学习应当是欢乐的。如果在学习中体验到的只是痛苦，那么就是我们的方法不对。的小编精心为您带来了中班上学期家长会发言稿范文（优秀8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
各位家长：
大家晚上好！很高兴你和你的孩子加入我们小三班这个大家庭。在这里，我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过快乐的幼儿园三年，在这里，我们和你们也会从陌生到熟悉，从熟悉到信任，最终成为朋友。
今天是我们班内召开的第一次家长会，我觉得这是我们家园联系的重要机会，也是我们家园合作的良好开端。看到我们家长准时参加会议，无一缺席，让我们感受到了各位家长对孩子早期教育的重视！我们深信有你们和我们共同努力，我们的每一个孩子定会有一段开心、快乐、甜蜜的时光，他们也一定会赢在人生的起跑线上！
本学期我们班有三位老师，我、王老师是负责教育教学工作，曹老师是负责保育工作。您和您的孩子，再加上我们三位老师就组成了一个新的大家庭，我们彼此间都成为了朋友，以后我们会全心全意地照顾好小朋友，尽量做到让你们放心、称心；同样也希望大家能多支持、多配合幼儿园工作，多给我们提出宝贵的意见和建议。
本次家长会流程：
1、介绍班级情况，结合观看幼儿在园拍摄的录像。
2、介绍家长关心的问题。
3、介绍本学期班级工作任务和班级特色。
4、需要家长配合的事情。
5、幼儿园及班级每月活动安排。
一、介绍班级情况
为了更好地与大家进行沟通，我先把班级情况给大家介绍一下：
本班共有幼儿30人，其中男生17人，女生14人。在新生入园前的家访中我们了解到：我班有将近有三分之一的幼儿上过幼儿园小托班或托儿所，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。与孩子将近三个星期的相处中，发现大部分孩子入园后都能较快的适应新的环境（像杨XX、陆XX、周XX、叶XX、张XX、黄XX、朱XX、王XX、等一些小朋友适应都是比较快的），而适应稍微慢一点的，像许一鸣、徐倩、庄毅哲、陈涛、陆逸轩等几位年龄较小的孩子，经过两周也基本适应。但由于幼儿来自不同的园所、不同的家庭，在日常生活习惯、学习常规等方面差距较大，上过托儿所的孩子，他们对集体生活有了一定的经验和知识上的准备，所以这些孩子入园后能较快地适应新的环境，并能参与到教学活动中，在自理能力上要较强于其他新生，剩余的孩子则都是由祖辈家长带大，因此这些孩子刚刚入园时情绪不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理，哭闹现象较多，他们对父母或祖辈的依赖性较强。开学初有些孩子早晨一起床就会紧张，甚至在前一天晚上就开始闹着不要上幼儿园了，当您把孩子送入园后又会看到他们哭得泪流满面，看得出家长离开时是既心痛又焦急，担心自己的孩子不能适应集体生活，但我可以说，可能您还没走出幼儿园，孩子已经被什么新奇的东西，比如玩具、游戏给吸引了。对于孩子，包括上过托儿所的，换了一个新环境出现这样的哭闹现象都是正常。
通过开学至今三个多星期对本班幼儿的观察了解，由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在，因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强，在老师的提示下都愿意用普通话回答问题，孩子都很聪明、活泼。
但也存在着一些问题：
1、规则意识较欠缺，比较自由。像朱悦小朋友，上课思维非常活跃，喜欢参与活动，但是他总是冲到老师前面来讲；像郎郑浩小朋友也这样只要我们一提问，他马上会说“郎郑浩”当然这样的孩子还有一些，他们上课的积极性非常高，但作为一个集体也必须有一定的规则，所以我们常说，你坐好了举手一会儿就伦到你了。
2、上课时孩子的倾听习惯比较差，一般只有前十分钟是认真听老师讲的，等到小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己管自己转来转去，有时甚至要跑出来，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飞出去好像我们讲的都和他无关，教他回答问题什么也不知道，所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯，也请家长积极的配合，平时和自己的孩子多交流，要求用普通话，而且要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚妈妈讲了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子讲完整话。当然在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老师，能真正参与到活动中我也要在这里表扬一下，像叶阳天、朱悦、王芃语、马上上、陈果、朱一沉等几位是比较突出的。
