在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？
今天下午第一节是作文课。上课了，老师拿着一个神秘的盒子走进了教室。老师说这里面装着世界上独一无二的宝贝，让我们猜猜是什么，同学们议论纷纷：有的说是本子，有的什么都没有，还有的说是钢笔。老师说都不对。老师让形云海同学上去看看盒子里面是什么，但是要保密。只见形云海笑了笑，还用手画了个圆。会是什么呢？我心里想。一个个同学上去了，他们还是像形云海那样的动作。终于轮到我了，我带着奇怪的心情走上了上去。我一看盒子里的东西，啊！原来是世界上镜子里独一无二的我啊！这是世界上无法代替的东西。这节课让我又懂得了一个道理：世界上谁以代替不了我。我要认真去做我的事情，必须去做好。
我和妈妈争看电视这是一个很普通的晚上，我吃晚饭时照例打开电视，边看电视边吃饭。妈妈神不知鬼不觉地拿走了遥控器，并偷偷地换成正在播放中国足球队大战阿曼足球队的体育节目。我这才发现遥控器被妈妈“盗”了，我猛扑过去，抢妈妈拿着的遥控器，可妈妈早有防备，把手上的遥控器很快放在身后，给我来了个竹篮打水———一场空。
我连忙站稳，伸手向妈妈要遥控器，妈妈说：“这是一场与国家大事同等重要的比赛，如果中国队输了，那几十年的梦想就会……”妈妈强烈的爱国之情和热爱体育之心使我深受感动，我便用动画片《宠物小精灵》里“火箭队”的台词来和妈妈开个小小的玩笑，说：“既然你诚心诚意请我了，那我就大发慈悲地让你看吧。”我刚说完，妈妈就哈哈大笑起来。我对她说：“别笑，待会球赛放完了，看你还看啥！”妈妈停止了笑，马上聚精会神地看了起来。等妈妈看完盼望已久的球赛后，我对妈妈说：“你看得过瘾吗？”妈妈说：“过瘾，当然过瘾！”我心里甜滋滋的。
我心想：妈妈，中国队冲出亚洲，为夺取世界杯而奋战。我绝对陪您看每一场重要的比赛！
最近，有很多人在网上玩开心农场。今天，爸爸说要带我去真正的开心农场看一看。我带着好奇心出发了。
刚到草莓园，就闻到草莓飘过来的香味，草莓像一个个小灯笼，在阳光下，绿叶间闪闪发亮。我挽起裤腿，船上雨鞋，就迫不及待地朝草莓奔去。刚踩下去，只听到哗的一声，我整只脚都陷进去了。我费了好大的劲儿才拔了出来。妈妈对我说：小心点，别摔倒。我忽然发现四颗草莓连在一起，我就跟妈妈说。妈妈说：这个还没有完全熟，会很难吃，要摘那些颜色很红的才好。我在草丛里寻找、摸索，如果看到一个玛瑙似地的草莓，我就赶紧摘它，如获至宝。我一会儿摘了十几个，整个篮子都转满了。我满头大汗，却不亦乐乎。太阳渐渐落下了山坡，我们也依依不舍地回家了。
我走进那神神秘秘的山林，一片五彩缤纷的画面展现在眼前。
秋天，你是一个可爱的小画家，一下子，枫叶红了，银杏树黄了，杨树还是穿着一件绿绿的衣裳……
秋天，你是一位神奇的魔术师，夏夜里悦耳动听的音乐厅，变成了忙忙碌碌的市场。棕熊挖洞，大雁南飞，成群结队的蚂蚁向山下走去……
秋天，你是一位威武的指挥官，命令风去赶集，雨去散步；风让大树跳舞，小草狂欢，落叶飞扬；雨让干燥的地面变成了一个个小水洼，成为了蚂蚁的小河，狸猫的洗脚水……
在秋风的陪伴下，我走进广阔的田野，乡村里，一幢幢高大的房子，颜色统一，排列整齐；稻田里，稻子熟了，金黄金黄的，像是给大地铺上一张美丽的地毯；果园里，红红的橘子挂满枝头，一串串葡萄在阳光下绚丽多彩……农民伯伯的脸上，满是丰收的喜悦。
我来到校园里，校门口的月季绽开着笑脸迎接我们，操场上的桂树结出了小小的花苞，没多久，整个校园都会闻到淡淡的香味；地上的落叶也来越多，打扫校园的奶奶总是低着头辛苦地清扫……
秋天，你这美好的季节，你总是匆匆地来，默默地去，想留根本没法子，我得好好珍惜你！
我经常回忆童年的事，现在想起我们真是太幼稚了。
小时候，我很喜欢比我大一两岁的男孩子玩，那一次，我们一起集合在一个草平上，大哥哥说：“我们来玩游戏吧。”我们回答：“好呀，玩什么游戏呢？”大哥哥说：“捉迷藏好吗？”我们说好呀，接下来，我们就开始玩了，第一个不是我捉到，是我的朋友捉，她一直都捉不到，玩别的游戏。我也帮她说不好玩，一直是她捉，没有意思。大哥哥说：“那我们去爬山到银沙滩去玩好吧。”是呀，我们好久没有去银沙滩玩了，不如，我们现在就去吧，别的同伴都说好，那我们就出发了。我们一步步爬上了顶，看到了银沙滩。
