心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。
讲话是人们在日常生活、学习、工作中不可避免的一环节。无论是在公众场合演讲还是在公司会议上发言，讲话无疑是一项重要的能力。然而，很多人在讲演时会感到紧张，语无伦次，让观众难以听从，这是因为我们缺乏一定的讲话技巧和心理素质。因此，如何提高自己的讲话水平逐渐变得越来越重要。在接下来的文章中，我们将探讨一些关于讲话的心得体会。
第二段谈讲话技巧的重要性及一些实用技巧 建议~250字
讲话技巧是提高讲话水平的关键，它可以让我们更有自信、更有吸引力地向别人表达我们的观点。首先，讲话要有主题，不能全是废话。其次，讲话时尽量使用简单明了的语言和生动形象的比喻，这样可以让听众更好地理解。此外，讲话时应注意语速和声音的抑扬顿挫，让听众有时起伏的感受，否则会显得枯燥乏味。最后，讲话中需要适当运用手势、语气、目光等非语言要素来丰富自己的表达效果。
第三段提到讲话心理素质的重要性及一些克服方法 建议~300字
讲话心理素质也是十分重要的，面对观众表达自己的信念和观点，需要足够的勇气。首先，讲话人需要有足够的信心，可以在讲话前对自己的表达内容进行充分的准备，考虑一些听众可能会提出的问题，从而增强自己的信心。其次，遇到讲话失误或看到观众不太关注自己的时候不要放弃，应该振作起来，毕竟每个人都有犯错误的时候。最后，如果有条件，建议参加一些讲演和辩论比赛，以增强自己的讲话心理素质。
第四段提到讲话时的态度和应对建议 建议~250字
除了技巧和心理素质外，讲话时的态度也非常重要。在讲话之前，我们应该尽量平静地对待，不要让过分的紧张影响到表达效果。同时，认真对待听众的意见和批评，这样有助于完善自己的表达能力。如果听到不同的声音，则应保持镇静，不要轻信或过分批判，始终保持自己的理性和冷静。此外，在讲话结束时，表示感谢和道歉，以便留下一个好印象。
第五段总结并提出自己的看法 建议~150字
综上所述，讲话是一项十分重要的技能，不仅在工作中，而且在人际交往中都是必不可少的。如何提高讲话水平，我们可以从技巧、心理素质和态度三方面来改善自己的表达效果。最后，我个人认为，提高讲话水平需要长期积累经验，持续不断地练习和反思，在不断总结改进中才能不断提升自己的讲话能力。
x月x日至x日，公司x经理在百忙之中抽出时间来到生产一线基地检查指导工作，并作出了重要讲话。x经理的讲话，从顾全大局，乐于奉献；善于学习，勤于思考；敢于开拓，追求创新；不怕艰苦，敢于碰硬；精于管理，狠抓落实；艰苦奋斗，团结协作等六个方面对工作给予了高度评价赞扬，并从要分析形势，加快发展；要突出特色，抓住主业，多元发展；要强化基础，严格管理，巩固提高市场占有率；要加大科技投入，抓好安全，管好设备；要艰苦奋斗，关心员工，打造优秀的企业文化；要加强思想政治工作，保持廉洁，促进“四好”班子建设等对提出了新的希望要求。为了认真学习贯彻x经理的讲话精神，随即召开了会议，x经理在会上就如何学习贯彻x经理的讲话精神作出了安排部署。几天来，我们通过学习领会公司x经理经理的重要讲话，并结合开展的“干部作风转变年”活动，深深认识到，x经理专程到我们检查指导工作，是对我们的莫大鼓励！我们在成绩面前不能沾沾自喜，一定要按照x经理x经理的讲话精神，把我们的各项工作做深、做细、做扎实，以实际行动来回报领导同志的期望要求。
云课堂观后感【21篇】
在提高认识的基础上，我们的工作措施是：
一、以公司x经理我们经理的讲话精神为指导，结合“干部作风转变年”活动，继续认真学习贯彻党章接受“八荣八耻”的教育。通过学习接受教育，进一步树立大局意识，增强服务意识，切实把综合服务公司的各项业务工作做深做细，让领导满意，让干部员工满意。
二、积极参加培训，提高综合素质。从去年以来，开展了员工培训活动。通过学习培训，我们深切感受到了“学习培训就是最大的福利”对每个人所带来的好处。今后，我们一定要充分利用学习培训这个机会，积极参加，细心听讲，并做好笔记，真正把此项活动变成提高我们干部员工综合素质的有用场所。
近日，由于参加一次会议而幸运的听到了一位领导的讲话，让我感触颇深，领导是一位年轻又美丽的女性，刚一谋面就能感觉到她的气质与威严。入坐后，会议的中心议题是上级单位对本部门全年工作的通报总结和下一年的工作安排，最后轮到领导作总结讲评。话一出口，完全没有领导的架子与做作，相反是满脸的和蔼与关怀，猛的让我这个工作人员的心温暖起来。
领导的讲话真可谓语重心长，循循善诱，唤起人心底尚存的但已封存很久的一些东西，在自己被感动的时候，明显的能感到今天的会场异常的安静，我不禁回顾四周的参会人员，他们竟是和我一样的表情凝重，完全没有了往日开会的轻松与不屑。
开完会，我没有顾上与同行交流感想，就匆忙回到单位，坐在办公桌前回味此次会议。而连日来，领导的讲话更是一直萦绕在脑海，让我无法释怀，压力倍增。我在暗赞领导人格魅力的同时，时时刻刻都在提醒自己：好好工作，向领导学习。
李书记和廉县长在教师节庆祝大会上的讲话，我看了好几遍，感受颇深，每看一遍都有不同的收获，他们所提的几点希望，的确是我们作为教师应当做到的。
一是希望广大教师做学生的引路人。
作为教师，我们的任务不仅是教书，更重要的育人，如何引导孩子从小树立远大理想抱负，从小就要做一个感恩的人、善良的人、负责任的人，是我们应该深入思考、认真研究、和仔细回答的问题。
二是希望广大教师做学生的贴心人。
在教育工作中，教师和学生应该建立一种什么样的关系，是把学生物化为工作对象，还是像朋友一样关心体贴，这对学生的学习成长起着重要作用。因此希望我们多一些微笑，多一些关怀，多一些鼓励，多一些沟通，及时了解学生的思想动态，真诚为学生排忧解难，把心和学生贴近在一起，把情感和学生融合在一起。
三是希望广大教师做学生的亲人。
做学生的亲人，并不是对学生溺爱，更不能看着学生犯了错误而熟视无睹，而是应该通过适当的方式方法及时批评指正，大家在教育教学工作中要像家长管孩子一样，用适当的方式方法把该管的都管起来，切实培养出品学兼优的学生。