3、讲讲幼儿之间的相互交往，幼儿间以初步建立起同伴关系与师生关系，特别像叶和陆他们合作搭火车、马和王合作给娃娃看病，小班的幼儿能合作玩是很棒的，大部分幼儿是围坐在一起玩玩具，但孩子间的交流较少，还有少数幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、躲避的反应；种种行为习惯的差异，对班内开展各类活动带来了一些障碍，因此在幼儿逐步适应后，我们必需要在幼儿的一日生活中建立一套班级常规，特别是课堂常规，必须要加强。这个月，我们主要是安抚幼儿情绪，减轻入园焦虑，让孩子们尽快适应幼儿园的生活，所以，在各个方面对班内孩子们的要求都比较低。（像就餐时，本月要求孩子们尽量吃，并不十分严格规定就餐的时间，有的孩子一直吃到睡觉时间；有的孩子，我们每天都在喂；我们也并不要求做到吃饭“三净”，就是碗面、桌面、地面保持干净。）
在幼儿基本适应幼儿园的生活后，我们会逐步提高对班内孩子们的要求，逐步严格要求。特别是一些不良的行为习惯、就餐、上课习惯等，更要加大力度督促幼儿，希望家长理解并努力配合。有你们的理解、支持、积极参与，我们的教育就会达到事半功倍的效果。这么说吧，其实孩子的点滴进步，都离不开家庭，离不开父母潜移默化的影响，而父母也是孩子的第一任老师，是最了解孩子的。孩子进幼儿园了，幼儿园只是提供了一个孩子间相互接触、交流的大环境，在这个大环境里，老师和家长都会发现许多问题，我们发现问题，会和家长们交流，但是我们小三班有30名孩子，每分每秒都能关注到每一个孩子，我想那是不可能的，难免会遗漏。但是家长们，如果你发现问题了，一定要和我们交流，和我们主动交流了，那么我们自然就会关注到你的孩子了，我们共同发现、解决的问题越多，我们的孩子进步也就会越大。
上面的分析只是我们对班内幼儿作了一个整体的比较，至于具体到每个个体，我想通过镜头让你们就在家和在园两方面的表现来进行对比。
二、介绍家长关心的问题
1、卫生保健方面。
幼儿园的卫生保健工作是由袁医生负责，也就是到幼儿园后给您孩子进行晨检，发放晨检牌的老师，她是幼儿园专职保健医生，负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算。我们每个教室有紫外线消毒灯，对教室和午睡室里的幼儿用品进行定期消毒；幼儿每天有上午、下午点心和中餐，上午有牛奶或果珍加饼干；下午餐点一般是食堂供应的各类稀饭、面条、馄饨等热点心，也会有馒头、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一汤加水果，每周再安排吃一次面食。这些都是由我们幼儿园进行营养分析后安排的。同时幼儿园有专门的膳管会督促。我们小朋友使用的水杯和杯架都有孩子们自己的学号和姓名作为标记，便于孩子们进行辨认，还有洗手间的擦手毛巾也有学号标记，孩子们洗完手擦毛巾都用自己学号的毛巾擦。我们午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老师负责拿到食堂进行高温消毒。所以一定要求孩子记住自己的学号，
2、一日活动安排方面。
一般7：30——8：10幼儿来园。首先进行的是晨间活动，内容包括室内的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各种体育器械；比如：拍皮球、小木马、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家长在这段时间准时把孩子送来，因为孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
8：15分左右收拾整理玩具后进行盥洗活动和喝水，8：25早操开始；8：50进行第一个教学活动，小班的活动一般为15分钟左右，之后再进行盥洗活动和吃点心，9：50开始第二个教学活动，下课后再次安排盥洗和喝水，10：20两个教学活动之后安排的是餐前活动，比如：听故事、散步、做游戏，我们会结合动静交替原则安排活动内容，紧接着就是餐前盥洗并进行午餐；午餐后幼儿可以自由活动，12：00——14：30是午睡时间，起床后吃餐点，随后再由教师安排一个活动，最后就是16：00的离园。