转眼就到了银沙滩，我们现在去捉沙里面的小虫虫，它非常地好玩，我们捉了好多，玩了一会儿，我们就把它们放进沙子里，如果不放进去，它就会死，我们以后就没有它玩了。所以我们只能玩一会儿就把它放生。别看我们很作怪，可是，我们也很爱惜生命的。这些全都是大哥哥告诉我们的。
这就是我的童年时，很有乐味吧！大家看了我的作文觉不觉得我们是一个非常幼稚的童年呀！
小学三年级作文题目大全
一 根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如(1)牵挂是对亲人的思念；(2)牵挂是对友人的情怀；(3)牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。 二 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求：(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外，其它文体不限(4)不少于800字。
三 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
四 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。 请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外，其余文体不限)，题目自拟，800字以上。
五 阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的`神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。
要求：(1)写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。(2)自拟题目，(3)除诗歌外，其他文体不限。(4)不少于800字。 六 ???漫想
要求：(1)在横线上填补完整你作文的标题 (2)除诗歌外文体不限 (3)不少于800字
[提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
七 将“我发现？”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意
2、除诗歌、剧本外，文体不限
3、不少于800字
我有一个好朋友，今天让大家一起猜猜她是谁吧！她的个子矮矮的，皮肤白白的，柳叶似的眉毛下面嵌着一双晶莹剔透的眼睛，犹如天上的星星；小小的鼻子下是一张樱桃小嘴，能说会道，看上去非常可爱。
她虽然是个女生，但是力气非常大！有一次上语文课时，因为大阳反光，很多人就看不清屏幕上的字，老师就让第四组靠窗的同学帮忙把窗帘拉上，她踮起脚尖，使劲一拉，“啪”的一声，窗帘一下子就被拉到了另一边，她的力气真的好大呀！就连老师也说：“身为一个女生，你也力大无比嘛”。
她还是个小作家呢！记得有一次，老师布置了一篇作文，我写着写着只剩最后一段时，但是我怎么也想不出，心里急得像是热锅上的蚂蚁—团团转。我就去请教她，她就把自己写的作文朗读给我听，她写得不但生动，读得也很有感情，让我感觉走进了那有趣的童话中，使我一下子就有了灵感，似乎不到一分钟就写完了最后一段的作文。
怎么样？你们现在能猜的到她是谁了吗？
有时，外公总感觉自己的命运很不好，但他让我放弃了这个念头。每次去看他，他都那么健谈，那么风趣，有魄力。
在前几星期外公干住院回家，是因为他的老毛病有犯了，是外公喝了一点冷瓜汤，就引发了他的肾病、肺病，脚又肿又疱，我听到着消息，我很单心，生怕万一。一放学吃过饭，我就和爸爸妈妈一起来看外公，妈妈看到外公的脚，妈妈狠狠的骂外公一顿，我们和外公聊了一会儿的白话就回了家。我每天和妈妈一起来送饭给外公，一个月后外公的病好多了，我很高兴。
不料一位老奶奶起了疱疹，我外公睡湿疹了，这位老奶奶给外公捏头上的经道，过了一会儿，医生就打电话给妈妈说外公的头上起疱疹。我就和妈妈一起去看外公，外公的头上到处是疱疹，把我下的差点就跑了，妈妈用一把小剪刀把外公的头发剪成光头，为了好擦药，我忍不住要笑出来了。妈妈又把外公骂了一顿。
