大学生的责任演讲稿（通用6篇）
谈到责任，话题有很多。不说“天下兴亡，匹夫有责。”单说尽职尽责，做好自己本职的人又有几个呢?
我还记得一个小故事：当一位公交车司机，在半途中忽然心脏病突发，在他生命的最后一分钟里，他做了三件事，把汽车缓缓的停在了安全的地方，用生命中最后的力气拉动了手刹，把车门打开让乘客安全下车，再将发动机熄灭，确保了全车人生命安全。做完这三件事后，他安详面带微笑的趴在了方向盘上，停止了呼吸。生命不息，尽责不止啊!这位最美司机就叫黄志全。
那我们呢!最近，我们的语文老师大动肝火，为的是当班级里边的铃铛掉了以后，身为班长的他，索性交给一个同学，扔进了垃圾桶。其实，身为班长看到这一幕时，责任已经从他的身旁溜走了。我们看到以后，应该及时把它粘上去。
许多人并没有把责任放在心里，认为这只是一点小事不必认真，这是一种错误的认识，要知道小事虽小，但一件小事却决定了我们的习惯。
我有时也没有尽到自己的责任，从此以后，我也要从小事做起。我相信，在以后的日子里，我们班的同学也会尽到自己的责任的。
责任是应该做的事，也是义务。
我在学校的责任是：出黑板报、扫地和写作业。出黑板报是我的责任，不能出了一半就跑了，所以责任很重要。扫地是我天天都应该做的事情，不能早上太晚到校，要早点，所以责任是人的第二大生命。写作业是我们学生的责任，不能先去玩再来写作业，这样玩得也不开心，老是被家长催着去写作业，像跑步背着大袋子跑和不拿东西跑，不拿东西跑比较轻松，所以跑步和写作业一样，不要拖拖拉拉的，这就是责任感。
我在家里的责任是：每天帮家长做一件事，听家长的话，不能顶嘴。每天帮家长做一件事是我的义务，可是我没有去做，所以不开心，我觉得以后我应该每天帮家长做一件事。听家长的话，不能顶嘴，我有时做到，有时没有，以后我应该改正错误，“取长补短”做一个好孩子，这就是我的义务。
如果我现在就养成有责任感的习惯，长大也一定会做一个有责任感的人。责任是人生中不可缺少的一部分。
我们常说，“一个有责任心的人，才是一个值得信赖的人。”责任心是我们大家都应该具有的。但是，那一件事，却使我失去了最为宝贵的责任心。
因为我十分喜爱看书，所以经常去池州市图书馆借书回家看，看完还要再归还，可是我却忘了还有归还日期这档事。我在去年11月份就借了两本书，自助借书机上显示的是今年2月份归还。嗬!这时间可真够长!足够我看好几遍了!我在心里喜滋滋的想着，妈妈在一旁好心地提醒我，但我完全是一幅心不在焉，左耳进右耳出的样子，一脸不耐烦地说：“知道了知道了，我又不是三岁小孩子。”就这样，我捧着书，乐颠颠地跑出了图书馆。
一回到家，我便如饥似渴地看起书来，那样子，就像一个数日没吃饭的人看到了香喷喷的烤鸡似的。几天过去了，两本书终于看完了，它们被我放在角落里，渐渐淡忘，再加上新年这样的欢庆节日，更是让我彻底忘记了这两本已经违期的书。直到今年3月份，我才猛然想起这两本被我遗忘的书，待我找到它们时，封面上早已落满一层薄薄的灰尘。我赶紧和妈妈一起来到图书馆，急急忙忙地还了书，这才发现已经过了归还日期一个多月了。图书馆的管理员告诉我们，要交一定的违约费，才可以恢复正常借书。我很吃惊，也很后悔，如果不是自己当初的不负责任，也不会造成现在的后果呀!妈妈语重心长地说：“孩子，这不是钱的问题，而是你有没有责任心的问题呀!”听到这句话，我的心比刀割、针扎、火烧还难过，陷入了久久的沉思之中……
经历了这件事情，让我懂得了什么是责任，也让我明白了怎样做一个有责任、值得信赖的人。
尊敬的各位师兄师姐、各位同学：
大家好!我是经管系工企2班的新生，我叫___。今天我演讲的题目是——责任与态度。
有人说：“责任有多大，路就有多远!”