四是希望广大教师做学生心目中的圣人。学高方能为师，无论是教书还是育人，首先要求教师有广博的知识，所以我们要不断提高思想觉悟和道德修养，以正确的价值取向引导学生，以优良的作风塑造学生，以高尚的人格魅力感召学生，以良好的师道赢得学生的爱戴和社会的尊敬；按照“德业双馨”的标准，在业务上精益求精，在师德上出淤泥而不染，精心维护在学生心目中的完美形象，努力培养德才兼备、青出于蓝的优秀人才。
五是希望广大教师做和谐社会建设的奠基人。
我觉得如果我们都能做到以上几点，我们的教育一定是人们满意的教育，我们的学生也将是很出色的建设者和接班人，愿我们都能 讲话是一种艺术，需要通过反复的实践和反思去不断提高自己的能力。最近我也有幸能够在各种场合中上台发表一些讲话，其中的体会和经历让我深感受益匪浅。
第二段：准备工作
在进行讲话之前，充分的准备和规划是至关重要的。首先，我会有选择地筛选讲话的内容，抓住课题的重点，将所要讲述的内容提前分解和整理，确保不会偏离主旨，同时减少内容上的重复和冗长。其次，了解听众是一项非常重要的工作，这需要我们对不同的听众群体进行分析和了解，针对他们的需要来进行具体的讲解。最后，经过反复的朗读和练习，不但可以增强表达的自信心，同时也可以消除紧张的情绪。
第三段：沟通交流
好的讲话不仅需要准备充分，同时也需要有良好的沟通技巧。在发表讲话之前，我们要学会尊重听众，用简单易懂的语言将内容表述清晰，同时与听众建立良好的交流关系。过程中需要灵活地运用肢体语言、情感语气等，主动调动听众的兴趣，吸引他们的眼球。在讲话的过程中，我们要学会用不同的角度和表述方式，加深我们的论点，这样才能让听众对我们的讲话产生共鸣，从而起到预期的效果。
第四段：情感传递
好的讲话不仅要具有准备工作和沟通技巧，同样需要在讲话的间接传递情感。一篇优秀的讲话，除了正式的内容外，还应该适当地加入一些感性的表达，表达出自己的情感态度。通过情感的抒发，我们可以拉近与听众的距离，让听众更容易被感动和激励。通过情感的传递，可以使听众更好地理解我们的观点，从而引起他们的回应和共鸣。
第五段：结语
在讲话的过程中，我觉得最重要的是要站在听众的角度去考虑，去体会听众的感受和需求。只有这样，我们的讲话才能得到更好的效果。通过自己的不懈努力和对讲话技巧的不断研究，我相信每一个人都可
话不仅仅是语言的组合，它承载着个人情感、思想和价值观。每次发表讲话，都是一次展示自己的机会，同时也是一次了解他人想法的机会。通过参与各种讲话活动，我逐渐领悟到了讲话的力量和技巧。这篇文章将分享我在讲话中获得的心得和体会。
第一段：开展主题讲话的重要性（200字）
讲话是思想表达的重要方式，通过主题讲话，人们可以深入探讨一个特定的话题，交流各自的观点。与自由演讲相比，主题讲话更能集中观众的注意力，使得信息传递更加直观和有效。
在校园活动中，主题讲话经常被安排在重要的场合，如开学典礼、毕业典礼等。我参与了几次主题讲话，通过准备和实践，我认识到讲话主题的选择和准备是讲话成功的关键。
第二段：选择合适的主题（200字）
在选择主题时，我会考虑目标听众和讲话场合。例如，在一次班级会议中，我选择了“团结合作”作为主题，因为我想鼓励同学们在团队合作中互相支持和理解。通过选择与听众共鸣的主题，我能够引起他们的关注，从而更好地传达我的观点和意图。
在这个过程中，深刻理解主题的重要性。只有选择正确的主题，才能吸引听众的兴趣，激发他们的思考和参与。
第三段：准备充分的演讲内容（200字）
准备是主题讲话的关键步骤之一。在开始准备之前，我会收集相关的资料和信息，并进行深入研究。我会先写下自己的观点和思考，然后结合一些案例和事实，使讲话更具可信度和说服力。
同时，练习是提高讲话技巧的有效方式。我经常通过和朋友模拟讲话的场景和问题，增强自己的表达能力，提高自信心。
第四段：展示自信和积极的态度（200字）
当我站在讲台上，准备开始演讲时，我会用自信和积极的态度传递给观众。通过直视观众、自然流畅的语速和简洁清晰的陈述，我能够建立与听众之间的联系，并增强他们对我的信任和接受度。
我意识到，讲话是一个互动的过程。所以，在演讲过程中，我会留出时间与听众互动，回答他们的问题，并吸收他们的意见和建议。这不仅提高了讲话的质量，也增强了与听众之间的互动性和参与感。
第五段：积极评估和反思经验（200字）
每次讲话结束后，我都会评估和反思自己的表现。我会反思自己在演讲中的优点和不足，并通过不断的提升和修正来改进自己的讲话技巧。
此外，我还会请朋友或老师提供自己演讲的反馈意见，并从中找到自己的不足之处。这些宝贵的反馈经验对于未来的发展非常重要。
通过参与各种主题讲话活动，我在演讲技巧和表达能力上有了显著的提升。我意识到，选择合适的主题，准备充实的内容，以及展示自信和积极的态度，都是成为一位成功演讲者的关键。通过持续的反思和调整，我相信我将可以在未来的讲话中做得更好。
一学期的时间很短暂，很快地这一学期的美育课结束了。大学的两年里，我选修了两门美育课，都受益匪浅。上一学期，我选修了国标，感受到了力与美的结合，而这一学期，我选修了杨越老师的礼仪与形体课，之所以选修礼仪与形体，是�
我认为美育课是着眼于提高大学生的艺术素养和审美发展的一门课程。美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。美育对提高人的文化素质品格，作为一个极好的切入口，重视审美教育的独特功能，以及由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊的重要作用。
这门课程对于我们有着至关重要的意义，首先杨老师的这门课程教会我们培养自身良好的气质修养，其次是能够使我们明确大学四年的甚至是人生的规划，这些对于我们现在的大学生都是有很大帮助的，对于一些有长远目标理想的同学，也许还会是影响一生的一门课程。
