看完某一作品后，从中我们可以吸收新的思想，这时候，最关键的观后感怎么能落下！观后感你想好怎么写了吗？这次漂亮的小编为您带来了小脚丫心灵之旅观后感 (菁选【优秀5篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
红色之旅 心灵洗礼
祖国的河山，处处闪耀着革命的光芒，印记着红色的史迹。“读万卷书，行万里路。”特别是学习活的知识，学习做人的好方法。随着空间的跨越，我们完成了时间的转换，来到那火热的年代。通过这次时空大转移的活动，我们了解的不仅是地理知识和历史故事，更了解了中国的社会，中国人的灵魂、气质和精神。我思考之后弄懂了：许多伟大的事件是在什么样的条件下发生的，为什么会发生，他们有什么意义。我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念。我们将更加坚定为民族振兴、为中国人民造福的决心。我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不拔的前行。我们感激前人，学习前人，也要无愧于前人。我们也将做出我们这一代人的贡献，为后人留下我们的脚印。
长汀是革命的圣地。这里有古田会议旧址、长征第一村、第一个红色苏维埃县级政府，在一片白色之中，它独具红色的耀眼标志。的确，长汀是红色的土壤。
在教科书上读到的古田会议会、和“红色小上海长汀”描述时，心中都会涌出瞻仰红色根据地的渴望，今年终于如愿以偿了。7月16日至19日，厦门大学国防生在选培办领导的带领下去体验了这条红色之旅，我也有幸参加了，满怀着对革命先驱的无限崇敬，仔细地聆听了讲解员的讲解，并认真地参观了“古田会议会址”、“红四军司令部旧址”、“红四军政治部旧址”、“毛泽东《星星之火可以燎原》写作旧址”、“福建省苏维埃政府旧址”、“辛耕别墅”、“瞿秋白烈士纪念碑”、“福音医院旧址”等古迹。
地处闽西的上杭县古田镇，在古木参天的辉映下“古田会议永放光芒”八个红色大字格外醒目。一九二九年十二月，毛泽东、朱德、陈毅等在福建上杭县古田曙光小学领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会，史称古田会议。这次会议明确了党对军队的绝对领导，用马克思主义建设党和军队，从根本上划清了新型人民军队与一切旧军队的界限。古田会议决议由此被称为中国共产党建党和建军的纲领性文献，是人民军队建设史上的里程碑。在纪念馆内，睹物思昔，国防生同志们聚精会神地观看着馆里每一张图片，每一件文物，这里的一切都在潜移默化的向参观者传达着革命先烈勇于奉献、不怕牺牲的伟大精神。大家深切体 会到“星星之火，可以燎原”的革命真理，认识到中国革命的胜利来之不易，深情缅怀老一辈无产阶级的革命家。在瞿秋白烈士纪念碑前，我们迈着沉重而庄严的步伐，献上花圈；在和煦的阳光下，我们宣誓明志“我是国防生，矢志继承革命先辈的优良传统。.。.。.”我们的肩膀或许还是稚嫩，但我们的心向着党，我们用坚定的声音传达激荡在心中的旋律——革命万岁，共产党万岁。在福建省苏维埃旧址，在福音医院，我们踏过先辈们曾经走过的路，我们的心更实了，指向更加坚定了。
八十过去了，有一种声音，穿透了历史的时空，在闽西红土地上激荡和飞扬：这里是中国红色军队的发源地和创建地之一，中国人民军队的成长、壮大与这里紧密相连。红色之旅，一处处的革命历史遗迹，闪耀更加璀璨的光芒。古田会议旧址，无疑以古田会彪炳史册。随着时光的飞逝而洗涤得更加熠熠生辉，这里必将成为闽西红土地上最为显赫的革命圣地。