在日常工作和生活当中，一件事情圆满与否，与个人的态度和责任感是密不可分的。同样一件事情，如果态度端正，责任明确，把集体的事情当成自己的事情来做，那么在集体中就不会有诸多借口，百般推诿;凡事敷衍塞责，那就什么事都做不好。
责任感作为人性格的一个特质，是必不可少的。首先，作为人子，你要对父母进孝，这是你的义务，更是责任;作为一个家长，你要抚养子女长大，这是责任;在公司，公司付给你薪水，你要完成公司指派的任务，这也是责任!总之，人生在世，从你一出生开始，你就要承担各种各样的责任，可见，责任是无处不在的。而态度，则决定了你的成功与否。
当我们尽情享受生活带给我们的快乐的时候，当我们努力为了富足的生活打拼的时候，可曾想到，无论环境怎么改变，责任感是否还有?你是否还在延续着古人的教导，多一事不如少一事?你是否为了自己的自私而“事不关己高高挂起，明哲保身”。当我们的责任感都失去了，这个社会会是什么样子?贪婪，堕落，无奈，更多的是缺少了高尚的爱心。生活在这个时代，我们都有义务为国家，为社会，为单位尽到自己的责任，这是一种坚持的职业操守。金钱时代，如果我们把责任都抛弃了，那我们的未来不会是光明的。
作为大学生的我们，就应该为了祖国的明天，努力学习，天天向上 。这是我们的责任!站在大学的校园里，我们应该时刻警惕自己“我学习和生活的校园是大学，我要用大学生的标准在规划自己”!在大学的校园里，学会做人的标准，而做人的基线就是有一颗强烈的责任感，拥有了强烈的责任感，再加上良好的科学专业知识，才有资格准备着接受祖国的伟大使命。谢谢~
挂在嘴上，不如记在心上;记在心上，不如扛在肩上;它不一定能使你前程灯火般辉煌，但一定会给你一份厚厚的人生礼物。这就是责任。
责任不是一个甜美的字眼，它意味着你不再轻松。当一个人真正成为社会中的一分子时，责任这个重担就已经压在了他的肩上，是一个时时都要去留心的、沉重的负担。一定要背负吗?是的，因为它最终带给你的是不可或缺的人生价值!
警察的责任是锄强扶弱，医生的责任是救死扶伤，战士的责任是保家卫国……官员不负责任，会误国殃民;老师不负责任，会误人子弟;常人逃避责任，更是丧失自我!我们现在的责任就是努力学习，孝敬父母，报效祖国!责任是力量，责任是动力，责任会促使个人进步、社会发展!
还记得那个漆黑的夜晚不肯回家、站在路旁哭泣的孩子吗?为了遵守游戏规则，他宁愿站在那里一直等待着，吓得哭泣也不离开，他才是那个游戏最终的胜利者!
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒!
