看完一部经典作品以后，从中我们可以吸收新的思想，何不写一篇观后感记录下呢？那么观后感到底应该怎么写呢？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是小编帮助大家收集的天宫课堂观后感400字（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
今天在家里观看了中国空间站首次太空授课项目，神州十三号乘组三位航天员中两位航天员在太空中的天宫里出仓时的时刻让我心血澎湃，航天员出仓时跨越的一小步，就是我们国家科技创新的一大步，美轮美奂的太空和航天员感同身受的细致讲解，让我对太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看电影《大闹天宫》时就对大闹天宫的主人公孙悟空由衷的敬佩，他不怕困难，不惧怕天庭，和一切困难做斗争的精神深深的感染了我。现在看到真实版的“孙悟空”，我现在由衷的敬佩天宫课堂授课的航天员们勇于担当，开辟新天地的精神。
人类目前的载人航天活动的最终目的，是将实验室搬上太空，利用太空的特殊环境开展地面上无法进行的生命科学和材料科学的太空实验，从而造福人类，促进人类发展。
作为一名小学二年级的我，同时作为一个中国人，看到中国在载人航天事业技术上的发展成就，我无比骄傲和自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在以后的日子里，我将更加努力的学习科学文化知识，长大能成为一名科研工作者，将来为祖国的繁荣建设，科技创新作出自己的一份贡献。
千百年来，多少人曾在白昼仰望过皓日，在夜晚仰望漫天繁星，人类对宇宙的探索近百年来迅速进步着。今朝，注视着浩瀚的苍穹，有着期许，也有着自豪，宇宙，有中国人的`足迹。
20xx年3月23日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富在为一名初中生，居家学习依然不能影响什么。今天，我跟着太空员们飞上了太空，在那里，我学习到了许多物理知识。
本次太空之旅我将观看五个项目和天地互动环节。这次学习我探究了失重状态下饱和溶液结晶现象，失重环境下水的表面张力作用等。最令我印象深刻的是水油分离实验。我们都知道，油的密度比水大。在地球上，油肯定是浮在水上面，两者自然分层，这主要与浮力有关。但是在失重的太空环境下，油可能会混在水里，无法分离，这让我很吃惊。在直播结束时，航天员叔叔阿姨教我们知识的样子还在我的脑海中回放，让我久久不能忘怀。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”星辰大海，永无止境。我为中国航天员的无私奉献和辛苦付出致敬，为他们时刻为人民效劳致敬。
_我们观看了_，看完使我耳目一新，记忆深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续三秒钟，结果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球会浮起来。而在太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。然后旋转杯子，让杯子上下颠倒，结果水和乒乓球都没有掉下来。简直太神奇了！我们都忍不住发出了“哇”的声音。
还有一个令我印象深刻的是水可以起放大镜的作用。把它做成水膜，然后不断的加水，它变成了水球。接着老师又把气泡用针给挑了出来。然后王老师又在水球里制作了一个水球。王老师站在对面那个大水球后面，看到的是反着的王老师，而小水球里却是正常的王老师。王老师又往水球里面挤了色素，它变成了蓝色的水球，漂亮极了。老师把一块泡腾片给放进去，结果却让我们意想不到，泡腾片冒出的气泡竟然没有把大水球给弄破。
这节课让我知道，我们要好好学习，天天向上，为祖国的繁荣昌盛而拼搏，让祖国变得更加发达。
授课直播中，王亚x率先登场，利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗晶莹剔透的液体球结晶，现场表演太空“冰球”，这场太空“冰雪”实验吸引了同学的目光。航天员解释其形似“冰球”实则为“热球”，总台新闻频道在课后还邀请专家在演播室做对比实验，展现太空和地面不同的现象。
三位航天员将冰墩墩带到太空一同“出差”。王亚x与叶光富互抛冰墩墩，在太空失重环境下，物品呈现沿原有方向匀速前进的奇妙景象。在趣味的重力小实验后，航天员由此介绍空间站的`高微重力科学实验柜，展现x太空的“黑科技”。
此次“天宫课堂”始终在天地互动中进行。太空教师用搭建液桥的方式，表现液体在微重力环境下，表面张力凸显的特性。地面课堂上，同学们也在努力用水“搭桥”，在对比中了解太空和地面的区别。航天员与同学们共同进行水油分离实验，并以提问的方式引导和启发学生了解物理常识和现象，带观众换一种方式了解太空中的浮力，引出对空间站的太空离心设备的介绍。
课后，三位航天员还与地面课堂的同学们“面对面”对话，解答孩子们的好奇。
_，我们观看了神舟13号，看完使我耳目一新，记忆深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续三秒钟，结果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球会浮起来。而在太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。然后旋转杯子，让杯子上下颠倒，结果水和乒乓球都没有掉下来。简直太神奇了！我们都忍不住发出了“哇”的声音。
还有一个令我印象深刻的是水可以起放大镜的作用。把它做成水膜，然后不断的加水，它变成了水球。接着老师又把气泡用针给挑了出来。然后王老师又在水球里制作了一个水球。王老师站在对面那个大水球后面，看到的是反着的王老师，而小水球里却是正常的王老师。王老师又往水球里面挤了色素，它变成了蓝色的水球，漂亮极了。老师把一块泡腾片给放进去，结果却让我们意想不到，泡腾片冒出的气泡竟然没有把大水球给弄破。
这节课让我知道，我们要好好学习，天天向上，为祖国的繁荣昌盛而拼搏，让祖国变得更加发达。