长汀红色之旅结束了。这些革命纪念地，承载着深厚的革命历史，纪录着光辉的革命事迹，弘扬着灿烂的革命精神。历史的红色旅程结束了，未来的红色旅程却刚刚开始！未来的红色旅程就是：高举毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，坚持科学发展观为中国梦而不懈奋斗。历史的红色旅程是革命的先辈们开创的，未来的红色旅程是要靠我们新一代来开创的。我们就是要肩负起时代赋予我们的责任，立志做有思想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献！
团校第四期培训班“心灵成长之旅”学习心得
心灵成长课程是指一系列心灵成长的培训，有利于塑造一个人良好的心灵 ，帮助学员自我觉察，透过对表面的生命症状，探索其背后的根源和个人生命的模式。团队精神，在近年来越来越受到企业经营者的重视，团队工作的方式也几乎为所有的企业所接受。很显然，在现代社会中，单枪匹马英雄式的经营行为已经不可能存在，这是个相互合作的社会，失去团队的作用就意味着失去了在社会上进行经营运作的可能；而责任心则是一种担当，一种约束，一种动力，一种魅力。一个人只有有了责任心才能够实现自己的承诺，只有有责任心才能够正视困难勇往直前，只有责任心才能够得到别人的尊重，塑立高尚人格。为了让我们更好的理解什么是团队精神，什么是责任心。团校第五次课程就为我们安排了这样一次难忘的经历——“心灵成长之旅”。在不知情的情况下，我们被要求听从工作人员的指令进行了一系列的团体活动，在活动中，虽然我们互相都不认识彼此，但是我们必须得有团队合作精神，与其他人配合好，才能确保游戏的顺利进行，刚开始，对本次活动的安排感觉挺迷糊的，不知其意义何在，但活动进行到后面，让我们感触挺深的。游戏中，组长要为我们组员犯的错负责，组员的错需要组长为之受罚，而我们组员也需对组长负有责任心，在游戏中尽自己最大的努力不要犯规，以
免连累组长受罚。游戏中，我明白了团队精神是群体价值观的反映，在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所形成的那种观念力量、氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识判断和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而达到去约束规范和控制个体的行为的目的。规范和控制个体的行为有助于团体行动的标准化，有利于提高团队的办事效率。然而，责任心也很重要，责任，一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作；责任，让我们拥有一些宝贵的东西，如真情，真情如一首首心灵之歌，唱出动听的爱的旋律，唱出了人间真情，让我们共同感受真情的美好。
*** 二〇一〇年十月三十日
心灵之旅
繁华都市承载着无数人的梦想，城市喧嚣渴望心灵的寂静。释放心灵的束缚，融入自然的怀抱。这一天，终于来了；这一天，我们来了。
旅游大巴缓缓驶过城市的街道，看着一幢幢高楼大厦渐渐远去，看着一处处城市绿化映入眼帘，而后又快速地被汽车抛于身后。繁华落尽，是解脱后的轻松，还是回归本质的喜悦？这一刻，没有繁忙的工作，没有熙熙攘攘的功名利禄；这一刻，天更开阔，心胸也更宽广。
沿途不时的山水田园，虽不算秀美，却也有种田园牧歌的味道。这不禁让人联想到：碧草连天原野阔，牧童横笛伴歌归。
群山叠翠，环保其中，演绎百年的爱恋；沟壑幽谷之间勾画壮美的画卷；急流奔腾的溪水，是人们沸腾的血液。这就是我们此行的目的地，这就是我们放飞心情的地方——黄腾峡。这其中的意境外人如何知晓？唯有置身其中方能感受其中的意境。
漂流给大伙的第一印象就是：刺激、惊险。我时常想，能再碧波荡漾的江河里，一竹筏，一竹蒿，或站立其中，或坐于竹筏之上。时而划舟，时而戏水，亦或是看着江上舟来船往，听着渔舟唱晚，这才是我的心境所体现。如今，惊险刺激的漂流，对于习惯了静悠悠的我未尝不是一种心境的变换。