通过这大半学期对礼仪与形体的学习，我对于美育课程又有了新的认识，对于杨老师的这一门课程，我认为，美育是重在育人，教会了我们很多做人的道理。同时，杨老师的这一门课程，在礼仪方面的学习，让我更是深深感受到礼仪方面的知识在未来求职中的重要性。而其中的接待礼仪，餐饮礼仪，职场礼仪，还有一些应试技巧，如何正确合适的处理人际关系，及一些职场中可能会面临的一些问题等，都将让我在未来几年甚至几十年里受益，这些对于我们在大四时面临的求职都将帮助我们披荆斩棘，虽然这不是必然因素，但是礼仪必将是我们工作的一块敲门砖。
除了这些，对于我们学校的美育课程，我觉得也还存在一些问题。首先是课程很少，虽然多数情况下都是由于老师有事而不能上课，但是我觉得这一方面，老师可以通过延后结束课程时间来平衡这个问题。还有就是，虽然这门课程学到的东西很多，但是我觉得知识面可以再扩展一些，增加一些趣味性的知识，这样不仅能够提高学生的学习积极性，同时也扩展了我们的知识面。但是另外一方面，我觉得杨老师在与学生互动这点上做的很好，让部分学生有了展示自我的机会，在一定程度上锻炼了学生。
总之这一学期的美育课程的学习，我学到的很多，也反思了自己的不足，有两次缺课记录，一学期的美育课程本就不多，这样一来我学的也相对少了很多，这是一点遗憾。但是在去过的时间里我都是认真的听了，并且做了一些课堂笔记，这学期的学习将 如果我的意见有什么不当之处，请老师原谅。
在3月23日，我在电视上观看了天宫课堂的其次课，三位宇航员身在太空空间站，化身老师给我们传授科学学问；制作科学试验；共享空间站的试验柜。我对宇航员做的”冰球”试验特殊感爱好——将小苏打和白醋搅拌，会形成过饱和溶液，只要用少量三水合醋酸钠晶体触碰他，就可以让他析出结晶，形成“冰”，但这种“冰”是热的。我对这个结果非常怀疑——为什么冰会是热的？过饱和溶液又是什么？为什么过饱和溶液经过外界的刺激可以析出结晶？而水却不行？
经过我搜寻资料，思索后，我解开了心中的怀疑。过饱和溶液是指肯定温度、压力下，当溶液中溶质的浓度已超过该温度、压力下溶质的溶解度，而溶质仍未析出的溶液。这种溶液不像水，他非常不稳，在经过外界刺激就能形成结晶，这种结晶虽然像雪，却不是雪，所以是热的。
在试验探究之余，我不禁感到了祖国的强大，虽然我们祖国对航天事业的探讨起步晚了些，但是，我坚信，中国肯定会大器晚成，成为航天事业的引领者！正如主持人所说，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的。幻想在广袤无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学问，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
讲话是人际交流中非常重要的一环，因为它不仅能够传递信息，还能够影响人们的情感和行为表现。我深刻认识到，一个人在公共场合讲话的能力，直接关系到他的个人魅力和职场竞争力，因此，我开始着手提高自己的讲话技巧，并逐渐有了一些心得体会。
第二段：重视听众反馈
在提高讲话技巧的过程中，我认为最重要的一点就是要尊重并重视听众的反馈。在讲话时，我们需要尽可能地去了解听众的需求和想法，以便更准确地表达自己，并且透过听众的反馈来调整自己的讲话方式和内容。所有的交流都应该是双向的，讲话也不例外。
第三段：用语简明扼要
讲话时，语言的简洁明了也是至关重要的。人们的时间非常宝贵，如果你不能在最短的时间内准确传达自己的意思，就会让听众感觉到浪费时间，甚至会耽误他们的工作。因此，我们需要用最少的言语，表达最多的内容，这样才能得到听众的认可。
第四段：注重语音语调
语音语调是这些年来我在提高讲话技巧时比较重视的一点。在表达过程中，我们需要注重语音语调的抑扬顿挫，因为音调的高低起伏能够帮助听众更好地理解和记忆我们的发言。当然，过度的抑扬顿挫也会让听众感到疲惫，因此我们需要把握好恰当的音调。
第五段：结语
总之，提高讲话技巧需要从各方面入手，不仅需要注重语言表达的简单明了，还需要关注听众的反馈、语音语调、手势表情等多个方面。只有这样，我们才能将自己的讲话技巧不断提升，并更� 实践中，我们可以在日常生活中多加练习，多与人交流，慢慢地就能够熟能生巧。
歌声荡漾在山间，如山间的清泉一般动听。
哥哥和姐姐展开歌喉吟唱着，边走边唱，一路上歌声覆盖了整片树林，我，那时候小小的我却被搂抱在温暖的怀抱中，当做一位听众。那时的我就在想着“长大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，为他人带来快乐，无限的快乐……“
音乐，我的最爱。我想唱歌，唱给全世界的人听，我也想要有一位听众，一位不会嫌弃我的歌声是否动听的听众，就像当年的我那样。这些年音乐伴着我成长，伴着我经历任何困难，任何挫折，任何成功，任何事情。
音乐，是你教会了我如何是他人快乐；是你让我有了对音乐的向往之情。音乐的类型可以分辨当时听者的心情是怎样的。
我再次回到这里，回到这我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戏，比拼音乐的地方，眼前一亮，看见那里百花齐放，鸟语花香。再也不会和以前一般荒凉了。
时间过得可真快，音乐已经伴我十五年了。我听过了无数的歌曲，会唱了无数首歌。在接下来的几年里，音乐将会伴随着我，永生……
消除事故隐患，筑牢安全防线。今年六月是中国第十九个安全生产月，为切实抓好企业复工复产和安全防范工作，菏泽市城市管理局组织相关科室以及下属企业集中收看山东省应急管理厅“安全生产大家谈”云课堂。菏泽市城市管理局党组成员、副局长孙军出席会议并讲话。
课堂上，安全生产专家、政府部门领导、企业安全生产负责人，围绕责任落实、隐患排查、风险管控、应急处置等内容，开展学习教育和辅导交流，扩大安全宣传覆盖面，切实增强安全教育实效。
收看结束后，孙军组织参会人员就安全管理、双重预防体系建设等进行深入探讨交流，指导相关科室以及下属企业结合自身实际落实好安全生产主体责任，深入开展隐患排查治理，进一步巩固安全生产形势。