不久外公的病好了，妈妈高兴了，爸爸高兴了，外婆高兴了，姨妈高兴了，我也高兴了，我家高兴了，大家高兴。
外公不要让我们操心了，好好爱惜身体，天天健康。
我相信我也会好好爱惜自己的生命，快快乐乐地长大。
今天，老师请来了她的女儿做我们的小模特。
小妹妹今年5岁了。她的个头很矮，我比她整整高出一个头呢！她浑身肉嘟嘟的，非常可爱！小妹妹剪了一个男孩头，乍一看，很像一个小男生。不过，今天的她戴了一顶蒙古族的小帽子，尖尖的帽顶上有一个粉红色的小圆球，周围还贴了许多亮晶晶的装饰片，帽子的两侧还垂挂着串串小珠子，显得格外漂亮。小妹妹的脸蛋圆圆的，弯弯的眉毛下面长着一对细细长长的眼睛，笑起来眼睛眯成了一条缝。她穿着粉红色的纱裙，再配上那顶粉红色的小帽子，真像“琪琪格”呀！
听说，小妹妹活泼开朗。她喜欢唱歌、跳舞、下围棋，爱好广泛。
真是一个讨人喜欢的小女孩！
今天早上爸爸和我跟妈妈出门，顺便把垃圾也带出去，我跟妈妈嫌臭，把垃圾全扔给了爸爸，
到了电梯里，一片狼藉，到处都是果皮纸屑，爸爸把地上的垃圾一件一件地捡到我们的垃圾袋里，我跟妈妈有些疑惑，那明明是别人扔的垃圾，让他们自己扔嘛
可爸爸却说举手之劳，你帮别人扔垃圾又不会少一块肉，我们都在同一个环境里，对我们自己也好，有一个好的生活环境，爸爸真是一个热心肠
春天到了，天气越来越暖和了，我爱吃的草莓也上市了，看着诱人的草莓，我垂涎欲滴。
草莓戴着一顶绿色的小巧可爱的帽子，身身穿红色的小袍，像一位美丽的新娘。它的形状是心形的，可爱极了。草莓的`身上还长满了黄色的小籽，像长了密密麻麻的小麻子。远远看去像一个小小的陀螺，还像一颗鲜红的玛瑙。
当我迫不及待的拿着它，咬一口，看见了粉红色的果肉，是多么诱人啊，吃起来，酸酸甜甜的，美味极了！我恨不得一口吃一个，一次吃个够！
听人家说，草莓还能美容，还能治疗咽喉干燥，真是太好了。
草莓不但外形可爱，味道可口，还富含丰富的维生素，对人有益处，被人们称为“水果王后”！所以，我喜欢草莓。
生日时，一张贺卡代表一个心意。
我生日时，好朋友单雪晴给我送了一张贺卡。正当我要打开时，单雪晴却神秘地笑着说：“别打开，到晚上再打开。”我听了，心里暖呼呼的，期待着快点放学。
到了晚上，我打开贺卡，里面画着一个大蛋糕，上面插着八根蜡烛。因为，那天是我八岁的生日。里面还写着祝福我的话语。这时，我眼眶里的泪水哗啦啦的往外流。妈妈看见了，说：“怎么啦，是不是谁欺负你拉？”“不是的，你看，单雪晴知道是我的生日，� ”“哦，原来是这样啊！这只是一个小小的惊喜，更大的`惊喜在后面呢！”是什么惊喜啊？我思来想去，最终也没有猜出来。
吃饭的时候，爸爸妈妈对我说：“天大的惊喜要来了，请看！”“哇！好漂亮的MP4啊！我也有MP4啦！”爸爸妈妈看见我这高兴的劲头，也笑的前胸不贴后背了。
啊，这天太让我感动了！来自朋友亲人之间的点点滴滴温暖着我的心，让我将八岁的生日这天的感动时刻永久的留存在了我的脑海里。
说到我最佩服的人，那当然是我爷爷啦！为什么呢？听我慢慢和你讲吧！
我爷爷是一个很慈祥的老人，因为他很喜欢笑，所以眼睛旁边有很深的鱼尾纹！爷爷可是一位典型的乐观主义者，一个滑稽的动作 ，也能把他逗得哈哈大笑！让我佩服的还不是这个。爷爷每天都骑着电动车来接我到学校接我，别人都用电来骑！我的爷爷到是也用电，但他上面用着电，下面还快速地蹬着，说是要锻炼。（锻炼到骑得比用电时还快）！！ ！爷爷还特别喜欢练剑打拳。以前刚学的时候，他一有空就练。虽然是刚学的，但也打得很认真！没过几天，就打得很有一番滋味啦！谁说会了就不感兴趣啦？现在已经他打得很棒啦！也是每天都去，不论天气，不论时间，不论地点，只要没有特殊情况，可以说是风雨无阻啦！爷爷不但擅长练剑打拳，字也写得很好哦！无论是硬笔书法，还是软笔书法，他都样样精通！对于我来说爷爷可真是一个能文能武的人啊！除了这些我爷爷还会很多呢！例如：唱戏、木功（家里大部分家具是爷爷打的）。.。.。.。。
我的爷爷让人佩服吧！
