为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？读书破万卷，下笔如有神，如下是勤劳的编辑为大家找到的最新六一儿童节活动流程方案（精彩4篇），希望对大家有所帮助。
学校
20xx年5月30日
1、幼校中班学生
2、、幼校辅导班学生
3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。
4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝
成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。
亲子活动的节目包括有：（到时由孩子抽签决定节目的先后）
节目：
一：给孔子像礼拜我有一颗感恩的心
二：齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》
三：手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》
四：自荐节目
活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》
活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》
活动三：齐齐做动作
活动四：学生与家长自荐节目
活动五：父母孩子互赠礼物
活动六：集体合影留念
活动费用及报名相关事项
1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用；
2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带；希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节！
让父母与孩子共同庆祝六一儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。
活动为主，共同参加
1、邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。
2、活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。
3、准备好各种游戏所须道具。
活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》
活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度（头部、肩膀）[调过来也可以]
活动二：齐心步
活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜
1、带必须绑在脚夫踝处
2、带分别由指定工作人员绑扎
3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛
活动三：齐齐做动作
方法：亲子与家长站成一排（5人）
叫口令：喊1：向右转
喊2：向左转
喊3：向后转
喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜
活动四：
《爸爸、妈妈，让我牵你走》
方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障（可自改，可利用场地环境）能走过获胜，偷看当输。
活动五：互赠礼物
孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。
活动六：合影留念
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
像是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
xxxx年的六一
终将成为别样的记忆
不聚集、不扎堆、勤洗手、多通风
狂欢的海洋不见了
欢乐的歌舞别想了
但
我们的六一不能少
看
我们的六一来了
活动时间
xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日
儿童节快乐
xxxx年是不平凡的一年，虽然曾疫情严峻，在全国人民协力抗击下，我们的生活环境逐渐趋于安全稳定。这一个春天，孩子们经历了人生中一个不寻常的历程：和爸爸妈妈一起居家抗疫。长达3个多月的居家学习生活，他们自我管理、关心国事、孝敬双亲，疫情没能挡住孩子们成长的脚步。
一年一度的“六一”儿童节就要到了，今年我们不能在校园舞台上尽情欢歌舞蹈，但我们有别样的“六一”。经学校决定，将开展庆“六一”云分享活动，使全校少年在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，增强生活仪式感，过一个有纪念意义、永久回味的特殊节日。
一、线上活动
活动主题：
“疫去花开，童心向阳”
征集时间：
xxxx年xx月xx日——xx月xx日
征集对象：
xx小学1-6年级全体学生
征集内容：
（一）视频类：讲故事、朗诵、亲子共读、唱歌、舞蹈、快板、小型情景剧等。
节目可以是学生个人节目、可以是学生与家长合作、可以是一家人集体表演。所有节目要提前录制好视频发给班主任，xx号前，各班至少要推荐1-2个优秀节目报给少先队大队乔老师，优秀节目将在学校公众号进行展播。
提交作品格式及要求：
视频作品需按照以下模式录制：以简单自我介绍（必须包括学校、姓名、班级）开头+作品展示+以本次活动口号“疫去花开，童心向阳”结尾；视频类横屏录制，画面清晰，不加任何水印；视频作品为MP4格式；作品文件需按以下方式命名：作者姓名班级+作品名称+作品形式；作品时长4分钟以内；作品完成后上交给各班主任。
（二）书画作品类
作品以“疫去花开，童心向阳”为大主题，围绕以下三个方面进行创作：
1、致敬最美逆行者，将防疫期间让你印象最深刻的情景描绘下来。
2、六一节，我成长我坚强我快乐，畅想欢乐的童年趣事。
3、我的祖国，畅想祖国明天的发展宏图，展现富强、民主、文明、和谐、美丽的国家
作品大小：
绘画作品8开，硬笔作品A4，国画书法作品不大于69cmx26cm(书法作品可以写古诗或者名言金句）
作品提交：一二三年级还未开学，作品可拍照传给各班班主任。4-6年级将作品交给班主任。班主任精选5-10份作品上交美术组。
截止时间：xx月xx日之前，逾期不候。
本次书画作品将评选出一、二、三等奖若干名，获奖作品将通过学校微信公众号进行展播。
二、线下活动——班级秀
时间：xxxx年6月1日上午
主题：《“六一”班级秀》
活动形式：以班级为单位，开展班级内的分享、展示的舞台秀，游戏互动等。让孩子体验仪式感。
xx县xx小学
xxxx年xx月xx日
六月的风，
轻舞飞扬。
六月的阳光，
炽热奔放。
六月的我们，
美丽芬芳。
快快来吧！
让我们，
用歌声、用舞蹈、用笔墨，
表达我们的幸福。
让我们，
用童心、用童真、用童乐，
过一个，
疫情之下，
别样的六一儿童节！
活动主题：
我是生活的小主人——幼儿生活自理大赛
活动目标：
1、体验在自我服务过程中，自己做事情的快乐。
2、熟练掌握正确、快速穿衣服，清理桌面、鞋子及正确叠被子的方法。
3、通过班级之间的比赛，增强孩子比赛意识和集体荣誉感。
比赛项目设置：
小班：剥鹌鹑蛋、穿鞋子（全班幼儿同时进行比赛）
中班：脱衣服、叠衣服、两人合作叠被子（10人一组，接力赛形式））
大班：清理桌面（设置凌乱桌面：鹌鹑蛋壳；提供工具：抹布、垃圾桶）、独立叠被子、两人相互隔汗巾。
奖项设置：
自理最佳班级：各年级组评选1个；
生活自理小能手：各班评选5名；
活动过程：
一、大班组幼儿“生活自理大赛”
1、大班集合，各班4条纵队方阵站好；
2、听口哨接力形式开始比赛；
大班：叠被子、清理桌面、双人组隔汗巾
幼儿将准备好的被子进行整理叠放（整平、叠放好），然后把桌面清理干净，最后两人一组隔汗巾。
二、中班组幼儿“生活自理大赛”
1、大班退场，中班出场，各班4条纵队方阵站好；
2、听口哨接力形式开始比赛。
中班：脱衣服、叠衣服、双人组叠被子
幼儿能按规定将身上的衣服脱掉，并迅速将脱掉衣服叠好，按完成的先后顺序排列名次。
三、小班组幼儿“生活自理大赛”
1、中班退场，小班入场，各班4条纵队方阵站好；
2、听口哨接力形式开始比赛。
小班：剥鹌鹑蛋、穿鞋子
能自己穿好鞋子，按照完成的先后顺序排列名次。
通过开展庆祝
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。五月二十三日布置操场，张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
（1）排练诗歌表演节目。四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排。
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品。（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个。
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些。
3、各班做好班级内的。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、xx做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌。选材符合本班幼儿水平。幼儿人人参与。表演活泼、大方。服装设计符合诗歌内容需要。有一定的背景、表演道具。朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识。进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作。在制作过程中保持周围环境的清洁。要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
3、（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说。培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
a、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
b、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目。随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出
（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
4、游园活动
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到乐趣。
（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。
（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。