在这里，穿着各类短袖T恤，运动裤、运动鞋服，以及泳衣泳裤的人们仿佛在进行一场时装秀；在这里你可以尽情地欢叫，高声呐喊；你可以无拘无束地向众人泼水，同时也享受着众人对你的围攻。此时，所有漂流的人都已经融入到这欢乐的海洋。没有人会讥笑你，也没有人会显得尴尬，更没有人因为你在漂流过程中的尖叫而认为你是胆小如鼠。所有人似乎在一瞬间变得亲密无间，小孩与成年人也变得融洽，没有了代沟，相互融入到这惊险刺激的漂流中。
漂流无疑是惊险的，说其惊险是因为水稻两旁尽是突兀的岩石。尽管如此，却也不会那么容易受伤，只要能戴上安全帽，在落差湍急处抓紧橡皮艇，剩下的你就尽情地叫喊，尽情地享受所带来的刺激。在湍急处，让人体验极速冲浪的感觉，一波一波的水浪从前或后拍打过来；在平缓处，松懈下来的众人，奋力地向四周的人泼水，一时间，仿佛置身于世界大战，水花飞溅，劈头盖脸泼过来。此时，相互间没有气愤，没有阶层等级，所有人都是平等的，你可以泼我，我也可以泼你。
漂流形成估摸耗时一个多钟，而恰恰是这一个多小时的历程，让人体验到了人生的大起大落，官宦沉浮的人生境遇。或许很多人都无法经理这样的人生变幻，或许许多人一辈子都在平凡稳静中度过，或许……。人生有太多的或许。皆在此次漂流中演绎的淋漓尽致。，生活中的急流或平缓不正是增添了人生的精彩吗？在我看来，漂流是一次旅游之行，更是一次人生的体验，是平凡与波折的体验，是得与失的感悟，是大起大落之后又归于的一种平静。智慧原本来源于生活，不是吗？
这是一次心灵之旅，是放飞心情的体验，生活就应该充满激情。
来源于：21商城
《小脚丫心灵之旅》观后感
这个周末，学校组织召开了一次家长会。会上，校方组织收看了一部反映不同年龄段儿童心灵需求和家庭教育问题的系列动漫短剧。观看后，我感触很深。
该片用动漫的形式通过歌声、舞蹈，附之沟通、对话，形象、直观地传递了“有爱才有家”的主题。该短剧是儿童心理和家庭教育知识的一个生动载体，内容涵盖各年龄段儿童成长中主要的生理问题、心理问题和学业问题，生动地描绘出儿童家庭教育生活的点点滴滴，用利用ABCD四个模块、8个发生在瞬间的教育冲突，深刻揭示了孩子们生命成长和精神需要的心灵曲线，利用AB剧自然对比出不同教育方式的不同结果，从而帮助家长深刻理解家庭教育的真谛，具体掌握在同一情境下可以借鉴的家庭教育方法。
观看时，坐在我周围的家长不时有人发出感叹声，对短片中出现的情境表示认同。俗话说：父母是孩子的第一任老师。我认为，“家庭教育”与“学校教育”都很重要，相互沟通，紧密配合，才能让我们的孩子健康、快乐、全面的发展。正如节目中心理专家提出的：家庭教育中首先要信任，其次要放手，让孩子们在良好的家庭环境熏陶下学会怎么做人、做什么样的人、学会懂礼貌、关心爱护别人，如何疏通自己的不良情绪，学会控制自己的时间，有张有弛„„我赞同老师所说“童年无小事”，从小养成良好的学习习惯、生活习惯很关键，孩子潜意识中就会认为“学习是我自己的事情，我要好好学习，掌握知识，融会贯通，将学到的知识运用到日常生活中，才能为社会创造出更大的财富”。
我们陪伴孩子从出生到幼儿园到小学，这个成长的过程是每一个家庭的一笔宝贵的财富。看着孩子从呀呀学语，到“好孩子”，到“优秀小主人”，到“全面发展的好学生”„„虽然每次进步都很微小，但孩子在很努力地改变自己，不断进取，我们感到欣慰的同时更应该鼓励他、欣赏他，不断地给他加油！孩子现在能自主学习，不懂的问题会自己翻找资料自己解决；
才艺方面也很优秀，书法、舞蹈方面都有不错的表现；在家孝敬父母，做力所能及的家务活，是我的得力小助手。
当然，毕竟我们不是天生的、专业的心理专家和儿童教育专家，面对来自方方面面的生活压力，如何转化好、控制好自己的情绪，给自己的孩子提供一个良好的成长氛围，对于每个家长而言都是个光荣而艰巨的任务。唯有在探索中不断提高自身素质，汲取多种“教育营养”，与孩子共同努力，才能实现家庭的和谐共赢。“有爱就有家”，我们要学会彼此关爱，彼此宽容，多聆听、多表达、多沟通，让我们的家充满爱，我们的世界才会充满爱！
