做法治社会下的知法守法大学生演讲稿【三篇】

做法治社会下的知法守法大学生演讲稿(精选3篇)

做法治社会下的知法守法大学生演讲稿 篇1

尊敬的老师,可爱的同学们:

大家好,很荣幸来到文府学校,和大家一起来学习交通安全法规。今天我宣讲的题目是知危险,会避难,做交通安全的践行者。

同学们,首先我讲一下当前交通安全形势,据统计,截止年,机动车的保有量3。7亿辆,年的交通事故有24万起,交通事故受伤人数为25万人。年交通事故受伤人数中,非机动车和行人有32347人。

这些数据告诉我们,车多,事故多,危险在我们身旁,大家要注意交通安全。在众多的交通事故中,尽管事故形态各异,原因也是多方面的.,但有一个共同点,那就是有人违章,有人违反了《道路交通安全法》。如果大家都遵守《道路交通安全法》,都不违章,也就等于消灭了交通事故,人人平安、家家欢乐。

没有规矩,不成方圆。同学们每天上学、放学都要走路,通过交通繁忙的马路,这样就成为一名交通的参与者,所以同样要遵守国家的交通法律和法规。那么怎样走路才能保证安全呢?我的回答是:“行人要走人行道,过马路要走人行横道斑马线。”人行道是法律规定专供行人行走的路线。行人在此通行就能确保安全,而人行横道是在马路中间划着白色条纹的实线,因为像斑马身上的花纹,所以也称斑马线。它是供行人优先通过的通道,人们也把它比作“白色桥梁”。

行经路口,要按交通信号灯指示通行,在绿灯亮时,才准许行人通过,绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的,可以继续通行,红灯亮时,不准行人通过人行横道。有同学问了,如果我要过马路,既没有人行道,又没有人行横道怎么办?我可以告诉大家,要尽量靠路边走,不要走在车道中央,过马路的时候,要先看看左边,再看看右边,在确定没有车辆通过,保证安全的前提下,快步通过。千万不要在马路上打打闹闹,追逐嬉戏,不要在车辆临近时猛跑,与车辆抢道,更不能去跨越道路的隔离护栏和防护栏。

同学们上亲戚家或外出活动时要遵守哪些规定呢?我首先提出的一个要求是:讲文明、守秩序。讲文明、守秩序既关系到交通安全,也表现出一个人良好的面貌。另外还要注意以下几个安全问题。

第一件系好安全带,戴好安全头盔

开车要系安全带,四岁以下乘车要使用安全座椅,12岁以下不能坐副驾驶,要坐后排系好安全带。安全带是生命带前排后排都要戴,安全带的装置里面有一个卡轮,如果车辆发生碰撞或因意外紧急制动时,安全带的预警装置就会瞬间收紧,将驾乘人员固定在座位上防止碰撞。它的缓冲作用能吸收大量动能以减轻对驾乘人员的伤害。

头盔对于摩托车和电动自行车驾驶者来说,相当于机动车驾驶员的安全带,是遇到危险后的最后一道防线。为了自己的安全,乘坐摩托车时或电动自行车时一定要正确戴好安全头盔,要选择质量好,合格的头盔,要正确佩戴好安全头盔,当头盔受到强烈冲击时,头盔内部柔软的泡沫可以保护我们的头部。安全带生命带,头盔保命盔,检查仔细要系好,儿童要用安全椅,头手莫要伸外面,开关车门向后看,慢开慢关别着急。

第二件安全骑行

年满12周岁才能骑行自行车,年满16周岁才能骑行电动车自行车。骑行时不能有以下行为,单手离把,双手离把。并排骑行,边骑车边聊天,站在自行车或电动车后座上,侧着坐,倒着坐,正确的姿势应该是骑着坐的。

骑车要到年龄,上路要讲文明,家长需做榜样,守法才有安全。

第二件事反光衣要穿好。

在雨雾天气或者光线不好的天气下条件下,我们怎么才更安全呢。最安全的方式就是穿戴反光衣,当然如果没有反光衣的情况下,我们一定要选择颜色鲜艳的衣服,比如说黄色,粉色,红色,银色。因为它们的反射能力比较强,能够让过往的车辆第一时间看到我们。如果没有穿这些颜色鲜艳衣服,我们可以随身携带一些小的反光条,可以把它贴在帽檐上,肩膀上,前胸或者后背上,这样把自己变得成为这条街最亮的仔,走在路上才最安全。小朋友们,当你们打着伞走在路上的时候,还要注意不要让雨伞遮住自己的视线。要保证雨伞的前面、左面、右面都能够看到,另外穿雨衣的小朋友要注意不要把帽檐拉的太低,同时转头的时候要手扶帽檐一起转,防止帽檐遮住视线,看不清周围的情况。

反光衣,身上穿,黄粉银红最耀眼,要被看见才安全。雨伞不要遮住眼,环顾四周走慢点。安全知识记心间。

第四件,马路不是游乐场

由于携带方便,平衡车、滑板车成了不少小朋友的新玩具,为了追求速度,有不少小朋友还将滑行范围扩大到了马路上。《交通安全法》中规定,行人不得在道路上使用滑板,旱冰鞋等滑行工具。这样的工具只能在小区的封闭道路上或者是室内场馆使用。道路上来往的车辆非常多。这些滑行工具安全系数很低,一旦速度较快或有突发情况,将会给自己和他人造成严重伤害。所以孩子们在使用这类工具时千万不要到马路上,马路不是游乐场,玩耍嬉闹不可以,我们要集中注意力安全出行。