竹林是由许多竹子组成的。这些竹子有大有小，有粗有细，有高有矮。大竹子有一只手握起来那么粗，而小竹子却只有两根手指那么粗。我抬头一看，才发现一根竹子都有三四个我那么高，想要爬上去可不容易！但我想上去之后一定有另一番风景，如果你站在上面，可以居临高下的看着下面，颇有皇上的。风范。但你可要小心不要掉下来了，掉下来可就不是普通的受伤，而是骨折了！
你走远看它，就好像一些翠绿的石头，走近一看，又像一片片扁舟围在一起。再抬头一看，许多树叶把枝干都压弯了，而主干依旧挺拔。
冬天时，我又去看了它。它的“头发”已经快掉光了。这时，一阵风吹过，它那本就稀疏的“头发”又掉了几片，它也颤抖了几下。但它依旧挺拔，我情不自禁的想起了郑燮写的竹石：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
三年级语文教研组在学校领导的关心、帮助、指导下，顺利完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有得有失。为了更好地促进今后的教育教学工作顺利开展，特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究
课改是基础教育改革的核心，在新的课改模式下，师生关系不再是单一的传授知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本学期，我们继续组织教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》魏书生的《班主任工作漫谈》以及有关课改的理论专著、教学杂志等，明确了所教学段的目标及教材编排意图。做到整体把握，有的放矢；把掌握的新理念、新方法应用到平时的教学中。
二、认真落实校本教研
本学期的校本教研工作，主要是以学校教研工作为龙头，充分挖掘组内资源，发挥老教师的“传、帮、扶”的引领作用，又接合年轻教师在教法上有活力的教学机智，“学、比、拼”的教学精神，采取多种形式，开展校本教研。聚在一起，不拘形式地研究教材，探讨教学中的疑难，分析学生情况，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨，听天网课和专题报告，撰写教学反思和教研论文等，把教研工作落到实处。
三、加强常规教学管理
教学常规是教学质量的保证，只有把教学常规落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，主要做了以下工作：
1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，并及时调整、改进。
2、互学：组长牵头，组员互相学习，在听课中及时发现优点，找出不足，通过评课活动取长补短。
3、备课：采取了集体备课和独立备课相结合。特别强调个性化的评改，对一些重难点教学点，课前自觉研讨，通过自查、集体检查，不但杜绝了无教案上课，同时也实现了教学资源共享。
4、上课：课堂是落实课标的主渠道，也是提高教学质量的主阵地，在教学中采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理结合的方法，增强了教师的责任感，保证了教学质量的稳步提高。
5、作业：针对三年级学生实际，对作业的布置不但兼顾了基础知识的复习巩固，还加强对提高题的练习，对中下等差生则采取个别辅导为主的方式，提高他们的学习兴趣，力争使每个层次的学生都学有所获。
6、复习：以教学内容为基点，教师分类整理归纳复习。
7、检测：教师主动抓好单元检测，将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改革教学的手段，对测验结果进行认真分析，查缺补漏。
8、配合：配合学校开展各种文体活动，促进学生全面发展。
四、虚心查找不足，提高教研成效
尽管全年级的教师经过不懈地努力，取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是，也还存在着一定的不足，比如课堂教学中多媒体辅助教学手段应用太少，教学形式单一，还没有真正实现以学生为主体的愉快教学，教师的教学理论水平还需要进一步提高等，我们真切地希望通过改善办学条件，加强学习，今后一定会把工作做得更好。