2012.5.4
爱心架起沟通的桥梁
2008年3月3日，在学习雷锋纪念日前夕。望城县消防大队官兵冒雨前行，来到长沙市特殊教育学校（原长沙市盲聋哑学校），和学生们一起看表演、做游戏、谈心，现场学生们积极参与其中，气氛活跃，掌声不断，学校礼堂外传来阵阵欢声笑语，消防官兵与学生们度过了一个难忘的下午。
当消防官兵排列着整齐的队伍走进校园时，一些学生自然簇拥上来，显得十分亲切，似是久别重逢的好友。虽然聋哑学生不会说话，但他们个个满脸微笑，用手语向战士们问好，有的学生干脆掏出纸和笔，用卡片的方式与消防战士们交流起来。据望城县消防大队教导员唐曙光介绍，在2008年3月5日，在第45年“学习雷锋纪念日。望城县消防大队官兵来到与长沙市特殊教育学校，给聋盲哑学生送来了大量的课外书籍和文具用品，受到了师生的热烈欢迎。同年，在“六·一”国际儿童节，望城县消防大队与长沙市特殊教育学校联合开展了“大手牵小手 爱心改变命运”为主题活动的启动仪式，就在活动当天，大队把5名在湘借读的四川灾区学生和长沙市特殊教育学校16名师生接到大队营区内共庆佳节，并向他们讲解消防安全知识，体验警营生活，陪他们度过了一个愉快的儿童节。8月1日，大队再次邀请25名盲聋哑学生代表和四川地震灾区10名羌族抗震救灾优秀青少年代表，在大队营区内开展身残志坚的心理教育活动；12月10日，大队把“地震灾害演练”搬进课堂，让聋盲哑学生在寓教于乐的教学氛围中，学习自防自救知识，受到学校师生的热烈欢迎和一致好评。除此之外，大队官兵还与特困生结成了爱心对子，帮助他们从逆境中走出，树立正确的人生价和价值观，以积极的心态迎接生活中的困苦。如今长沙市特殊学校已经是望城消防大队的“警民共建单位”，也是大队“学雷锋教育基地”。唐曙光教导员十分自豪地说：“我们和他们相处得十分融洽，所以对我们的到来，他们一点也不陌生，我们是好朋友。”
哑剧表演拉近零距离
由于是雨天，原本安排在室外活动搬进了学校礼堂，偌大一个礼堂座无空席，挤得满当当的。学生们不停地比划着手语，相互旁问着消防战士今天给他们带来了什么节目，甚至有人站起身来向前张望。
为了让学生保持一种轻松、愉快的心情来开展活动，活动一开始，中队战士刘世星和王懿便用手语的形式向大家问好，然后行了一个标准的军礼。“我们今天是给大家带来快乐的！” 简短的一句话，道明了消防官兵此行的目的和此项活动的初衷。随着手语老师的翻译之后，礼堂内爆发出雷鸣般的掌声，现场气氛一下变得活跃起来。接着刘世星和王懿用夸张道具和丰富的肢体语言给学生们送上了一道“开胃菜”——哑剧表演《看病》。哑剧表演一下子拉近了聋盲哑学生和消防战士的距离，他们丰富的面部表情和夸张的肢体语言，让现场师生的和官兵个个忍俊不禁，开怀大笑，博得了大家热烈的掌声和阵阵喝彩。当两位战士表演完敬上军礼的时候，学生们纷纷竖起了大拇指，向他们致以真诚敬意。
战士王懿告诉记者，为了编排这个节目，他和战友刘世星花了近一个月的时间来构思和编排。聋盲哑学生是个特殊的群体，由于他们接受的能力有限，才费尽心思想出这个节目。在编排节目时，要思考、想象、深入耷盲哑学生的心里，站在他们的角度来思考问题和处理问题，这样整场表演才会形象逼真。为此，刘世星和王懿常常利用休息的时间，深入刻化表演者的心里，模仿他们的表情。在活动现场，两位战士看着学生露出幸福笑脸，刘世星和王懿的昔日辛苦一下子就烟消云散了。“今天我们的演出给大家带来了快乐，赢得了大家的掌声和认可，我们感到特别的开心！”他们说。
王懿曾是个电游迷，自从大队开展“大手牵小手 爱心改变命运”以后，他深受感染，成了大队的业余活动的骨干和积极份子。平日一有时间，他便和战友出谋划策，为给聋盲哑学生带去新的欢乐而忙碌着。