3、喝水问题。
小班幼儿还未养成良好的饮水习惯，因此我们商讨固定几个时间请幼儿喝水，早操前、第二节课后及下午3：50分前；其中还穿插餐点的牛奶和果珍，以及一些幼儿下课时的自主喝水，充分保证孩子的饮水量，逐步养成幼儿多喝水的好习惯。
4、课程实施方面。
现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留在孩子在幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了，除了这个，很多家长还想了解幼儿园教什么，接下来我们就说说课程问题。今年我们选用的是华东师范大学出版的“建构式课程”，此课程与以前的相比，存在着的不同点：
①以前的叫学科，每一个活动目标定位得很死的，一共有常识、数学、语言、音乐、美术、体育六个学科；现在的叫领域，活动目标不只是技能方面的，还包括了情感、社会交往方面，注重了孩子各方面能力的发展。它一共分为科学、语言、艺术、健康、社会五个领域。
②以前的是比较单一、枯燥乏味的教学模式，一般是孩子跟着老师念、跟着老师画、跟着老师唱；现在的就是完全体现了以儿童为主体，教师只是起到了引导的作用，幼儿操作的机会增加了许多。真正达到了在玩中学，学中玩
③以前的每个活动一般都是没有什么联系的；现在的则是围绕一个大的主题，开展各个领域跟主题有关的活动。如：我们前一个主题开展的“幼儿园真好”。我们现在进入“甜甜蜜蜜”的主题，围绕它要进行健康“开心跳跳糖”、艺术“糖果爸爸”、语言“长满牙的大嘴”。经过我们对新课程六年来的运用，发现这样的课程很适合幼儿的个性发展。现在的新课程提供了更多孩子动手操作的机会，让孩子在玩中发现问题，从而进行探究活动，因此幼儿就需要人手一份的操作材料，这样老师很难准备，希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的，请你按要求去准备，并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合，比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识，以便活动顺利地开展，那么也请您配合做好，一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。
5、家园联系方式。
家庭与幼儿园之间的联系方式有好几种，在班级门口墙上“家教园地”就是其中的一种，它是连接我们的纽带，那里设有介绍家教好经验的、鼓励进步幼儿的、介绍一周活动安排的记录已学歌曲、儿歌的、各项栏目内容我们会定期更换。您可以通过“家教园地”中的内容了解我们所开展的具体活动，这样也有利于您给孩子提问题。
三、介绍本学期工作任务和班级特色
1、班级工作任务。
我们以《纲要》精神为指导，根据园务工作计划，结合本班幼儿的实际发展水平，为孩子创设优良的教育环境，使每一个孩子身心全面、协调、健康地发展，为他们的终身发展打下良好的基础。以“一个班级一个家，没有最好，只有更好”的口号加强班级管理。我们的班级工作理念：
①制定一个班风：和谐、健康、创新、快乐。
②力推两项特色：健康特色——花样玩球，艺术特色——集体舞表演；
③加强三项管理：班级常规管理，幼儿学习习惯、生活习惯、行为习惯的培养，安全自我防范教育；
④抓好四个环节：礼貌友爱教育、盥洗、进餐、午睡；
⑤推广班级“五心”承诺：对孩子有爱心，对家长用诚心，对同事要关心，对工作做细心，对困难求耐心。
2、特色活动。
结合幼儿园“七好一美”的活动，力推两项特色：健康特色——花样玩球，艺术特色——革命歌曲大家唱。球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。而且球也非常适合小班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿特点，我们通过讨论和考虑到特色的推广度和可行性上，将“花样玩球”确定为我们小三班的班级健康特色。此活动的开展是一个尝试，尝试引导班内幼儿，从学习拍皮球开始，进而投篮、滚地雷、传球、抛接球等，采用多种球，通过一系列由易到难的练习，逐步学会拍皮球，抛接球等，发展身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。
