期待着，《天宫课堂》又要和大家见面了，由天核心舱中的三位宇航员为大家带来一堂特别的“太空授课”。下面是的小编为您带来的天宫课堂第二课观后感500字优秀7篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
如果每个人都活成一束光，那么中国必将会成为一轮耀眼的太阳。
一题记
生活中，每个人都会不由自主地追随光。我们都无法抗拒热烈又耀眼的光芒，都会沦陷于光的温暖。我怀着对光的追求与对飞天的热爱，观看了《天宫课堂》，也发现了一束又一束温柔又坚定的光。
王亚平，崔心的都带着温柔又亲切的微天，的外像是有光环笼罩。可是谁又曾想，在如此光鲜亮丽的外表之下，是怎样的现实？他们克服了身体的种种不适，毅然来到空间站，坚定地为祖国做着贡献，他们有着至高无上的奉献精神和对国家的热爱，温柔而坚定。
课堂中，一个个有趣的小实验展现了天空与陆地的奇幻奥秘；一条条浅显易懂的科学理论让我体会到了科学实验的严谨精细；一种种仿佛充满魔力的高科技器材更是引人入胜。
从1970年东方红一号成功升空，到2021年中国有独立的太空站“天宫”，我忽然真正体会到了祖国的强大，也忽然明白，大大小小的青年梦从未孤立，而是自成一川银河水嵌入祖国的情怀中。纵使一路坎坷多磨，却依旧波澜壮阔。
没错，世事纷纷扰扰，结成蛛丝般的网，埋伏在渺茫前路。我们唯有谨守本心，坚定意志，才能在纷杂繁事中辨清方向，从容向前。
年少的我们怀揣梦想奔跑着，希望我们都能够将自己活成一束光，照亮他人，温暖世界。充满激情地接过时代的接力棒，继续为中国航天做出伟大贡献！
3月23日，老师让我们在教室里观看了“天宫课堂”第二课，神舟13号上的航天员叶光富叔叔，王亚平阿姨和翟志刚叔叔为我们上的太空授课。
这节课让我们了解了许多航天方面的科技知识，比如神舟13号创造了许多个第一。其中令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔还给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。最后他给我们展示了如何在太空中转身的方法。第一种就是借助工具转身。第二种就是把双手伸开，等转身完后再把双手伸回来。第三种是将右手旋转就可以转身了。
这几个实验真是太神奇了，感谢三位宇航员给我们授课，让我亲眼目睹太空这奇妙的世界。他们真是太了不起啦，我一定要努力学习，长大后也争取当一名光荣的航天员去探索太空的奥秘。
叮铃铃、叮铃铃，天宫课堂开课了，同学们你们准备好了吗？让我们跟着宇航员叔叔阿姨们的脚步一起去探索太空实验背后的奥秘吧！
今天为我们授课的，还是在太空中工作的三位宇航员叔叔阿姨，他们是：王亚平阿姨、叶光富叔叔、翟志刚叔叔。他们向我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等等。
王亚平老师化身为“魔法师”带我们走进奇幻的“魔法”世界，王老师用她的“魔法棒”点了点飘在半空中的透明液体，球体瞬间开始结冰，几秒钟就变成一个“冰球”，我以为这个“冰球”像冰块一样冰冷，没想到这个“冰球”是一个“暖手宝”，王亚平老师向我们解释为什么会出现这种现象，原来是过饱和乙酸钠溶液形成结晶的过程中会释放热量。
在天宫课堂中我居然发现了一位熟悉的朋友——冰墩墩。冰墩墩成了王亚平老师的小助手，被王老师水平向前抛出后，一向憨态可掬的冰墩墩选手始终保持向前翻滚三百六十度的优美姿态，最后稳稳地站在了叶光富老师的手心里。原来物体被抛出后，在太空中不受外力影响，始终保持匀速直线运动。
时间过得很快，天宫课堂快结束了，神奇的太空实验让我们受益匪浅。同时，我们希望下一次的天宫课堂，能给我们带来更多的知识！
韩硕
2022年3月2（）3日下午15点40分，在这阳光明媚的下午，我万分期待的天空课堂第二课终于开始了，太空“老师”王亚平、霍志刚、叶光富在中国空间站给我们带来了一场生动形象，精彩绝伦的太空物理课。
在太空授课之前，他们为我们科普了1992年党中央作出实施载人航天工程三步走发展战略，围绕这个主题，讲述了在航天界的事例，还向我们提出问题，并采用实验为我们讲述这其中的原理，例如：向心力，我国的空间站就是靠向心力才不会掉下来的，还有万有引力等物理知识。
