在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文10篇，欢迎大家分享。
在一年级的时候妈妈给我买了一个书包，这个书包我已经用了两年了，可它还是那么的新，那么的整齐。不是上学还是放学它都天天陪着我，我们就像形影不离的好朋友。
我的书包非常方便。书包共有四层。你可别小看这四层。它的用处可大哩！
里面装着语文书、数学书、课外书、文具盒、钥匙…书包旁还有两个大小不一的洞，里面有保温瓶洗洁精，什么都能装。
书包上有一个提手，提起来很重，可是背起来很轻，这是怎么回事呢？有可能是我背惯了吧！
我的书包不但适用而且美观。它的中间有一些色彩缤纷的布，布有些是粉红色的，有些是鲜红色的，上面还画着精美的图案：
有的画着漂亮的英文字母。有的画着我们常在电视上看到的美羊羊，快看，它骑着自行车多帅气呀！
眼睛睁的大大的，正向我们微笑呢!所有的动画都像活的一样跳了出来。
我喜欢我的书包，我以后一定会更加地爱护它！
三月底，我的右手骨折了。二月时，妈妈给我买了一台平衡车。我开始骑的慢，后来会骑了，就开始骑快了。
那一天，我想出去骑平衡车，妈妈也没阻止我，让我出去和小朋友一起玩儿了。我骑的特别快。突然，平衡车出故障了，往前一斜，我被甩出去，摔倒在地，痛得起不来。当时我有气无力，就让小伙伴把妈妈叫来。
妈妈来了，看我趴在地上起不来，伤心的想掉眼泪。妈妈把我扶到家，然后给爸爸打电话，我看到妈妈眼神急匆匆的，非常不安。妈妈在去医院的路上开车开的很快，我就说：“妈妈你不用开这么快，我还能坚持。”
到了医院，妈妈赶紧找医生，给医生说明情况。首先交费，之后拍片，结果是右手青枝骨折。在骨折期间，妈妈一直让我吃有营养的食物。晚上妈妈起床好几次，看我的手放好了没有？有没有压到？
白天妈妈给我细心地换纱布，我很感动。右手骨折，吃饭不方便，妈妈就喂我。烧了怕烫着我的嘴。凉了怕对胃不好，妈妈无微不至的照顾着我。
上二年级的时候，有天晚上我发高烧，妈妈摸了摸我的头说：“呀！这么热！“于是妈妈叫醒了爸爸说：”乐乐发烧了。"爸爸和妈妈穿上衣服，妈妈帮我穿上了衣服，爸爸把我背上了车。当别人在做美梦的时候，爸爸却在送我去医院的的路上，妈妈在照顾我。
到了那，爸爸把我抱上床，医生问我有什么不舒服的地方？”我说：”头疼。”之后，医生去对药的了，对了药，医生给我打好了吊瓶说：”多喝点水，”我轻轻地答应了一声。那时候三点半多了，爸爸妈妈还是不睡，我感到非常幸福。
还有一次，我上幼儿园的时候，星期天我回老家，有一个调皮孩子把一块砖头踢了下来，嘭的一声响，砖头不偏不正的打在我的头上，我哭着立马跑回了家，爸爸妈妈看见了立急带着我去医院，医生用一个东西把那地方小心翼翼地刮去，之后，缝了几针，最后在我头上戴上了一个头套。妈妈叹了一口气说："吓了我一大跳。"
我觉得有句话非常适合我的父母，是父爱如山，母爱如水，我要好好学习，报答父母对我的爱。父母的爱是无私的。
有这么一个人，他理着小平头，长着一张国字脸，一双大耳朵“矗立”在脑袋两边“隔山相望 ”，一双圆而小的眼睛，闪烁着顽皮的光。>这就是我——xxx。
小时候的我非常调皮。有一次，堂哥约我去和他打水仗，我明知不是他的>对手，却偏偏喜欢“以卵击石”，结果被堂哥打得落花流水，浑身上下弄得湿漉漉的才回家。妈妈见我那狼狈样，非常生气，她刚伸手要打我，我就来个“海底捞月”，一溜烟躲进了房间，自己换了件干净衣服，然后学着古人的样子恭敬地说：“母亲大人，孩儿知错了”。妈妈哭笑不得，自然是下不了手了。
我这个人非常爱笑，成天乐呵呵的，大家都叫我开心果。我还特别爱动，两只小手总是停不下来，一有空闲我就会拿着笔在本子上勾勾画画，有时画了一条狗或是一只鹅，画烦了就画牛，不是把牛角画成羊角，就是把牛尾巴画成狗尾巴，还风趣地美其名曰：“这些是牛类的新生品种。”让人听了捧腹大笑。