第三件事,汽车有盲区

汽车盲区指的是驾驶人位于驾驶座位时,其视线被车体遮挡,不能直接观察到的那部分区域。我们做过一个盲区的实验,我们在一辆轿车的周围放置了10个反光锥筒,结果这10个反光锥筒,驾驶员坐在车内都看不到,所以最后得出的结论是汽车周围有多达10个盲区。大货车的车身最高,它前后左右的盲区最大,我们要远离车辆,更要远离大货车。提醒小朋友们不要在车辆周边玩耍,注意行驶中的车辆盲区,大车小车有盲区,小朋友们要远离,远离远离再远离。

同学们回家要告诉家长,要多学习交通安全法规,遵守交通规则,另外放学接送孩子时,车辆要规范停放,不能阻碍交通。道路的安全畅通,需要我们大家的共同努力,共同去遵守,知危险,会避难,大家要争做交通安全的践行者,谢谢大家。

祝小朋友们好好学习,天天向上,快乐成长。

做法治社会下的知法守法大学生演讲稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

同学们,你们是祖国的希望和未来,正值花季,你们虽然掌握了一定的生活常识,有了一定的独立意识,普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬,以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟,可能会做出一些不该做的事情,甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象,以前在我们学校也曾经发生过,比如:有的同学在我们学校上学的时候,不遵守纪律,不听老师的教育,爱小偷小摸,小到拿别人一支铅笔、一块橡皮,大到偷钱、抢钱等等,还有的同学爱打架,总之在他们小小的年纪,就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园,或早或晚,几乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他们最后走上这一步,并不是一步走成的,其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育,渐渐变坏的。因此,这的确应该引起我们全校师生的高度重视。

随着时代的发展,一些不健康的.东西也在渐渐地影响到了我们的学生,使我们的孩子要变坏真是太容易了,比如网吧,对你们的成长就极为不利,你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊,因此,我们完全有必要一起来学习有关的法律知识,来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。

借此机会,我特别向大家提出几点希望和要求:

一、认真学习,贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、守法,既避免伤害别人,又懂得如何用法律保护自己的合法权益。总之,作为学生,我们就要学法、懂法、守法、不违法、不犯法。

同学们,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌,学法、知法、懂法、守法、用法,做一个守法的小公民,依靠法律,平安、健康、茁壮的成长!

做法治社会下的知法守法大学生演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们:

大家好!我是。今天,我演讲的题目是“法律伴我成长”。

近年来,有的学校个别学生出现了一些较为严重的违纪甚至是违法现象,如损坏公物、携带“管制工具”、参加不良团伙、打架斗殴、参与赌博如此种。种,令人担忧。而探究每一个违纪、违法事件的背后,更是催人深思,小到我们身边的轻微违法行为,大到国外屡屡发生的校园枪击案件。这些犯案的青少年或多或少拥有一些共同的鲜明特征:家庭或者极其溺爱或者不闻不问,心理素质差,易冲动不考虑后果,辨别是非能力差,喜欢盲目模仿,自私没有责任感,对财富极其渴求而又缺乏谋财之能,凡此种。种,极易成为他们犯罪的诱因,使其误入歧途。

案例中少年们的行为令人震惊,而令人痛心的是他们对于暴行的麻木,对于法律的无知。事实证明,谁把法律当儿戏,谁就必亡于法律。我们正处于身心发育的重要时期,各位同学想必曾有过这样的经历:我们会顶撞父母师长,会和自己的好朋友好同学闹别扭,看问题方面爱钻牛角尖,有时会沉溺于幻想,心态浮躁,这正说明我们的性格、情绪、情感、思维还极不稳定,极不成熟。我们现在可以在良好的环境下走上品学兼优、健康向上的道路,也有可能在不良的环境下走上道德败坏、违法犯罪的道路。因此,我们如果多学一点法律常识,懂得什么行为是违法的,什么行为是合法的,能预知某一行为所带来的法律后果,就能及时调整自己的行为,养成遵纪守法的对于我们青少年来讲,有两部法律显得尤为重要,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,通过学网吧、歌舞厅等场所。我们只有知道这些条文规定并且恪守它,绝不越雷池一步,我们才能远离犯罪。《未成年人保护法》告诉我们,我们应警惕坏人的威胁、教唆。如果遇到坏人威胁、教唆、指使你做坏事时,应坚决拒绝,同时将情况及时报告老师和家长,并在老师或家长的陪同下,到当地公安机关报案;交友要慎重,要结交志趣向上、品德良好的朋友,决不能结交不读书、不就业、不守法的“三不”青年,只有做到这些自我保护措施,我们才能健康成长。

因此,我们要从遵守校规校纪和理解父母师长做起,从生活的经验教训中悟出实实在在的道理和做人的理想价值。立大志,苦学成才,学法守法,做一个我们伟大社会主义祖国的良好公民。

我的演讲完毕,谢谢大家!

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