也考验着你的意志，也许今天的你还在学海里苦苦挣扎，可明天也许就成为你报喜的日子了，因此在人生的道路上，我们绝不能对生活失去信心，失去对生活的希望和憧憬，俗话说得好：“不经风雨，怎能见彩虹？”只要我们意志坚定，就会结出成功的“花朵”，所谓苦尽甘来，相信成功就在不远处向我们招手。
人生就是这样，我们在思考，思考中的我们，没错，思考生活就是这样，喜怒哀乐，酸甜苦辣，我们都应该去尝尝。
在花季中的我们啊，应学会多去思考生活，人生一定会更有价值，就让我们好好把握自己，造就美好未来。
下午最后一节课快下课时，有一位别的班同学拿了一把锁把我们教室的前门锁住了。我们班同学有的打开窗户大喊“救命啊，救命啊！”有的拍桌椅起哄，还有的急得哭出来。班长看见有位老师过来就叫住他，随后把我们班的'钥匙让他打，老师打了半天也没打开，说：“这不是你们班上的钥匙。”我们一下子就象泄了气的皮球趴在桌上一声不吭。忽然我们班的白金雨说：“我们可以走后门出去呀！”于是我们全班最有力气的同学杨琛来打开后门，打了老半天也没打开，原来后门也锁着，我们打开门栓，门一下子开了。我们全班同学就象发现新大陆似的拥出后门。同学走完了，问题又出来了，后门怎么关呢？最后我们几个想出把原来前门的锁子锁住后门，这样我们就不用发愁丢东西了。
我还以为我们还要在教室过夜呢。看来只能等任老师把锁子撬开才能用前门了。这件事真让我们心惊肉跳，所以我要学得胆子大一些，下次再遇到这样类似的事情就不怕了。
生命是可贵的，哪怕是一株嫩草，也装点了春天的美景；哪怕是一只蝼蚁，也贡献了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要挣扎着活出自己的精彩。
有人做了这样一个实验：他用高价请了七十名年轻人，分成两半，三十五人演老师，三十五人演学生。“老师”全都不知情，“学生”一律知情。举办者要求学生回答很难的问题，答错者就要接受老师电击的处罚。一共有三个程度的电击按钮，最后一个没有注明。他们只能听见对方的声音，都看不见对方。第一组开始了，知情的学生故意答错，老师开始处罚，程度最小的一次电击就让学生叫得死去活来。第二次电击使学生开始求饶，老师再按下第三个按钮……最后，35%的老师拒绝服从。那剩下6%的老师呢？他们为了那点钱竟然没有厌倦服从那害人的权利。我们不应该和他们一样，靠用自己的权利践踏别人的生命来谋取利益，因为世间万物的生活都是平等的。
美国的某一处红杉林中有一棵1200岁高龄的红杉树。伐木公司的员工用电锯十五分钟即可伐掉它。有一个生来残疾的人自愿住在树上保护这棵树，当有人来砍树时，见到树上写着的“人类，请尊重你们的先辈“便没有砍伐它。两方坚持了三百多天，伐木公司终于放弃了这个打算。大自然里，世间万物都有尊重自己生活的权利。我们做为人类，应该反对生物的滥杀。
我们应该珍惜生命，更需要好好利用生命，让生命的意义闪烁着耀眼的灿烂光芒！
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地�
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 我最喜欢大自然的魅力 当你看到大自然美丽的'风景，你就会被它的魅力所折服。这里能够让你忘掉繁杂喧闹的市区，用心来感受大自然的美丽，感受大自然的静谧。
当我们走向原野，看到一片片碧绿的草地，一望无际，上面长出一朵朵艳丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着诱人的花朵。就算人们怎样压他们踩他们，小草都决不会低下高贵的头，这就是小草的魅力。
当我们投入大山的怀抱，远远看去，山并不高，当你来到山脚下抬头看时，这才知道山是那么的雄伟。大山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人敬佩啊，这就是大山的魅力。
今年的暑假，我带着七张试卷结束了我的初一生涯。