本周例会，杜校长组织我们学习了田局长在教育教学工作会上的讲话。通过对讲话的学习讨论，我认真进行了思考，同时也清楚的认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；只有掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务 。
我将在今后的工作中还会以“勤，细，实”三字工作要求我自己。教育教学方法要创新，特别是我们教师，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为中学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。
身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。为此我今后会从下面几方面努力：
1、进一步强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本。
2、突出奉献精神，当我们个人利益集体利益发生矛盾时，我们就应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
3、增强事业心，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。爱岗敬业，加强师德修养。
4、学习先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。
5、做与学生共同学习的伙伴。爱自己的学生，真正找到学生身上的可爱之处，不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离；还要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
6、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长。
我会时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶 。
这天刚刚考完期中考试，我感到压力很大，心情沉重，回到家，写完了作业，就打开电脑，准备搜些音乐来。
很快，我就找到了一段网友传来的录音，抱着好奇心，我打开听了听。只见音响里先是传出了一段悠扬美好的音乐，像是用长笛吹出来的。那笛声净化人的心灵，让我本来沉重的心也放平缓下来。
紧接着，传出了一些鸟叫声，还有溪水潺潺流过的声音。我不知道这是什么乐器演奏出来的，只是已经陶醉在美妙的音乐中，仿佛身临一个鸟语花香、幽静魅力的竹林中了。
歌声随着穿越竹林的小河起伏着，小河清澈的流水声，溅起的浪花，清脆的鸟鸣，都一清二楚的传进了我的耳朵。小河流着流着，好像流到了一个水草丰美的小村庄里，有石桥，有人家，炊烟点点，歌声阵阵，婉转动听的音乐描绘了村庄的美丽和自然风景。
傍晚了，村庄里安静下来，只有小河静静的流，偶尔发出小鱼摆尾的声音，还有夜间唧唧的虫生，为安静更渲染了一番气氛。
夜，静静的，歌声，也平缓的进行着，声音逐渐变弱。
随后，出现了一个音变，小孩子的哭闹声将大家吵醒了，男人们惊慌失措的起来，听歌声急促的描述，像是起火了。人们忙着浇水扑火，女人们抱着孩子匆匆躲避，鸟儿惊叫着，扑腾着，河水也似乎变得更加湍急了，紧张的旋律让我揪心，不知道接下来该怎么发展。
歌声急促、激烈，像是有千军万马在奔腾，又像是山崩地裂，声势浩大，这紧张的旋律持续了一会儿，又出现了变化。先是紧张急促的歌声越来越弱，然后又是一声洪亮、悠远的。音乐传来，传出两声鸡鸣声和犬吠声。天亮了，人们战胜了大火，孩子响亮的哭声给胜利歌唱，鸟儿欢悦的叫声则是伴唱，我的一颗心才回到了肚里。
河水似乎也被人们感染了，恢复了清澈、平静，缓缓流向远方，溪水潺潺声稀疏了，渐渐的，声音越来越弱，像是河水流向了远方，最后完全消失不见了。
紧接着是两个强音，预示了歌曲的结束，也把我从美好的意境中唤醒了回来。看看电脑上，歌已经播完了，我轻松、愉快起来了，歌曲一扫我的沉重心情，我切实的感受到了音乐的魅力。
啊！音乐，你是那样的神奇，魅力无穷，调节、放松人的心情，事情被音乐描绘的淋漓尽致，我深深的爱着音乐。
在生活和工作中，我们经常需要进行演讲和讲话，无论是面对大众或者只是与几个朋友交流，良好的讲话技巧和自信的表达能力对于与人沟通和影响他人是至关重要的。近期，我参加了一次演讲比赛，通过这次经历，我深刻领悟到了讲话的重要性以及一些讲话的心得和体会。
首先，讲话前要充分准备。一个令人印象深刻的讲话需要事前的准备和梳理，只有充分的准备才能让我们对所要表达的内容有清晰的思路和明确的目标。在备赛期间，我花了大量的时间去了解主题、收集相关资料，并进行了反复修改和梳理。除此之外，我还通过背诵和口头表达来熟悉讲话的内容，以便在演讲过程中更自然而流畅地表达。通过充分准备，我能够更加自信地面对观众并有效地传达我的信息。
其次，讲话中要注重言辞的简洁明了。讲话的时间通常是有限的，因此我们需要在有限的时间内准确明了地传达我们的观点和信息。使用简洁明了的言辞可以帮助我们更好地引导观众的思维和提高信息传递的效率。避免冗长的叙述和夸张的修辞，有针对性地提炼和表达我们的观点是非常关键的。在比赛中，我注意到那些讲话简洁明了的选手能够更好地引起观众的共鸣和关注。因此，讲话时要注意言辞的简练性和准确性，让观众能够清晰地理解和接受我们的信息。
第三，讲话中的肢体语言和声音的运用同样重要。除了言辞，讲话中的肢体语言和声音也起到了重要的辅助作用。肢体语言包括面部表情、手势和身体动作等，它们能够增强我们讲话的表现力和说服力。在演讲比赛中，我注意到那些能够自如运用肢体语言的选手往往能够更好地吸引观众的关注和保持观众的注意力。此外，声音的运用也是很关键的。音量、语速、语调等方面的把握都可以帮助我们更好地传达情感和引起共鸣。在讲话中，我们要注意肢体语言和声音的运用，使之与言辞相协调，以提高我们的讲话效果。