要问我最大的缺点是什么？那肯定是粗心了。我在考试的时候不是看错了题目，就是忘了写答案，所以我的考试成绩一次又一次地与一百分失之交臂。记得有一次，爸爸妈妈出差不回来，拿了十块钱让我自己去吃午饭。我接过钱顺手把它放进了上衣口袋后便高高兴兴地上学去了。中午放学后，我回到家中习惯性地把外衣一脱，便飞快地来到楼下的小吃店，要了一大碗我平时最爱吃的牛肉面。五分钟不到，一大碗面就被我消灭了个精光。可正当我要付钱时才发现：糟了，钱落在家里了。当时的我一脸的迥态，幸好老板人善良并没有为难我。不过，粗心的确给我带来了很多麻烦，我的心情也因此起起落落。为了有个好心情，也为了不让爸爸妈妈操心，我下决心把这个毛病改了。
这就是我，一个活泼开朗、热爱生活而又真实的男孩。
一大早，天还没有亮，爷爷就说：“大孙子，起来啦！”我像弹簧一样被爷爷的催促声叫起来。爷爷惊讶地问：“你怎么这么快就起来啦？”我反问爷爷：“不是爷爷你叫我起床的吗？”
爷爷神秘地问：“大孙子，你猜，爷爷给你做什么了？”我懒洋洋地说：“面条、米饭、大饼子……”
“爷爷数十个数，你说不出来我就告诉你。开始数，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。好了！告诉你吧，是饺子。”爷爷高兴地对我说。我“腾”地坐起来并责怪爷爷说：“怎么不早说呀？我想饺子都快想疯啦！”
我以迅雷不及掩耳之势下床去厨房，开始我大口大口美味的生活啦！
吃完了，我拍着油呼呼的大肚子说，好好吃极啦！啊，那天晚上，我一直沉浸在饺子带给我的快乐里。夜里我躺在床上，很快进入了梦乡。在梦里我梦见饺子会说话，它说，你把我吃了，我会疼的。我说，我不吃你的话，我还吃啥呢？面条、米饭我都不喜欢吃。再说了，让我吃它们的话，它们也会疼的啊！饺子却说，你的早餐就吃便便吧，这是你的任务。不是吧！呜呜……一大早上的，竟让我吃便便……呜呜……
教师评语：小作者以原生态的文貌向我们讲述有趣的梦里与饺子对话的事情，文字简洁大方，语言生动，赋予生命力，童趣十足。
又一假期来到了，我又可以去奶奶家啦！
奶奶家在农村，周围都是农田。一路上，我呼吸到了城里没有的新鲜空气，真是沁人心脾，令人神清气爽。奶奶一见我们来了，高兴得很，又是沏茶又是拿点心，忙得不亦乐乎。我跟长辈们一一招呼之后就一头扎进厨房。奶奶家的厨房装备与我家的不同，有一个土炕，去年我来的时候就注意上它了。土炕正面是灶台，上面安放了一口大铁锅，灶台的一侧还有一个木制的风箱，风箱与土灶间用一个管子连接，推拉风箱中的拉杆，柴火就越烧越旺。
不知怎么的，我感觉奶奶做的饭格外香，奶奶说都是灶台的功劳。奶奶开始做饭，我连忙三步并做两步跟了上去，自告奋勇来烧火。得到允许后我坐在小板凳儿上，抓起一把柴火塞进灶堂，像模像样地烧起火来。
奶奶家的厨房真有趣啊！
我有许多朋友，但和我最要好的是燕子和春红。
燕子有一头清爽的洒脱的长发，她高高的个字明亮的眼睛，她敢说敢做，敢做敢当。如同一个假小子一般。但有时又温柔得像一个淑女。
春红性格既文静又内向，她长长的头发，嘿嘿的眼睛，生硬洪亮的老远就能听见，她不仅好学，而且人也长得好，真是人间人爱。
记得在七年前，也就是我在六岁的时间，我和燕子是最好的朋友，那是我还不认识春红，友谊天，燕子从她家经过，她居然说不准过去，说这是他们家的路，还[来源于]叫人打我们。好汉不吃眼前亏，还是跑把……
没多久，我们竟然成了同学乐，女人又过了许久，成了好朋友。以后我们三个约定有福同乡，有难同当。一晃3年过去了，听说燕子要转学乐，简直如晴天霹雳，脸上的那种喜悦之情完全不见了。我们很是苦闷，最后维有祝福他了。记得最后个学期，我们还是联系了好几次。