还清楚的记得刚升入中学的那一天，我们那群稚嫩的孩子幸运的被分入七年级四班。我们每个人脸上都洋溢着天真、可爱的笑容，对眼前的一切都感到激动、兴奋。我们憧憬这里的一切；新同学、新老师、新教师……虽然我们性格不同，但是我们年龄相仿，我们都拥有着一颗向火一样燃烧着的炽热的少年的心。我们拥有这世界上最珍贵的东西—青春；这是多么美好的字眼，他是我们学习的资本，他是我们前进的动力，他更是一切活力的来源……
课堂上，我们认真听老师讲课，认真做笔记；当然，也有贪玩的时候。有时听着听着课思绪就跑到九霄云外去了，有时做小动作，还有时会把老师惹生气；当然，老师不会怪我们，她会孜孜不倦的教导我们；如何做人，如何做事，怎样保持一个良好的态度……渐渐地，我们与老师也有了感情。对我们这群学生最关心的，莫过于我们的班主任。他很懂我们的心思，听说是学过心理学的。我们这群小家伙使得那些小伎俩儿，都能被他一眼看穿，这让我很是佩服。老班就像父亲一样教导着我们这群孩子，在我们眼里他就是那么的和蔼可亲。不仅如此，他在我们班的人气也是很高的，不瞒你说，我们班女生在私底下都叫他“帅哥”呢！正是因为是独一无二的班主任，所以才有这样的称呼吧！
在这个班集体里我们每个人都是无法取代的，我们在这里共同学习、共同进步。在拔河比赛上，一起卖力，共同取的好成绩。这一年我荡漾在欢声笑语中。当然，偶尔的小打小闹是必不可少的；但阻止不了我们之间友谊的发展。我深刻的觉得我们七四班是一个好的班集体，是一个有团队力量、融洽关系的班。
文字太轻，记忆太重。 我无法用我这贫乏的语言来描述我对这个班集体的热爱。也许初二会彼此分开，但我相信我们曾经拥有过的那段美好的回忆，将会存在我们深深的脑海中。此时此刻，我不由得觉得，我们这个年龄就是激情似火的年龄，我们有理想，并会用不懈的努力去装点我们的青春。
在这 在众多的压力面前，我不是一个人在承担，我还有一群同学，他们会和我一样去挑战自我，不断追求自己的梦；我们相信，新时代因我们而精彩，世界也因我们而美丽。
初一，在向我们挥手告别；新的学期即将到来；青春迸发的活力将促使着我们前进。
今天我读了一首诗，是唐代诗人杜甫写的《望岳》。
《望岳》是一首五言古诗，描写了泰山雄伟的景象，赞美泰山高大的气势和神奇的景色，流露出了作者对大好河山的热爱之情，表达了诗人不怕困难，敢攀高峰的精神。
诗是这样写的：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决雌入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
我感觉这首诗写得非常豪迈，我读了几遍，非常喜欢七、八句。一定要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，这种不怕困难，勇于前进的奋斗精神，是非常值得我们学习的。
我们家每年都有登山的旅游活动，我爬过武当山、庐山、天堂寨、木兰天池等。每次我都想爬上山顶，因为山顶的风景好，站得高才能看得远。在我们学习生活中，每一个阶段都想爬山，只有克服重重困难，都上成功的顶峰，尝到胜利的滋味，获得继续前进的力量！
在我十几年的生命旅程里，得到过各式各样的奖品。这些奖品的重量大小不一，可无一侧外都要经过我的努力。而付出的多少，就成了衡量奖品分量的标杆。记得有一次，是在我上一年级的时候。快期末考试了，那一天是我老爸亲自送我进考场的，并且他总是叮嘱我好一点，我听得不耐烦了。时间一点一滴的过去了，我从考场里出来了，我出来一看到老爸坐在树边下等我，我走过去了，他问我考得怎么样，我没有回答他，只是沉默的低下了头。他见我垂头丧气的，心想知道了我考的不好，他走过来，摸着我的头对我说，不要紧的孩子，只要你努力了，我不会怪你的。虽然他嘴上这么说，但我知道他其实是很在乎的。放假了，我们都在家里等待着成绩单。成绩单送到了我家了，我捧着成绩单不敢睁开眼去看它，我勉强的睁开了眼，我惊呆了，老爸走过来了，他看见我手里拿了一张纸，就拿过去看了，他一看也惊呆了，连忙对我说，我们去镇里帮你买一件衣服作为对你期末考试拿第一的奖品。