每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？
期末考试结束之后，又一个暑假即将来临。
按惯例，语文暑假作业除了学校统一发的暑假作业书之外，还要布置阅读采蜜若干天、作文若干篇。
对此，教师按部就班已经形成了“条件反射”，学生也会按方抓药作“机械运动”。
如此布置作业，布置写作文，学生还能有多少新鲜感，还能指望他们兴味盎然地易于动手，乐于表达吗？我怀疑。
有没有更好方式方法，应该有。
需要我们花些心思，琢磨一番。
这不，我这几天就一直琢磨这件事。
平时，作文本交上来后，我总是看见这样一些情况：有的学生会在作文本页眉或页脚随意画上一个卡通形象，有的会在字里行间用画简笔画代替某个字词，还有些女生还会贴上一两张贴纸。
这些，给单调的纯文字的作文本带来一些色彩，一些生气。
尤其是那些画画比较好或课外学了画画的同学，更是偶尔有些创意，让人惊喜。
只要不至太潦草，无伤大雅，我都一笑而过。
记得很久前，参加一个全国性的语文课题年会，看到某校一个课题“美术和作文整合，创新作文教学”后，觉得很新鲜，它的大致做法：鼓励学生一篇作文配一幅（组)图画，或者一幅(组）图画配以篇作文。
当我手捧该校精心编辑出版了一套学生“美术作文集”时，更是眼前一亮，暗暗佩服他们的独特创意。
是啊，以画带文，以文带画，直观形象，契合学生心理特点和视觉传达理论；图文并茂，互相促进，相得益彰，又让两个学科和谐共进，学生多种能力得到协调发展，这该是多么美好的事情啊！
这次暑假的作文，引进这种形式是毫无疑问了。
但如果只是鹦鹉学舌，完全复制照搬，层次不免低了些，那不符合我的初衷。
到了布置暑假作业的那天，我对学生宣布说：暑假作文由原来的六篇减少到五篇。
学生们顿时兴奋地“欧耶”起来！我说：还有更让你们兴奋的，那就是，你们用自己的巧手和慧心，自己做主编，自己给作文贴画纸，配插图，自编作文集。
下学期评选优秀作文集，发奖状和奖品。
学生们又是一阵兴奋的“欧耶”。
学生激动之后，我拿出两本学生书籍，作为样本，
结成作文集，取一个好的书名，比如什么什么的。
二、版式自己设计绘制。
给作文集加上封面、封底和目录页，设计美丽的图案。
内文插图自己绘制或剪贴或下载。
结合作文内容，在文章旁边和页码空白处配上自创的插图和照片。
三、不忘在目录页上署主编、美编、版式设计者的名字——你自己。
四、总之做到以文为主，图文并茂，美观大方。
这是一份综合性作业，一次综合性学习，对学生的。要求其实是很高的，新学期报名的当天，学生们纷纷交来了自编作文集。
我一边整理，一边暗暗叫到：没想到学生的有这样的创意，每想到学生的能力有这样强。
看来，只要大胆地放手，针对性地指点，学生一定会展现他们的巧手和慧心，编辑出美丽的画面和文字。
先看文集标题吧：《未来的世界之旅》《蕾宝作文集》《金色童年》《疯狂暑假》《笨笨作文本》，散发着童真童趣。
再看封面封底：吴玥、姜敏、谢慈霞、严含筱的蜡笔画五彩缤纷，周明军、肖泽昊、赵文麒、徐子棋的简笔画朴素清新。
接下来看内文，字迹连那些平时书写潦草的人，比如金笑洋等人，都努力在写端正整洁，按照作文格式写。
看来许多人都知道图的修饰辅助作用，并没有满页涂画喧宾夺主，比如，蔡乐歆、齐心蕾、胡佳瑶和熊思婧等人，只是在文章末尾或旁边点缀少许与内容相关的贴纸画或简笔画，恰到好处。
综合起来，杨斯曼的作文集《未来的世界之旅》最有创意，6篇文章围绕遐想未来生活的主题，分别是未来的机器人、电脑、手机、报纸和笔，形成一个系列，真是一本主题鲜明的书啊，封面封底内外的插图也不错！杨沁甜则是全部用电脑排版打印好的，