第四，讲话中要注重与观众的互动。讲话不仅仅是单向的表述，更重要的是与观众进行有效的互动。通过与观众的互动，我们能够更好地了解观众的需求和反应，从而调整我们的讲话策略，使之更贴合观众的背景和需要。在我的演讲中，我会时不时地与观众进行眼神交流，通过微笑和互动来增强与观众的联系。此外，在讲话的过程中，我会根据观众的反应和反馈来调整我的讲话节奏和方式，使之更加贴近观众的需求和期望。
最后，讲话后要进行总结和反思。一次成功的讲话不仅仅在于表达的过程，更在于总结和反思的过程。通过总结和反思，我们能够发现自己的不足和可以改进的地方，从而更好地提高自己的讲话技巧和表达能力。在我参加比赛后，我仔细回顾了自己的讲话过程，并与他人进行了讨论和交流，以便获得更多的反馈。通过反思，我发现了自己在讲话过程中的一些不足，例如肢体语言的运用不够灵活和语速的过快等。因此，在今后的讲话中，我会注意改进这些方面，并不断提高自己的表达能力。
总之，讲话是一门艺术，它需要技巧和实践。通过这次演讲比赛的经历，我深刻认识到了讲话的重要性，也积累了一些讲话的心得和体会。充分准备、言辞简练、肢体语言和声音的运用、与观众互动以及总结反思是讲话的五个重要方面，它们相互配合，共同塑造了一次成功的讲话。我相信，只要我们不断练习和提升，我们一定能够在讲话中取得更好的成果。
在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的容易去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之心，人皆有之。”几乎所有的人都说过，我也常说，但也就是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深入的了解为什么是美。
上之前自己在网上搜索一些关于美学这方面的内容，做了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深入的去读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主要介绍的是：
一，美的本质及特征。人们在自由创造活动中和看到体现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创造。自由创造是人类珍贵的特性自由创造是指人们在认识客观必然性、规律性的基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的活动。自由创造能够成为美的根源，是因为人能在他所创造的对象和产品中"直观自身"，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的实现，可以感到自由创造的巨大喜悦，产生美感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的劳动实践中产生的。
二，美的产生。美具有实用价值与审美价值实用价值是指事物能满足人们物质生活需要的价值。审美价值是指事物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。人们对实用价值的认识先于对审美价值的认识，审美价值是在实用价值的基础上产生的。人们早期的审美价值观和产品的实用价值是密切联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，审美价值与实用价值直接联系才逐渐发展和完善起来。美是怎样产生的呢？1、美产生于劳动2、在美的产生过程中实用价值先于审美价值3、从实用价值到审美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用4、在创造美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。
三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。社会美是美的形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。社会美的形态包括：(1)人的美。(2)劳动产品的美。(3)劳动环境和生活环境的美。社会美与自然美的最大区别在于：自然美以形式取胜，在社会美中，起决定作用的是内容，而不是形式。社会美的具体特点表现为：(1)具有直接的实践性。(2)具有鲜明的社会功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性与社会性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状、声音等)，是形成自然美的必要条件。自然美的主要特点是侧重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接唤起人的美感。它同社会功利性的联系较为曲折。因此，自然的某些属性，如色彩、形状、质感等具有不可忽视的审美意义，它是自然美形成的必要条件。
艺术美指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。艺术美的构成包括两个方面：(1)艺术形象对现实的再现；(2)艺术家对现实的情感、评价和理想的表现。所以，艺术美是客观与主观、再现与表现的有机统一。艺术美不同于现实美的特点表现为：1、现实美是客观存在的美，它不依人的意志为转移，而艺术美是现实美的能动反映，是经过艺术家创造性劳动产生的美，凝结了艺术家的思想感情和审美理想。艺术美决定于艺术家创造性的劳动艺术美虽然来源于生活，但不等于生活；现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。
人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。艺术美虽然来源于生活，但不等于生活；现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。