接着，老爸就骑着爷爷的三轮车带我们去了镇里。妈妈帮我选了一件亮亮的棉袄，我非常喜欢。我们同时也买了很多菜，我们需要的东西全部买完了，老爸就骑着那辆很破旧的三轮车带我们回去了，但是在回家的路上突然下了大雨、刮了很大的风，在回家经过的那条小路上有一条很陡的坡，车骑不上去的，老爸就下车推我们上坡，我见老爸推的那么辛苦，我忍不住下来帮老爸一起推。虽然那时候生活过的很拮据，但那时候我非常的幸福、快乐。我非常的渴望我每天都能收到各式各样的奖品，而且是没有付出就能得到的奖品，虽然这有点难以实现，但我还是抱着很大的盼望。俗话说，天下哪有免费的午餐。我也知道奖品对于我来说是一件能使我变得开心、快乐，我们都想得到奖品，我会为了奖品更加努力的，更加奋斗的，让我们为了奖品出发吧
我的家乡黑龙江省友谊县，曾经是中国最大的机械化农场，盛产大豆、高粱、玉米的粮食基地。过去这里住的是平房，只有几座两层高的建筑是用来接待外宾，街道是坑坑洼洼的土道，下雨天泥泞难行，刮风天沙土漫天，交通工具只有马车、牛车和有限的几台客车，而且人们的素质很差，随地吐痰，乱倒垃圾、脏水，鸡鸭散养，把原本就不规范的生活区搞得更加凌乱不堪。
然而今天，由于党的改革开放政策好，我的家乡也开始了日新月异的变化，先是铺设了平坦宽阔的水泥路，路两边隔离带整齐的站立着一排路灯为晚归的行人照亮回家的路。幼儿园学校都翻盖校舍，添设了新器材，一栋栋整齐的住宅楼拔地而起，整洁干净的街道两边彩色的瓷砖让人们心情舒畅的散步，闲谈，绿色如茵的绿化带中散发着各种花的香味沁人心睥。各种各样的商店、超市、服装店星罗棋布，别具特色的小吃香满一条街，好多令人垂涎欲滴的水果是北方没有的如今也摆在在我们这个小县城的柜台上。节假日，人们三五成群的来到公园，亭台、假山、小桥流水，到处是青青绿草，绚烂百花，蜂飞蝶舞，令人流连忘返。孩子们开心的戏耍，老人们认真的弹唱，给盛夏捎去少许凉意的彩色喷泉。友谊这个淳朴美丽的县城正快步向着大都市迈进…
最最难忘的是夜晚的广场，喧嚣的锣鼓声伴着身穿各色衣服的扭秧歌的队伍，点点路灯的闪耀着星星般亮，就象我们许下的一个个愿望。我一定好好学习，将来用学到的知识把友谊我美丽的家乡建设的更加繁荣富强。
生命是一种抽象的状态，有生命的才能叫生物体。生物体的各种表现与行动，如呼吸，摄取营养，繁殖等，就是生命的表现。生物体作为生命的载体，只能更加优质，才能使生命延续下去。
决定生物体的优质与否，基因便是最基本的单位。组成简单生物体最少要265到350个基因，它们决定着生物体的生，老，病，死，起到十分关键的作用。如果每个生物体的基因相同，那么生命将是千篇一律的，也就不存在延续这一说。因此，才产生了基因的遗传，变异。遗传，即为带有亲代形状的基因传递给子代。变异则是个体之间的差异。遗传和变异，更像是一个自然选择的过程。如果某个基因有利于生物体的生存，能使生命更好的延续下去，那么在自然选择的过程中，会被逐渐保留。反之则会逐渐淘汰。这样一个优胜劣汰的过程，可以称之为进化。也正是因为这个过程，生物体才能有更好的发展，生命才能有更好的体现与延续。
历史中无数的伟人，如霍金，爱因斯坦，孟德尔等，正是因为生物体有着过人之处，才能发现这么多世界上，宇宙中的奥秘。他们的生命是伟大的，更是有价值的。所以，我们要发掘，发挥自己的优势，贡献出自己的力量，每一代人都如此，社会才能进步。这才是生命的价值，更是生命的永恒。
书，让我的灵魂变得澄澈起来，书，让我行为举止变得优雅起来。书，更让我感到——快乐。
一天，我又在钻研奥数题，一边做一边嘟嚷：“我操！这么多，这么难！”我怎么也拦不住自己的嘴巴，这么脏字眼儿竟脱口而出。我被自己说得话吓了一跳，天哪，这是我在说话吗！这个词怎么会从我的嘴中蹦出来呢，这就是变化吗？
我也不做奥数题了，现在只是想把这件事儿调查清楚，到谁是罪魁祸首？使我多年的修身养性荡然无存，仅留的是粗鲁，这不是一个女孩子该有的。
我努力分析，马上就有的结果。虽然，身边的大人对我造成了一点儿影响，但真正的罪魁祸首则是伍美珍写的校园小说。
