《新主人翁精神》读后感1000字作文优秀3篇

新主人翁精神是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下,进入到该岗位中,按照该岗位的要求,履行和完成岗位所赋予的全部工作,实现个人的社会价值。为大家精心整理了《新主人翁精神》读后感1000字作文优秀3篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

新主人翁精神读后感 篇1

拿到了红宝书《新主人翁精神》,匆匆读了一遍,书中的观点还是不错的,但是写作技巧实在是很一般,与作者北大博士清华访问学者的身份不太匹配。这本书的写作风格很明显借鉴了《周一清晨的领导课》,主要观点摘录如下:

1、将岗位看做股份制公司,员工以人力资本入股,从而获得知识、技能、经验,因此员工是岗位主人。

2、通常有一个规律,工作难度越大,背后隐藏的知识、经验、技能就越多,一旦完成这样的工作,积累知识、经验、技能的机会当然也越大。

3、契机。当有人偷懒,该做的工作没有做时;或者领导考虑不周,该分配的工作没有分配时;或者你眼睛好使,发现了别人还没有发现的工作时,请你不要迟疑,马上扑上去把它做好。至于做完后有没有报酬,先别管它。因为做这些工作最重要的是能够使自己的人力资源增值,做得越多,增值越多。

4、你的人力资源的持续增值,就使你有了不可替代性:别人不会做的,你会做;别人做不好的,你能做好。记住,只有提高自己在单位的不可替代性,才能提高自己的地位,才能抢到提拔的机会,才能使自己的职业生涯顺利发展。

总之作者鼓励大家只要全身心地投入工作,就一定会得到回报。万一领导眼神不好没有看到你的努力,自己的能力也得到了大幅度的提升,哪天想要换家公司也很容易。如果每个员工都以打工的心态混日子,企业很快就会垮掉,员工自己的职业竞争力也在不断衰减,最终只能两败俱伤。

我认为和其他职位相比,产品工程师更应该具有主人翁的精神,为产品负责。我们所做事情琐碎繁杂,千头万绪,涉及到各个部门和不同的知识领域,每一个细节都关系着产品的命运乃至公司的命运,优秀的产品也是我们的个人名片。我们的工作性质要求我们不仅要高质量地完成工单中的每一项任务,还要积极主动地思考,关注与产品相关的大事小事。夸张一点说,产品工程师的工作是干着打杂的活,操着CEO的心。

一本书的作用是有限的,对于本来就很认真负责的人,读了这本书会对自己的工作态度和职业发展更有信心。而责任心不强的人,即使看了这本书,也不见得就能接受书中的观点。对于初入职场的年轻人来说,这本书的名字、封面、写作方式都有点太老套了。与之相比,《高效能人士的七个习惯》更为经典,值得一读再读。

《新主人翁精神》读后感 篇2

一、认同观点

作为企业的基层员工,如何能发挥主人翁意识,在《新主人翁精神》员工版里已经通过主人公小d的故事得到了很好的体现。作为一名职业教育的教育者,该如何把主人翁精神落实应用到教书育人工作中呢?只有当教师都能落实主人翁精神的时候,教育才能走上真正的和谐之路。那么教育者如何来认识和实现主人翁精神呢?《新主人翁管理》告诉我们,只有观念的转变,才是唯一的出路。只有把教书育人当成是自己的事,才能把我们的中职教育做好,做大,做强。