同时还将集体舞表演定位在班级艺术特色，旨在提高小班幼儿大胆地在集体面前表现的能力及口语表达能力。
3、本学期工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”，通过主题活动的开展和区域活动的增设，增强幼儿的自我服务意识，逐步促进自我服务能力的提高，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。
四、需要配合的事情
我们把教育教学任务和情况都向大家介绍了，要很好顺利地完成，不是我们单方面所能做好的，希望各位家长能够积极配合，为培养活泼可爱的孩子做有心人。
1、引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。
孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位老师会像妈妈一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
家长在家千万不能用“你不乖，要告诉老师，叫老师批评你”之类的话吓唬孩子，用积极、轻松的情绪去感染幼儿用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居的朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。每周可以带孩子出去玩一次，是以孩子的层面出去玩，鼓励孩子大声的说话，主动与小朋友交流，这样有利于孩子入园后的合群。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能只送孩子到大门口，让孩子自己进教室，这样一是防止孩子在老师不知的情况下，独自玩耍、受伤，二来孩子入园时，园内进出人很多，防止丢失；离园的安全，这是一个特别容易出安全事故的环节，特别是小班的家长，一到放学时间，心情就很迫切，几乎是蜂拥而至，说不定这时就有孩子趁机想溜出。
所以在接孩子时家长要注意以下几点：
一、不要站在远处对孩子招手让孩子出教室；
二、最好固定一个人，我们所认识的，如有陌生人来接，请事先打电话告知老师，并携带、出示接送卡；
三、接到孩子后，鼓励孩子给每位老师说再见，这样既是为了安全，让老师做到心中有数也培养了孩子们的礼貌意识，同时也谢绝孩子放学后逗留在幼儿园玩大型玩具等户外器械，大型玩具等户外器械我们老师会安排时间带孩子们玩的。开学这段时间，我们的值班老师发现很多孩子在玩，而家长在一旁聊天，有的祖辈家长经常叫不住自己的孙子孙女，更有的孩子在玩耍时发生危险。
3、作息制度。
来园时间一般在7：30——8：10之间，这段时间也是来园幼儿的晨间活动时间，希望家长督促幼儿准时来园，平时早睡早起，养成上学不迟到的好习惯，哪怕是冬天也要遵守作息时间，如果上学迟到，会影响其他幼儿正常活动的开展。必须强调的是，如果在规定时间以前到校的话，老师还没上班，留下孩子一人会很不安全，所以希望是在规定时间之内到。
4、服药。
如遇生病，需在幼儿园服药的，请带上一天的剂量，并写清孩子的姓名、所在班级和服药的时间和剂量，交给为孩子进行晨检的医生，我们有专人保管药品，到时间有专人喂药的，请不要放在班内。给孩子喂完以后有多余的是存放在班级里的，放学的时候请记得向带班老师索要。
6、衣着。
为幼儿的大小便考虑，不管男生还是女生，都不要穿背带裤来园。脱裤子需要一段时间，容易把小便拉在身上。给孩子穿的衣服样式要简单，方便穿脱的衣服和裤子，比如领口大一点、宽松一点的。冬天不要穿很多件衣服或裤子，象穿棉袄、棉裤就比较方便，同时希望家长在家也培养幼儿初步的自理能力，比如穿脱衣服的技巧，考虑到冬天容易受凉感冒，因为人多总有先有后，所以能自己穿的就会比较好一点。
7、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照顾好每一个孩子。
8、准备活动中的操作材料。
前面说到新课程提供了孩子动手操作的机会，让孩子在玩中发现问题，从而进行探究活动，因此幼儿就需要人手一份的操作材料，这样老师很难准备，希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的，请你按要求去准备，并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合，比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识，以便活动顺利地开展，那么也请您配合做好，一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。