是啊！我是有一段时间特追阳光姐姐的小说，饭前饭后空余时间都不离手，有时甚至为了这种书作业也忘写了，那段时间我呀，是特别疯狂。
对，她写的书都有这些令人恶心的字眼，我竟在不知不觉中把它学过来了。都怪我，没有听从妈妈的劝告，少看些校园小书，可惜我就是不听，所以才到这个地部。俗语说得对，学好的不容易，学坏的一会儿就学来了。
现在想想，书固然是好东西，但还是要选一选，如校园、武侠、侦探……小说是略看，无需细看，好比一次性快餐，吃了就扔了，不必让它在脑海中留下映象。认真阅读，你会发现阳光姐姐写得书不是积极向上的，有很多不文明语言出现，而且都是搞笑，没有多大的精神意义。
好书，能造就人才，差书能逆转人生。
在我们的人生中，值得回味的东西有很多很多。
我喜欢回味春的淡雅，夏的芬芳，秋的灿烂，冬的纯洁。
春天一来，百花盛开，那一朵朵玲珑娇艳的花儿，难道不值得我们回味吗？
夏天一来，大雨过后，在那遥远的天际中，会出现一道又一道的彩虹，那是多么美，多么壮观啊！难道不值得我们回味吗？
秋天一来，果园里，瓜果飘香，红的苹果、黄的鸭梨……看到人们因丰收而喜悦的笑脸，难道不值得我们回味吗？
冬天一来，雪花飘扬，地上、树上、房顶上，到处可见白莹莹的雪，整个世界就恍如一个晶莹剔透的水晶世界，如此美丽的景色，难道不值得我们回味吗？
我喜欢回味母亲、老师对我的严厉与关爱。每当我做了错事时，我知道，母亲 和老师们一定用严厉的目光注视着我，这让我感到无比羞愧；当我做了好事时，看到的是一张张面带微笑的脸庞，那一只只眼睛中满是肯定和赞许。当我生病时，母亲总是放下手中的工作，带我去看病；当我在学习中遇到困难和疑惑时，第一个想到的便是亲爱的老师，她是人类灵魂的工程师，教会了我知识和做人。
我知道，在他们批评我的背后，她是多么的爱我，呵护我呀！她花了多少心血，把我养大成才，这种深深的爱，难道不值得我们回味吗？
当然，我也喜欢回味自己成长的过程。在自己的成长中，都会遇到成功与失败，每当我成功时，脸上就会流露出喜悦和得意，有时还会一蹦三尺高，这时，周围的人就会提醒我，取得成功仅仅代表过去，并不代表未来，千万不能骄傲自满啊！可当我失败时，却会生气和伤心，不断地责备自己，这时，周围的人就会鼓励我，遇到失败不要紧，只要不气馁，有信心，总有一天一定能够成功的。如今，经历过成功与失败的我懂得了失败是成功之母，也知道了胜不骄败不馁。这些人生的经历是多么宝贵啊，难道不值得我们回味吗？
大千世界，人生道路，是如此的丰富和精彩，有这么多的东西都是值得我们回味一番，是多么好啊！
六年的小学生活即将结束了，在老师的带领下，我学会了许多知识。
一年级的时候，我们最先学到的是拼音，在孙老师的`带领下，我们把拼音字母那一张张陌生的脸变成了一个个熟悉的音节；让那些方块字排成队，念动听的儿歌，读有趣的故事还学习了一些简单的生字，比如：东，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年级，我们逐渐学习了一些短篇课文，每篇课课文后面都有一些生字，不过比一年级时难一点，比如：钢，弹，城，旁，蛙，错，漂，腰等。
到了三年级，我们学习了一些较长的课文，还有古诗，每个单元都有日积月累，口语交际和习作。
从四年级起，每个单元都添加了词语盘点，把每一个单元要求听写的一些词语，成语都罗列在一起。在课文里，我们又学会了一些简单的说明方法：拟人，比喻等。
到了五年级，我们对说明方法有了更深的了解在原来的基础上，又增添了：列数字，举例子，下定义，对偶等，使我们加深了对这一方面的了解。
随着年龄的增长，我们已经上六年级了，六年级的课文比较长，一般都是说明了一些做人的道理，我们从课文中能学到许多写作方法，比如：首尾呼应，前后照应，联想，想象，情景交融，衬托对比，伏笔照应，托物言志，托物寓意，铺垫悬念，承上启下，开门见山，烘托，渲染，动静相衬，咏物抒情，倒叙法等。
知识是没有尽头的，俗话说得好：“活到老，学到老。”只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。