四，意境与传神。意境是客观景物经过艺术家思想感情的熔铸，凭借艺术家的创造出来的一种情景交融艺术境界、美的境界。意境以意蕴和情趣取胜，是客观(自然景物、现实生活)与主观(创作者的思想感情)相熔铸的产物，是情与景的结晶。意境的特点主要有二：1、"言有尽而意无穷"，"境生于象外"。2、情景交融。意境中的情与境是一种辩证统一的关系，传神在艺术创作中主要指通过人物的外部特征表现其内在的精神，把对象的本质特征与艺术家的思想感情融为一体，体现了艺术家的创造，也是艺术中的一种美的境界。
五，艺术的分类及各类艺术的审美特征。古希腊科学家亚里士多德就提出了基本分类的理论，他从艺术是摹仿现实的观点出发，把艺术分为史诗、悲剧的喜剧。亚里士多德的分类虽然朴素，但对后世的人影响很大。黑格尔依据理念内容和感性形式相统一的原则，对艺术作出了逻辑的和历史的分类，即象征艺术、古典艺术和浪漫艺术三大类型。艺术分类的原则包括形式和内容两个方面：从内容方面来说，一切艺术都是再现与表现的统一，只是各艺术门类的侧重方面不同。从表现形式来说，各艺术门类都有独特的物质手段。
因此，我们根据艺术作品的内容方面的表现与再现的不同侧重点和所用的物质手段的不同来进行分类。根据艺术作品的再现与表现和所利用的物质手段的不同，我们把艺术分为再现的艺术、表现的艺术和语言的艺术。属于再现的艺术有雕塑、绘画、摄影、戏剧和电影等。属于表现的艺术有工艺、建筑、音乐、舞蹈等。属于语言艺术的是文学。
六，形式美。形式美是指自然、生活、艺术中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音)及其规律的组合所具有的美。形式美的根源是生活实践。因为形式美的法则是人们在长期的审美实践中对现实中许多美的事物的形式特征的概括和总结。但是，形式美又不同于社会美、自然美、艺术美等等，它不是具体的美的客观事物的形式，不直接体现美的形式的内容。形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对于美的形式规律的经验总结和抽象概括。形式美的法则包括单纯齐一、对称均衡、调和对比、比例、结奏韵律和多样统一。
七，优美与崇高优美与崇高作为美的两种类型，在本质上都是人的自由创造的生动显现，但是他们在表现特征及给人的美感方面都有明显区别。1、优美的特点是：处于矛盾的相对统一和平衡状态。它形式上的表现特征为柔媚、和谐、安静与秀雅的美。从根本上说，优美体现了作为实践的主体和客体处于相对统一的状态，使人产生和谐与愉悦的美感。2、崇高的特点主要表现为：美处于主客体的矛盾激化中，具有一种压倒一切的力量和强劲的气势。在形式上表现为粗犷激荡、刚健、雄伟的特征。从根本上说，崇高(壮美)体现了实践的主体与客体处于激烈矛盾状态所显示的伟大精神和力量。美学史上关于"崇高"的主要论述
1、中国古典美学史上没有"崇高"这一名称，而是把崇高称作"大"和"阳刚之美"、"壮美"。2、西方美学理论中关于崇高的具有代表性的观点有：(1)古罗马时期的朗加纳斯在《论崇高》中最早使用了"崇高"这一范畴。(2)18世纪英国经验主义者博克，详尽研究了崇高与美的不同特点。(3)康德对崇高问题做了深入细致的研究，他的崇高理论影响非常大，在美学史上占有非常重要的地位。康德认为崇高的特征是"无形式"，即对象的形式无规律、无限制或无限大。而美的形式是有规律、有限制的。
康德把崇高分为两种，一种是数学的崇高，一种是力学的崇高。崇高在现实中的表现的主要表现在两个方面，一方面是社会生活，另一方面是自然领域。(1)在生活中领域的崇高在现实生活里，崇高直接通过人类为了创造美好生活而进行的实践活动来表现。在这一领域，崇高就是指人的伟大。人的伟大包括人类力量的巨大和人的精神品质的高尚两个方面。
社会生活中的崇高的特点表现为在严重的实践斗争中所显示的物质力量和精神力量。(2)在自然领域里的崇高自然领域的崇高表现为自然事物的巨大体积、力量以及粗犷不羁的形式等。和一切自然美一样，自然领域的崇高美的根源也是社会实践。崇高在艺术中的表现艺术中的崇高是对现实中的崇高的真实、集中的表现。
在艺术作品中，艺术家通过突出自然事物的崇高特征，使自然领域的崇高得到更为鲜明、生动的体现；通过塑造典型环境中的典型人物使社会生活中的崇高与日俱增具有历史真实性、更加感人。崇高的艺术作品是我们经常欣赏的艺术对象，它具有极大的感染力和净化作用。崇高美具有深厚的精神内涵和明显的伦理道德性质，是一种充满阳刚之气和正义力量的美。崇高美集中体现了人类对创造美好生活的热望、对美好品质与情操的追求。因此，崇高美具有十分积极的审美意义。
八，美感的本质特征，心理因素，美感的共性与个性。感的本质特征是形象的直觉性、精神的愉悦性、潜伏的功利性和想象的创造性。这四个特征在美感中是有机结合在一起的。审美心理是审美主体在审美活动中产生的及其复杂心理活动和心理过程，它产生于客体的相互作用中。美感的差异性1、时代差异性。2、民族差异性。3、阶级差异性。4、个人差异性。美感的共同性(普遍性)1、时代共同性2、民族共同性3、阶级共同性4、人类的美感共同性
通过学习我了解了中西方的美学史，了解了中西方的一些著名的美学家及他们的一些美学理论。在之前，我认为美就是美，美的东西让人一眼就能看出美。学了美学原理之后，我才知道就“美的本质”(即“产生美的原因”)这个问题就有很多美学家的许多不同的理论。比如毕达哥拉斯认为“‘事物由于数而显得美’，美就来自于数的秩序”、“秩序和比例是美的和有用的，而无序和缺乏比例是丑的和无用的”。在他那里，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式。
而狄德罗则从事物之间的关系中探求美，他认为“美不是孤立的，美不美并不完全取决于事物本身，而要看它与人及其周围其他的事物发生一定的关系，然后才能说是美的或是丑的。”而车尔尼雪夫斯基则主张“美在生活”说， 当然还有其他美学家的不同观点，在这里，我就不一一列举。总之，在学习这本书之前，所有的这些对我而言都是陌生的。