9、加强出门安全检查。
集体生活应加强安全意识。每天来园前，家长要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和有危险的东西，如别针、小扣子、小弹子之类的物品。请不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免在活动时遗失。
五、每月活动安排
八、九月份——“幼儿园真好”、“朋友见面真开心”主题教育活动
1、稳定幼儿情绪，培养班级良好常规。
2、08届“新父母学校”开学典礼，召开班级家长会，“新父母学校”第二讲，
3、做好“9.19全国爱牙日”的宣传工作。
4、第12届“推普周”宣传活动。9月19日上午开展小班幼儿儿歌表演。
5、开展“创文明班级、做文明幼儿”活动。
6、迎国庆跨班联欢会，观看电影《丑小鸭》。
7、班级健康特色项目征集并确定。
十月份——“爱祖国”“孝敬”主题教育活动
1、开展环保教育，培养幼儿良好的卫生习惯，保持园内环境整洁。
2、配合妇保所作好幼儿龋齿防治工作。
3、开展健康特色活动。
十一月份——“金色的秋天”主题教育
1、幼儿文明礼仪教育。
2、组织幼儿秋游。
3、结合“11.9消防安全日”开展消防安全演习自救活动。
4、“健康亲子周”系列活动。
5、根据气候变化，做好床上用品替换工作。
6、小班组开展拍皮球比赛。
十二月份——“有趣的冬天”主题教育
1、加强幼儿安全教育。
2、加强幼儿冬季体育锻炼。
3、做好冬季防寒保暖工作。
4、迎新年幼儿集体舞表演。
5、小班家长学校第三讲。
6、加强幼儿良好卫生习惯教育。
一月份——“我大一岁”主题活动
1、冬季安全教育，培养幼儿自我保护能力。
2、教育幼儿冬天不怕冷，每天按时起床，坚持上学。
3、期末结束工作，写好幼儿发展评估报告册，做好家访工作。
亲爱的各位家长朋友们：
下午好！
首先，对各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加这次家长会，让我感受到了各位对我们幼儿园工作的理解和支持，对孩子学习情况的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢，感谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；孩子经过几个月的学习与生活，在各方面都有进步。在教师的眼里，每个孩子的进步是针对孩子的本身表现所呈现出来的，如：有些孩子刚来我班，开始不爱说话，但是都现在期末已经能大胆的举手发言；如：有些孩子开学时才掌握5以内的加减，虽然现在也只掌握到8的加减，不像别的孩子掌握到20内的加减，但是对于这一个孩子来说，他进步了，在这里也希望家长善于发现自己孩子的进步，不要盲目的把自己的孩子去跟别的孩子攀比，而我今天在这里总结的也是集体的情况，可能没有具体到个人，也恳请家长给予理解。下面我把本学期来孩子在园的学习生活情况向各位家长汇报一下：
一、班级情况分析。
我班共有幼儿32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼儿活泼、开朗，能够适应幼儿园集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿能在集体教学活动中积极思考、发言，表达自己的愿望。本学期里，我们班遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，基本达到了各科教育目标。
二、教育教学工作：
为了做好幼小衔接工作，我们幼园开设蒙氏阅读、拼音、珠心算、蒙氏数学、英语为主的教学内容。同时结合学前班阶段幼儿发展的五大领域目标，并开设综合、艺术等课程，在规定时间内把这些教学内容全部完成。由于大班的教学内容比较多，学习任务比较重。本学期的教学活动，主要以记忆能力、数学逻辑能力和概括分类的培养为主，在此基础上培养幼儿的语言表达能力，合作能力等。