没果多久，简拼起来的事情又来了：春红也要转学，连最后一个好朋友也要离开我了。
最后下个学期只剩下我一个人了，痛苦的日子还长着啊
我的新家养了许多鱼：有一条银龙，八条发财鱼，两条清道夫和20多条小金鱼。
我最喜欢银龙和发财鱼，因为它们非常可爱。银龙嘴唇上面长着两条长长的胡须，嘴巴很大，胆子也很大，活像一位大将军。发财鱼的体型偏胖，身体小小的红红的，在鱼缸里游来游去，胆子很小。两条清道夫非常小，身上有着白色的斑点，整天都在玻璃、石头上啃水里的”垃圾“。小金鱼比清道夫还要小个好几倍，有各种各样的颜色，有白色，有红色······
小金鱼是给银龙吃的。
有一次，我经过爸爸的同意，我向鱼缸里放了一条小金鱼，银龙迅速地游到那条小金鱼旁边，咂着嘴。小金鱼害怕极了尾巴不停地扭动着，突然，”哗啦“一声！可怜的小金鱼就成为了银龙的腹中之餐，真可怜！
还有一次，一条最小的发财鱼跟着小金鱼屁股后面游来游去，忽然，小金鱼往回游得时候，那条发财鱼迅速地咬住小金鱼的头。结果，小金鱼被咬得半死半活。
这就是我家鱼缸里的鱼，你喜不喜欢。
我熟悉的人有哥哥、妈妈、爸爸，我最熟悉的人是可爱的弟弟。
弟弟今年三岁了，是我们家的“小可爱”。他长得胖乎乎，两条肉肉的小腿显得特别可爱。弟弟虽然不怎么和太阳亲密接触，但是他的皮肤却是黑黑的，就像一颗刚剥好的卤蛋。最有特点的是他那双闪闪发亮的大眼睛，像两颗珍珠在闪耀。你说，我的弟弟长得可不可爱？
我的弟弟虽然年纪小，但是十分乖巧。他非常听我的话，是我们家的小乖宝。一天早上，我睡得正香呢，隐隐约约感觉到有人在轻轻地拍我，耳边传来了一阵“哥哥、哥哥”的叫声。我迷迷糊糊地睁开眼，就看见弟弟正乖巧地趴在床头，叫我起床呢！他眨着圆溜溜的大眼睛，两只胖乎乎的小手拉着我说：“哥哥，快点起床吧！”我听了，笑着摸了摸弟弟的头，立刻爬了起来。弟弟可真是我的小闹钟呀！
这就是我的弟弟，可爱乖巧，我们都很喜欢他。
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。
重点：把接待客人这件事写下来。
难点：按照顺序，有条理地写下来。
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。
2．老师在说什么呀？
3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？
1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？
（1）小小组讨论讨论。
（2）大组交流，指名回答。
2再读例文《好阿姨》，讨论写法。
（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）
（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？
（3）再读读这篇作文，你发现了什么？
（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！
3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。
（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！
（2）指导模仿说话：
如果你也有一支神笔，你想干什么？
小小组交流。
大组交流，指名说。
(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！
1、明确写作要求。
下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。