其次，通过学习我还了解了“美学是一门年轻的学科，真正意义上的独立的美学学科直到1750年才诞生。但是，就美学所研究的基本问题的源头而言，则十分古老久远。”早在原始人类那里就已萌发了对美的追求。
其中“美育”一� “美育，就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评析和判断等审美活动时，生理结构和心理结构会受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心，使之净化、升华和提高。”
读《：做党和人民满意的好老师(讲话全文)》，在全部赞成讲话全文的同时。我也根据自己的体会想发表下自己的感叹！
生在停课闹革命的年代，对好老师的渴望不亚于禾苗渴望雨露那般疯狂。虽然从年龄上说我比小四岁，但是作为从小学到中学生活在文化大革命岁月。有不少感觉是相同的和一致的。文化大革命爆发那年我正在上三年级，由于那时我们乡村小学就一位老师。那里面有时候需要有学生替老师一会儿，于是老师就把替他教一会儿的使命落到了我的肩上。我呢？也就扯开喉咙使劲的教、拼命的喊，老师看我在教同班同学的时候还真象模象样的。就把我替他教的时间段给无形延长了很多，久而久之三年�
然而同学们对我的这一称呼，却因为一位同学打倒赵老师的一张大字报给终结了。现在想起来那位同学的推理虽然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同学的说法是：赵老师经常引导我们说“上课集中精力到什么程度呢？课堂上掉下一根针能听得见、小孩掉井里无人捞。也只有学习到忘乎所以的时候，成为好学生也就非常正常了。”接下来那位同学借题发挥说：假如我们国家的后代都掉井里无人捞，谁还来接无产阶级的班？所以，我说我们班里要打倒赵老师。也就在这张大字报贴出之后，仿佛老师真的被打到了；我这个二老师，没打也等于被打倒了。从此我这个昔日的二老师，也加入到上课不集中精力听讲的差生行列。这对于差生来说很正常，对于曾经的好学生就太不正常了。
大约在从三年级混到初中一年级下半期的时候，我们班里突然换了一位数学老师。她叫王怀彬，虽然是一位高中毕业生，不知道有啥背景竟然当上了我们红河学校的副校长。也可能是有职责必然特别敬业的缘故吧！她在兼职我们班里数学老师的第一天开始，就特别注重我们班里的课堂秩序。每每在她书写黑板上字的时候，她还注意着课堂下的上课秩序。每当她猛然回头发现谁在课堂上捣乱的时候，她都会举一反三训诫一通。有一天抓着我与邻桌同学大声说话毛病。她就对我大训道：李国征你在干什么大声说话、扰乱课堂秩序呀？把你的聪明用在学习上比什么都好。如果还想这样捣乱不好好学习，荒废了你上学期间的大好时光。等你再想学的机会也没有了。我就不信：将来世道不变了。一旦世道变了，你可真是后悔也来不及了。
经王老师这次训诫之后，我又恢复了被打倒前的学习兴趣和学习敬业精神。时隔不久我又变成全班的好学生，王老师大会小会表扬我。班里学生也都像过去尊敬二老师的时候那样尊敬我，以至于我在数学语文两个主课上都在班里排名数一数二。在为又回归成好学生的当口，我在想：这都是好老师王怀彬给我带来的；这就像说的：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
段一：引言（200字）
近年来，越来越多的人们开始关注并强调讲话的重要性。无论是在个人生活中还是职业发展中，善于讲话都是一个人与他人交流的重要方式。在我参加的一次讲话技巧培训中，我深感讲话的力量。通过这次培训，我不仅学到了如何清晰地表达自己的思想和情感，还体会到了讲话的艺术和魅力。以下是我对此次培训的总结和心得体会。
段二：有效沟通的重要性和技巧（200字）
讲话的目的就是为了传递信息和表达自己的想法。因此，能够有效地沟通是每个人非常重要的技能。在培训中，我学到了如何进行有效的沟通。首先，要对自己要传达的信息有明确的理解，从而有针对性地表达出来。其次，要倾听对方的观点和想法，并且尊重他人的意见。最后，要善于运用非语言沟通，如肢体语言和表情，来增强对话的效果。这些技巧对于建立良好的人际关系和解决问题非常有帮助。
段三：言之有物、知识渊博（200字）
在培训中，我还学到了一些提高自己讲话水平的方法。首先，要做到“言之有物”，即要有所表达和传递的内容。一个没有实质性内容的讲话无法引起他人的兴趣和共鸣。因此，我学会了提高自身的知识储备，在讲话中更有底气和说服力。其次，要注重逻辑和结构，使自己的讲话更加清晰和易懂。最后，要培养良好的语言表达能力，选择恰当的词汇和语气来表达自己的意思。
段四：自信从容，语言优美（200字）
在讲话中，自信和从容是相当重要的品质。培训中，我了解到自信来自对自己的知识和能力的自信。当我们在讲话时，要相信自己的观点和言论是有价值和意义的。同时，要注意语言的优美和流利，不仅有利于吸引听众的注意力，还能增加讲话的说服力。通过练习和实践，我渐渐变得自信而从容，并且能够以更加优美的语言表达自己。
段五：结语（200字）
通过这次讲话技巧培训，我从多个方面提高了自己的讲话能力。我意识到讲话是一门艺术和技巧，不仅可以帮助我们更好地传递信息和表达自己，还能够建立良好的人际关系和增强个人影响力。我将继续努力提高自己的讲话水平，将所学应用于实际生活，并帮助他人提高他们的沟通能力。相信通过不断地学习和实践，我能够在讲话中变得更加自信、从容和出色。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边，我不经跟着轻轻合唱。
为提高青少年审美素养，以美育人、以文化人，5月23―24日，职教中心全体学生线上参加了由中央文三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。
留下深刻印象的就是《黄河大合唱》，《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我族的`灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到的震撼。