趣味绘图寻找快乐的源泉
哑剧表演让学生和官兵们的距离一下就拉近了，这才正式进入此次活动的重点：心理学知识讲座。
这次的心理知识讲座，是由地方大学刚刚入伍的大学生余琪主持，她毕业湖南师范大学心理学系。在此之前，余琪搜集了大量的心理资料，仔细背课，认真做课件。为了让这样的知识讲座更加具有趣味性和参与性，她在这方面花了不少心思。随着一幅幅生动的图片展现在学生眼前，礼堂立刻变得十分热闹起来，学生们的参与积性一下子就调动起来了。当一幅找人物头像的图片出现时，他们很快就能找出图片中的头像个数。为了获到回答问题的机会，他们争先恐后，参与其中。回答正确的同学一脸自信的笑容，身边的同学也不停的为他鼓掌喝彩；一时回答不上来的同学，大家还在座位上比划，不停地为他加油。 “如果上帝为你关上了这扇门，必会为你再开另一扇窗。”余琪用美国牧师的一句话鼓励大家，激发大家的潜能。学生们的热情高涨，一下子就发觉了其中的规律。的确，残障人在某些方面的反应要超出正常人，需要我们去发现他们，去鼓励他们，去关爱他们。在这场活动中，学生们找到了自己快乐，露出了自信的笑脸。
在寻找趣味图片之后，余琪让学生们亲自动手，画一副“屋树人图”，填一份《心理测验表》。余琪告诉记者，“屋树人图”是心理学上最著名的图画测试之一！简单的图画是可以表露人的性格特征及事业、家庭、人际关系的取向等，让我们及时发现他们的精神需求，解开心结。
40分钟很快就过去了，余琪对学生张峰的“屋树人图”进行了实例分析，听到分析之后，张峰同学连连点头，认可了她的分析。讲座结束后，余琪把学生图画作业全部收集起来，拿回中队再以分析点评，把每个学生图画中所反应的问题综合起来，反馈给学校老师。余琪说：“从这些图画中，大部分都反映三个方面的问题，盲聋哑学生心中缺乏安全感，自卑，对未来没有信心。希望全社会的人都行动起来，伸出爱心之手，来关爱这个特殊的社会集体，帮助他们实现人生目标。”
结对传递爱心接力棒
在生动的表演和丰富的知识讲座之后，望城县消防大队全体官兵的带着关怀和爱心，看望了大队结对帮困学生胡婷。
胡婷曾生活在一个幸福的四口之家，她的爸爸得了重病，常年卧病在床，同是聋哑人的哥哥已走失，家庭的生活负担全压在无经济来源的妈妈身上，品学兼优的胡婷变得闷闷不乐。望城县消防大队官兵得知这一情况后，12名官兵自愿报名与聋盲哑学校的学生结成“1+1”爱心对子，将胡婷列入帮困对象，对她的学费和生活费进行长期捐助。虽然大队的官兵换了一茬又一茬，可从未间断对胡婷的资助。去年10月中队战士曾小伟调离望城时，又将这爱心接力棒交给了班长张定轩。如今，张定轩和四班战友坚持每人每月捐款100元，将爱心接力棒一直传递下去。
“谢谢消防哥哥对我的关心，你们是我最尊敬的人，我非常感谢你们。”在何老师的翻译下，胡婷面带着微笑，用手语的方式表达着自己的心声。“自从你们消防官兵和她结成对子，这名学生变得开朗多了，学习成绩也提高了。”何老师欣慰地说。长沙市特殊教育学校聋哑教学部主任贺玲说：“以前也有很多单位来学校开展活动，但大都走于形式。像消防部队这样持之以恒的少，他们到来给学校带来很多帮助和经验，给学生们带来了了快乐，我代表学生们感谢他们。”
望城县消防中队指导员袁政，一直是这项活动的策划者和参与者。这项活动开展已经有一年多了，受了各级领导的大力支持和校方的热烈欢迎。他希望通过这一系列活动，把雷锋精神实实在在地带到给学生的身边，也根植到每一位消防战士的心中。每次开展这样的活动，我们的心灵都能得到洗礼，从中找到自己的快乐。其实，我们在付出关爱的同时，也收获了很多。如今，消防部队灭火救援任务越来越重，突发性事件越来越多，消防战士在救援时同样承受着巨大的心理压力，和聋盲哑学生一起交流，一起学习，战士们更能发现自己的长处，找准自己前进的方向，共同进步。