在市场经济体制下的今天，人们对责任已经淡漠和遗忘，尤其出现了对责任的错误理解。发表的任仲平的文章《论责任》对此有更深刻的诠释，读了这篇文章后深受启发和教育。对工作极端负责，来自于对人民极端热忱；对人民极端热忱，体现为对工作极端负责。只有对人民有了真感情，深刻体认到自己的工作对于群众生产生活的重要性，对工作才会有认真负责的态度。对群众虚情假意，就会搞花架子，做表面文章，作风飘浮。对群众真心实意，就会想群众所想，急群众所急，脚踏实地，埋头苦干。几十年从没批评过学生的霍懋征老师、教育家魏书生等等师德楷模在平凡的岗位上，默默耕耘辛勤付出，他们关注每个孩子的成长，做学生成长的引路人，把平凡的简单的事做好，这其实就是不简单。从教十六年了，社会的发展和环境的改变促使我发生了变化，由一个稚气未干的小伙子变成了成熟稳健的青年，可没有改变的是我的个性和责任心，对工作、对家庭问心无愧，因为我尽心尽力尽职尽责了，在构建和谐社会的潮流中我承担了应该承担的责任，用一颗真诚善良温和的心面对生活和工作。
要有强烈的责任心，必须有坚实的文化知识作保证，还要有科学的方法和勤劳勇敢的品质，更要有高尚的思想境界做镜子。责任缺失带来的后果是不堪设想的，交通车祸、矿难、水污染、传染病漫延，教学质量下降、食品中毒等事故都说明责任与生命息息相关，它是成就事业的可靠途径。责任出勇气、出智慧、出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强再大的困难也可以克服，责任心差，很小的问题也可能酿成大祸；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人都与责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分挖掘和发挥。教师的课堂教学充满着创造，活动的设计组织实施，师生的交往互动，处处体现了教师的责任。爱是教师工作的核心，真挚高尚的师生感情激励人、鼓舞人、感动人。
武多多同学是一个文静的小姑娘。她上课很少发言，在作文中写出了自己内心的烦恼，她认为周围的人和事都是那么令人讨厌，不论在家还是在学校心
情都很郁闷。看到这位只有十一、二岁的小女孩痛苦的内心活动，批阅作文时我告诉她调解心情的七八种方法，劝解引导她快乐生活，勤奋学习，通过与她交朋友谈心、沟通，小姑娘笑容多了，变得欢快了、开朗了。孩子内心的思想是复杂的、我们做教师的一定要关注他们的情绪变化，及早发现并给予指导，做孩子们的知心朋友，用自己的真诚和他们交流，从中体会“责尽心安，苦中之乐”。
如今做家长的教育子女要么是传统封建的打骂、压制，要么是宠爱、骄惯的溺爱式，从一个误区进入了另一个误区，对于孩子做事或说话的是非观念越来越模糊。北师大版的新教材，编排的“面对错误”这个单元就是对小学生如何正确对待错误如何在做错事之后去积极改正这一焦点上去引导孩子们勇敢地面对错误，减少错误预防做错事。教师要对学生的终身负责就要走进学生的心灵深处，要充分利用教材内容，结合学生的生活实际，有针对性地组织讨论、交流，运用心理学知识，提高学生的明辨是非观念的能力。教学“面对错误”这个主题单元的课文时，我结合学生生活学习中的真实事例展开讨论，让孩子们勇敢地去面对错误，认清错误的原因及危害，从内心深处去感悟做人的原则，并且写真情实感的作文――懊悔的一件事。五（4）班杨鹏志同学将抱了宠物店小狗的事能及时改正并在作文中深刻地认识到了自己的错误，当杨鹏志将作文在班里读完之后，全班同学掌声不断。我表示要推荐这篇作文去报社投稿，杨鹏志同学激动地站起来说：“老师，我平时从来不写作文，”我马上鼓励他：“你真了不起，平时从来不写今天都能写这么好，可见你真聪明！你一定能学得好，关键就看你是否努力了”。
教师肩负的责任是重大的，教书育人是我们神圣的使命，我们由过去的教书匠已变成学生成长的促进者、指导者、引领者、保护者，我们只有认真做好每件事，落实每个环节，才能确保提高实效。我们在教育指导学生的同时还肩负着对家长的培训任务，每次与家长交谈，我都会提醒家长配合学校去用心培养孩子良好的习惯和学习兴趣，这对于小学生来讲是至关重要的。其次是要关注孩子的身心健康，提醒做父母的一定要不断学习，只有这样才能适应社会的发展，适应孩子的需要。