艺术点亮生命，美育丰盈人生。通过本次活动，用红色文化艺术加强全体学生理想信念教育、厚植主义情怀，传承红色基因、培育文明风尚，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展、健康成长。
“拥有感恩的心，你会更加热爱这个世界，更加热爱生活。拥有感恩的心，你会懂得，惟有懂得报恩的人生，才是有价值有意义的`人生。这次课程内容分为感恩父母、感恩老师、感恩同学三个部分……”近日，浙江省宁海县公安局跃龙派出所联合县教育局、县关工委，通过“校园110云课堂”开展春季“开学第一课——懂得感恩”直播教育活动，民警叶振宇和其他“主播”以通俗易懂、幽默风趣的语言，通过真实案例为广大青少年全面阐释“感恩”所体现的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的思想。
安全知识宣传教育事关社会治安防控体系建设成效，在公安基层警力缺乏的今天，安全宣教进校园活动如何才能“宣讲一场，覆盖一片”，在最短时间内让更多的学生学到知识并且记在心里？为此，跃龙派出所以创建“枫桥式公安派出所”为契机，持续加大“平安校园”建设力度，积极探索更便捷、更易于学生接受的宣传教育形式。在这一背景下，“校园110云课堂”于2019年4月26日上线，有着“知心叔叔”之称的叶振宇兼职当起“主播”，通过这一平台向广大中小学生传授各类涉法安全知识。
“校园110云课堂”将民警的法治教育课从线下搬到了线上后，突破教室规模、人数限制，有效扩大了学生的受教面。除了直播功能外，学生还能跟上课民警及同学们在线互动，通过“弹幕”进行交流。此外，平台还有在线点播功能，学生及家长在家也可以观看。据悉，这一创新既解决了警力不足的问题，也不会影响学校正常教学秩序，在浙江省内尚属首创。
近3年来，“校园110云课堂”开展直播活动27期，累计为当地近110万人次中小学生授课，内容涉及防范电信网络诈骗、防溺水、心理疏导、网络安全、疫情防控、交通安全、法治教育等等。
宁海县公安局相关负责人说，开设“校园110云课堂”，解决了 它就像一座桥梁，沟通河两岸，让课外知识可以更快、更全面地进入校园，为孩子们的健康成长提供养料。
一、学生基本情况分析：
这个学期受学校上级领导的委托，开设了第二课堂声乐班，以增进学校学生对音乐的学习热情，陶冶生活的乐趣。该班共有42名学生，经过一个学期的训练，大部分学生的音乐习惯和音乐思想有了较大的进步，知道什么事音乐，知道按教师的要求完成作品，能上课积极举手回答问题，基本上解决了唱歌走音、走调的问题。同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生对音乐的理解仍不够透彻，知识的掌握较差，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、教学的经验：
认真学习教材教法，做好充分的教学工作。
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
①本 为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。合唱部分和独唱部分把具有独特音乐特质的学生放在积极的位置，尽量体现他们自己的个性和展现自我音乐表现。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。
三、存在的不足之处：
1、某几个学生由于家长或班主任的不支持，纵使他们的音乐潜质非凡，但受到
多方面的影响，有可能压抑甚至终止了他们在音乐方面的特长发展。
2、有些学生兴趣和潜力很大，却受到放学时间和校车时间的影响，不得不向我
提出退出
四、对目标完成的效果。
这一学期，我也算满意。声乐班的学生都是四年级至六年级，从练声、练音阶到作品。从培养到发展，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的部分老师的用心良苦。这些虽则看似平常，可这正体现了我们的团体意识，把学校的音乐教育承接下去。个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。
今日我们观看了神舟十三号的直播，我有以下观后感。
首先航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所。随后又给我们介绍了一些小冰箱、加热器、还有小型的微波炉。
然后做了一个乒乓球试验。首先让在地球上的学生们把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起来。王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里，接着用一个木棍把它往下压了一下，奇妙的是乒乓球竟然停在了水杯中间。当时我也很惊异，为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮现来，怎么也下不去？可为什么在宇宙空间站里，乒乓球放入水杯里就会沉下去呢？后来一听王亚平阿姨讲解，我才明白了原来是太空里浮力几乎消逝了。
还有用水袋做水晶球的试验。首先王亚平老师把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一点点的变大，变厚，最终变成了又大又圆又美丽的水晶球。接着王亚平老师往这个又大又圆的水晶球里滴了很多蓝色的'色素，水晶球里的色素就在一点点的扩散。随后又往水晶球里放了半个泡腾片儿，过了一会儿，水晶球就冒出很多的小泡泡，好看极了。
看完这堂天宫课堂，我了解到了很多关于外太空的学问。我明白了科学是无处不在的。我还知道了要好好学习，每天向上。在以后的生活里，我肯定要擅长视察，多多思索，我们要更加为祖国争光。