每篇作文写的好不必说，单看所有的插图、卡通形象都是自己电脑上绘制的，写游记还配了照片，整体显得十分精美。
这两人我给了我评定为一等奖。
令人欣喜的是，那些平时怕作文的待进生，也都完成了任务，基本按照当时布置的要求来做。
我给他们评定为三等奖。
我迅速评出等次，自费买了正儿八经的奖状，填写好奖状，举办了隆重的颁奖活动。
那天，看着他们个个笑容满面，幸福得像花儿一样，我也特别开心。
第一类：成长的脚印 ，时光剪影 ，花开的声音，灵动
第二类：往事如风 ，飞起的梦 ，遇见未来，青春丝竹 ，霜雪青松 ，花香絮语，古榕流韵，再别童年，月见草 ，夜来香 ，童心语丝，心灵的美好，心血 ，星光璀璨 ，朝露心语，小荷 ，
第三类：苗苗集 ，小百家 ，心灵沟通，新蕾
童海拾贝 ，点点滴滴，儿童天地，蓓蕾，快乐写作文，作文套餐，太阳风，童言深意 ，
时光剪影，放飞 ，点灯，雨后彩虹 ，花开花落 ，蒲公英的翅膀 ，无翼的飞翔 ，浅草
西窗残忆 ，映月
第四类：飞翔，一路走来 ，童年剪影，七色彩虹 ，语苑撷英，淡荷
浓浓月色 ，百草集，星星草 ，暗月蔷薇 ，心之绽放 ，梦
星星上的亮光，随笔荟萃 ，秋水长逝 ，荏苒 ，花开的声音 ，梦里梦外 ，天天天蓝 ，成长足迹 ，品心
梦的痕迹
梦的痕迹是我自编的作文选，它记录了我小学生活一段段有趣的故事，一个个天真的梦想；它记录了我的哭哭笑笑，懵懵懂懂。
悄悄告诉你，其实写作文并不难，只要你养成多观察，多阅读，多思考，多动笔的习惯，就能写出一篇篇精彩的文章。
这本书期待你的阅读，快快打开它吧！
我 一件事的启发 给朋友的一封信 读“雷锋”有感 荷花
妈妈 母爱 建议书 读“圆明园”有感 买东西
后记 在大家看来这仅仅是一本普普通通的作文书，但在我眼里它意义非凡。
因为它记载我，一个即将小学毕业的孩子五彩缤纷的童年！折本坐稳集的内容虽然不是最好的，但是这是我为童年画上最完美的句号。
飞扬的思绪
我的第一本作文集里，有这样一句话。
读着它，我的思绪不禁又回到了编写作文集的那段日子里……
那是一个阳光明媚的周五，语文课上，老师拿着语文书，也是一脸灿烂:“这学期我们要编一本作文集，是六年作文的一个总写，我们要从它们之中挑出比较好的，汇总起来，再起一个好听的名字，编写‘编者的话’、‘老师的话’、‘父母寄语’、‘同学的话’，再装饰一下，便做成了作文集……”老师仍在讲台上说，
坐在底下的我却展开了想象——打印出来的字体整齐清秀，仿佛还散发着墨的香味；彩绘的插图幅幅精致，一律手绘，这本作文集静静躺在我的书桌上，漂亮的封面，阳光照射着它的一角，使它更显精致……我似乎已经看到了嘴角那一抹微笑……铃声慵懒的响起，于是，背起书包朝着家的方向走去，心里满是憧憬……
等真正开始制作作文集，我才感受到了不易——一篇篇的博文都要经过筛选，整理，而且要排版合理，打出来。
偏偏我在粘贴《草原游记》这篇博文的时候，电脑又出了故障，无法粘贴，于是我只好再打一遍这篇文章，才让它终究在我的作文集里“现身”。
排版问题虽然解决了，但是家里的老式打印机又出了故障——不进纸。
等你把纸硬塞进去，它打的位置又忽上忽下，在电脑里调整，再打……可就算我把电脑里的文字拆了又组合在一起，打印机的墨迹越来越浅，思绪越来越乱，文字却依然如故。
试了许多次，依然没有成功……我有点灰心了。
还是妈妈解决了我的问题。
她把我的作文集存到U盘里，去朋友家里帮我打印了作文集。