这学期我担任本班拼音，数学，蒙氏数学，英语，艺术的课程。封老师担任语言，蒙氏阅读，综合。我们根据孩子的年龄特点和学习特点，在教学时创设游戏环境，让孩子在游戏中学习，避免填鸭式的灌输，考虑到孩子的手指协调能力比较强了，我们让孩子练习书写，结合幼儿园的教学内容，要求家长在家里做好复习巩固的工作，但教学进度相对来说比较慢，因为教学内容比较多，再加上孩子的接受能力、消化知识的能力比较弱，家长有足够的时间和孩子一起慢慢消化所学的知识。在语言方面，我们这个学期主要是锻炼孩子的语言表达能力，看图说话，和书写能力，数学方面，除了知识方面，我们还重视孩子学习习惯的培养，如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定正确，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，帮助孩子养成良好的姿势。
三、保育工作：
班上的保育工作是由我和封老师两个人共同负责，我们每天打扫卫生，保持室内外的整洁，孩子们的餐具统一拿到厨房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕头每两周洗一次，被子每个月洗一次。课室每天都用紫外线消毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很强，如何时用餐，何时起床等都能按时间进行。即使是新来的几位小朋友都能很快的融入集体生活。
1.幼儿园伙食是按照幼儿保健医生根据幼儿营养所需所制定出来的菜谱，当然在营养和菜式上面肯定不能与在家的相比，但是可以保证孩子在园的营养达到均衡，幼儿在园基本上没有挑吃现象，能够使用正确的拿勺姿势，并能右手拿勺，左手扶碗，安静的进餐！
2.关于预防甲流，幼儿园做了一系列的预防消毒工作，比如：早上幼儿来园时在门口进行测量体温，脚踩消毒地毯，进课室时手要酒精消毒，每天会对每位幼儿进行晨检，午检和离检，确保孩子在园时的安全，而且当天孩子没有来园，有打电话了解孩子未来园的原因！
四、为了丰富孩子在园的生活，和与家长交流，本学期我们也开展了以下活动：
比如每月的知识检查测试，电访、家访、家长开放日、生日会、体操等活动。
以上是我班本学期来的一些情况，也恳请家长在以后的工作中一如既往地关心与支持我们的工作。如：
1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要。
3、如果孩子在家身体不适时，提前向老师告假，或者在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
5、因为幼儿就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，让孩子在8：00前到园，逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情。
6.接送孩子：接送孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。
7.作业：作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！
总之，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长一如既往地支持我们配合我们，我们共同努力培养教育好我们的下一代。如什么问题或建议与我们联系。再次谢谢你们的到来。
尊敬的各位家长们：
开学半个多月，我班召开了本学期的第一次家长会，有13名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长中除了有孩子的父母，有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议。
开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。
为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点的讲述：
一、班级管理情况
比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网，这样幼儿不仅学不上东西，而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。还讲了，从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。
二、家长需要配合的问题
比如说:幼儿之间发生了打闹现象，家长和我们老师应该怎样做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动，家长应该带领幼儿积极的参加。