二、联系实际

教师是教育的第一资源,是创办人民满意优质教育的基本保证,只有师德高尚的教师才能创办出人民满意的优质教育。教教师的职业道德直接影响着教育教学水平的高低,影响着社会的稳定和谐,是关系国计民生的大事。我们所构建的师德体系要充分体现“为人民服务”的宗旨。要随着社会的发展,传统师德不断发生变化,处于师德核心地位的敬业精神在今天被赋予了新的内容和内涵。在师德建设机制基本具备雏形的时候,应考虑赋予师德时代特征。如师德对教师专业化发展的影响。教师的职业道德素养如何,影响着课堂教学质量的提高,影响着学生的身心发展。一个有着良好师德的教师,必然对教育教学事业投入真情,他的专业化程度也会越来越高。如果每一名教师都这样想、这样做,我们的教育教学质量焉能不高。在专业化发展的同时,我们要认真思考师德怎样发扬人文精神,教师如何在传递知识的过程中教会学生正确的人生观、价值观,重视培养学生进行创造性学习,如何建立民主、平等的师生关系,思考师德规范与法律的关系。我们要充分认识到抓好师德建设,是落实科学发展观,创办人民满意的优质教育的迫切需要。

三、组织重构

责任是一种客观需要,也是一种主观追求;是自律,也是他律。一切追求文明和进步的人们,应该基于自己的良知、信念、觉悟,自觉自愿地履行责任,为国家、为社会、为他人作出应有的奉献。教师经常被喻为蜡烛、绿叶、园丁,是无私付出、默默奉献的形象,被社会、家庭寄予极大的期望。当我们踏上教师这一岗位时,就意味着我们承担起了对学生的责任。家长将孩子托付给你,事实上就是把全家的希望托付给了你,,单是学生求知的眼光就已令我们深感肩上担子的沉重了。

做教师需要有责任心,做一个好教师需要有强烈的责任心。原因很简单,教育教学工作的弹性太大了,是不是真正使足了劲,只有自己才最清楚。比尔·盖茨说,“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”这句话讲得简单又实在。是啊!具有责任心的教师,才会将教书育人内化为自身需要,热忱地、自觉地投入工作,在平凡的工作中寻找欢乐,创造自己的人生价值。

新主人翁精神的读后感 篇3

在寒假里读了高贤峰的《新主人翁精神》,感受颇深。书中几个人物的命运向我们揭示了:有主人翁精神的人,职业生涯的成功就有了基本的保证;没有主人翁精神的人,职业生涯的发展就缺少根基。时代呼唤主人翁精神,我们更要发挥它!

一、认同的观点

1、职业成功者成功的规律是以主人翁的心态从事岗位工作:全心投入、自我管理,主宰命运,主动积极,具有主人翁精神。

2、即便是打工的首先也是为自己打工;以主人翁的心态工作,不仅仅是为公司,也是为了自己的发展。

3、努力去做一名主人翁,这不但是给企业一个发展的机会,更是给自己一个成功的机会!

二、联系实际

自己在工作中也或多或少的存有打工者心态,觉得很多事又不是自己一个人的事,别人都不关心,自己也没什么好关心的。其实这是不把自己当学校的主人,缺少主人翁精神,缺少责任感。工作总是被动接受,不主动要求。比如写教学反思,学校要求几篇就写几篇,把它当做是任务应付了事,有时还抱怨干嘛要写那么多,殊不知这是自己提高教学最好的方法。有时也觉得自己有点像差不多先生:拖延、拖拉、应付、浮躁、得过且过,需知学校要想有长久的发展,就需要每个人发挥主人翁精神,参与建设与管理,学校才能走的稳,走的远。

三、重构

读了本书我知道做好本职工作,不仅对学校有贡献,有利于学校的发展,更有利于个人知识、经验、技能的积累和丰富,有利于个人职业素质的完善和职业生涯的发展。工作做的越多,积累的经验越多,敢于迎接新挑战的信心和能力越强,发展的空间和机会越大。这对于每一个积极要求进步和发展的人来说都是必须经历的事情,我们为什么还要斤斤计较、拈轻怕重呢?所以,我们对待工作应该换一个角度进行思维,应该把它当作个人成长进步的阶梯,而不是负担,多做好一件工作,就多上一个台阶,离成功的目标就更近一点。努力做一名主人翁,这不但是给学校一个发展的机会,更是给自己一个成功的机会!

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