视频连接到太空，这次授课继续采用天地对话的方式进行，首先航天员为我们演示了太空“冰雪”实验，太空“冰雪”实验是在失满分作文网重状态下的饱和液体结晶现象，虽然是“冰雪”实验课其实是会“热冰”呐！水油分离实验室为我们演示了在失重状态下水和油没有自然分层，但由于水和油的密度的不同，可以通过圆周运动产生离心力实现水油分离。因为航天员叔叔亲手旋转被亲切称为“人工离心机”。航天员王老师也用“顶流冰墩墩”做实验，用实验证明在失重的太空里抛物，与在地球抛物之间区别之大，在太空中，会一直向用力方向前行，而在地球中会因地心引力原因向下坠。之后，也介绍了空间站里精密仪器以及试验记录。
“天宫课堂”让科学更浅显易懂，展现了中国科技的先进，我们踏进航天界虽晚，但我相信后来者居上。让我们不负韶华，一起向未来。
张佳浩
2021年10日16日0时3分，神舟十三号在酒泉发射中心精准点火发射。航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功进入空间站，并且要在这个距离地面400公里的中国空间站住上6个月。
2021年12日9日举行了《天宫课》第一课，时隔3月后的今天，《天宫课》第二课如期举行！
在这次课堂中，主讲师翟志刚、王亚平、叶光富做了各式各样的小实验，每一个都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小实验是“点水或冰”与”油水分离”了！
只见老师轻轻挤压小水袋，在太空浮力作用下，水并没有像在地球上一样喷涌而出，而是像一条懒洋洋的虫子，慢悠悠地从水袋里爬出来，满分作文网形成一个悬浮的小水珠。此时，老师轻轻的用玻璃棒一点，整个小水珠就像被魔法师施加了魔法似的，迅速冻结成为一个小冰球，令人意想不到的还在后面，小冰球的温度居然在不断升高，却并没有融化。在日常生活中，当冰在加热时会直接融化，没想到太空中竟然不会化，真是让我大开眼界。
展示完“点水成冰”后，老师们又做了个“油水分离”的实验，在太空中油和水是混合的，老师们将小瓶子像陀螺一样转动，油水又分离了，太神奇了！
时间飞速流逝，很快课堂在大家的惊叹中结束了。天宫课堂不仅让我们体会到宇宙的奥妙，还让我们从中体会到别样课堂学习的乐趣，真是一举两得！
星期四下午，学校组织我们全体师生观看了天宫课堂。自从观看了天宫课堂，我刷新了对中国太空站的认识，也发现了许多有趣的事情。
三位老师给我们讲解了许多有趣且有意义的实验知识，其中我对水膜实验和泡腾片实验印象十分深刻。在失重条件下做实验，实验现象是非常有趣的。首先王亚平老师先拿出一个类似放大镜一样的框架，然后用专用再生水给它做一个水膜，现在他看起来就像我们小时候吹泡泡时的场景，接着用水把这个水膜充满成一个水球，当你在水球的一边去看向另一边时，水球中竟然是一个倒立放大的实像，这不就是凸透镜成的原理吗？如果把一个手工做的花朵放上去，你们猜一猜会有怎样的反应呢？我来告诉你：是的，花朵随之绽开，这就是微重力下表面张力的作用。
接下来的泡腾片实验就更有趣了！王老师为了让我们方便观察，她用蓝颜料把水球染成晶蓝色，晶蓝色的水球看上去多么像我们美丽的家园——地球，一个巨大的蓝宝石，然后把泡腾片放入这个大水球中，如果细细观察，就可以发现这个水球在不断产生着气泡，而在地面上做泡腾片实验就不这么神奇了！
看到这么多有趣的实验，我在自己的内心告诉我自己，我一定要更加努力地学习，认真地学习，将来也会有一天到太空去探索那些奥秘，让我们为自己的梦想奋斗吧！
今天，我在学校观看了“天宫课堂”第二课的直播。翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员老师继续为我们授课，他们在外太空做了一些有趣的实验。
其中的“液桥”实验特别有趣，让我记忆尤深！
实验开始时，只见王老师拿着两块透明的塑料板，一旁的叶老师缓缓地在塑料板上倒水，水居然慢慢地聚集到一起，变成两个小水球。然后，王老师再小心翼翼地把两块塑料板上的小水球“合并”到一起，变成一个大水球。接着，王老师又轻轻地拉开塑料板，让大水球变成了一座水桥。在太空中，水的形状居然可以任意地塑造，真是太不可思议了！王老师就像魔术师一样，把水变成球，又把球变成了桥！
当我们还沉浸在这个“魔术”中时，王老师揭秘了这个现象背后的原理：在太空失重状态下，水表面张力变大了；这时，普通的纯净水变成了胶水。太空环境下，万物都发生了改变。
我喜欢这次的太空授课！在观看实验后，我不禁想到：流动的液体在太空中“放慢”了脚步，那如果医生在太空中给病人做手术，病人是不是就不会失血了呢？我们以后能不能到太空中生活呢？这些想法好像很遥远，但也许能够慢慢地被我们的科学家实现呢！
为了探秘神秘的太空世界，我们应该学习更多的科学知识。或许在不久的将来，我们在太空中发现有利于我们人类的事情，也能够离开地球，在太空中的新家园生活呢！