看着那仿宋体四号字墨印的整齐文字，我觉得希望又回到了我的身边。
下一步就是绘制插图和封面了。
拿出水彩笔，找出对照的书，我先用铅笔勾边，再用彩笔涂色，都说慢工出细活，所以，我一笔一笔的画着。
那时是上课的日子，在周一至周五的时候，我只好利用写完作业的时间画，有时甚至画到十点多。
不过，我的心里有希望，就一点也不觉得累。
就这样，我一直画了一周多，才接近尾声。
不过，那些图画得可真是惟妙惟肖啊！比如，在《那个女孩》中，我写道:“那个女孩，就是天使。
”于是，我在文章下面的地方，画了一个小天使；再比如，我在充满幻想的小诗《我想》底部画了一个穿蓝裙子的小女孩托着腮帮望天的景象，身上的飘带随风飞扬……另外，我还在许多文章后面都画了插图，在画完这些插图后，我觉得真的，心都在飞扬。
继而是设计封面。
我的封面上，有好多蒲公英和树叶在飘飞，在它们中间，有我的作文集题目——《飞扬的思绪》，并且，在最大的一片叶子上，我印上了自己的名字，并在左下角注了拼音。
这样， 我的作文集封面便完成了。
在制作封面过后，我正式开始写“编者的话”，制作作文集的感受聚集在这里；然后，妈妈执笔写了“父母的话”，我又向老师征集她的话，向同学们征集他们的话，这样，我的作文集便真的完成了！它像春绿，深深浅浅地跳跃在我的心中……
寒假过年这几天总是待在家里都不怎么出门，无论是学习也好，闲着也吧，其实都是对自己的一种放松，也许在我们家乡好好的休养一下，总比平时那么忙碌的生活要好的多。
太多时候我们都是因为和别人相互比较，所以才会显得焦虑和紧张，总是害怕自己会落后于别人，总是害怕这里那里又比别人差很多，所以才会产生这样的心理，因为一方面能力又跟不上，另一方面又有着家人在催促。
如果在大多数情况下能够换一种思考的方式，我们想着自己的人生道路，无论是角度还是速度还是节奏都是由自己来把握的，那么也许就会变得心态平衡一些。
因为我们根本就不需要别人去催促什么，我们只是需要等待时机到了，然后去嗯，机缘巧合的做这样一件事情就够了。我们不需要别人去评价什么，也不需要别人给予什么鼓励，因为我们自己本身就有足够的底气来支撑自己走过接下来的路程。
我想拥有这样一种积极乐观的心态是最棒的。
我们在成长的路上也在努力的寻求这样的平衡。无论是包括感情还是生活方面的，无论是在工作方面还是和人际关系相处方面的，都应该努力的让自己变得更加成熟一些。
能沟通的时候就要沟通，不要无理取闹。
可以表达的时候就要大胆的去表达，不要总是那么含蓄。。
亲爱的同学们，时光飞逝，6年已经过去，毕业的脚步一天一天的临近。我是多么想和你们，和敬爱的老师们永远在一起！在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的。时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。在经过了六年的欢声笑语后，我们将要踏上中学的学习。在这六年里的点点滴滴都记在我的心里！六年来，我们一起走过了许多风风雨雨，不会忘记吧？六年来，我们经历了许多笑的，哭的场面，，也不难忘记吧？
我们大家，在分离的那一天。同学们或许会相拥着哭泣、或许会依依不舍地道别，祝福，尽管没有什么豪言壮语，但一定都会真情流露。
小学很多的点点滴滴，即将成为过去了，但却会留在心里某个角落，永远不会忘记，也永远不会退色变黄，因为这些都将是我的珍宝，成为我的珍藏。
马上就要分别，马上就要离开你们了！
可是请大家记住，不管你怎样的失败，不管他怎样的成功，请你永远记住：
我爱大家。