三、教学内容
主要讲了一下这一学期，我们上的课程，学习的东西。
四、请个别家长做育儿心得交流
家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。
通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
大家好！首先要说明我不是教师，对于教育我没有专业的学习，我拥有的是对孩子成长的关注。如果我讲的不妥，请大家指出，以便我们进一步的探讨与学习。我带着紧张忐忑的心境写这份稿子，也带着紧张忐忑的心境进行演讲。按我的个性，应对笔和纸我能简便自如的表达我所想的。可应对这么多人的演讲，我不敢尝试。可我明白一点，想要改变孩子，需要从我做起。为了孩子变的更好，我们需要正视自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的还不够好，但我在尽力。
我们因为孩子，今日相聚一堂。每位教师与家长的发言都会得到我们由衷的掌声。我们真诚的感激教师为孩子们所做的一切，我们真诚的感激每一位发言的家长，让我们分享了许多关于孩子成长的智慧。我想请问一下大家，如果没有这些掌声，你是否会在意。我想很多人会和我有同样的想法，我们是为了孩子而来，不是为了掌声。那么谁最在意我们的掌声，谁最期望得到我们的喝彩呢？那就是我们的孩子。孩子在我们的评价中去了解自我，在我们的赞赏中去发现优点，在意优点，强化优点，然后会构成属于他们自我的优点。不管别人怎样评价我的孩子，我都认为我的孩子是优秀的。如果此刻他还不够优秀，那是因为我对孩子的教育引导做的还不够好。
我觉得孩子不会永远陪伴在我身边，当他还在我身边的时候，我期望我能给予他幸福，让我们将来都有一个完美的回忆。当他遇到挫折的时候，我会告诉他：不管你是什么样的，你都是我最棒的孩子，妈妈永远爱你。当孩子遭遇，只是目前的困难，不明白怎样去克服，感到内心痛苦时，当受到四周的否定，充满恐惧彷徨时，我们是否应当给予孩子更多一点等待包容肯定赞赏。我们是孩子最坚强的后盾，最温暖的家，在孩子委屈了，挨骂了，受伤了，错了，累了，最想倾诉最想依靠的是我们。如果这时我们再否定孩子，你们认为孩子会怎样样呢？我呼吁把我们的掌声送给我们最亲爱的孩子。孩子会在我们的赞赏中展现给我们更多的惊喜与精彩。
此刻我想谈谈孩子的学习。我坚持我的想法，学习应当是欢乐的。如果在学习中体验到的只是痛苦，那么就是我们的方法不对。玩和学是能够结合起来的，能够在玩的过程中去学习，在学习中玩的很开心。何馨宇的数学就是在玩零用钱中去学习的。当他们学到钱币时，他在预习中告诉我，这个题目我不会。原先两毛的纸币他没接触过，不会组合了。然后我把家里的零钱罐全都倒了出来，让他去自我组合。不必须非要应对书本，能够找很具体的东西让他去操作，这样他觉得不是在学习，是在玩。孩子在比较愉悦的情景下学习，会很简便的掌握，从而得到学会的成就感。同理，孩子关于物体在水中沉与浮的关系，是在浴缸里学会的，惯性是在电瓶车的行驶中学会的，杠杆摩擦是在玩具中学会的。玩估计是孩子的一贯常态。
然之后说说孩子的语文学习。一个月前，孩子每一天回来做到背书默写阅读时就性情大变，大喊大叫。我厌恶默写，我厌恶背书，我厌恶阅读。我明白他不愿意做的背后是必须有原因的。他在体验失败体验自我不如别人，所以他拒绝他逃避。他不明白自我该怎样去应对，怎样做才能做好。我明白我的方法肯定不对，只是我还没找到适宜的方法。我发现孩子老是写反字，读反，我不明白我该怎样去帮忙他。我在网上跟也同样关注孩子教育的朋友聊起了我的苦恼，他们提议我去看一部电影《地球上的星星》。那里面的孩子同样也会写反，有阅读的困难。当我看到那个孩子所有的抗争都是那么无力的情景下，仅有睁大了无声抗议的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在这种情景下走入了孩子的内心。我认为我是在帮忙孩子，让孩子尽早的掌握知识，可在孩子的角度，我只是在残忍的让孩子一次次的证明他是个傻瓜，这时我哭了。我觉得这个时候我需要把孩子的情景告诉教师，让教师在上课时更好的掌握孩子，这对孩子的学习是有帮忙的。那天我跟房教师聊了很久，感激房教师给了我很多提示，让我有了更多的思考。之后我告诉孩子：你明白爱因斯坦小时候的故事吗？他小时候也会写反读反，他受到了大家的嘲笑。你明白为什么会写反读反吗？因为他
有和大家不一样的思维方式。爱因斯坦经过自我的努力最终克服了困难，最终他惊艳了整个世界。你拥有一个和爱因斯坦一样的大脑。从此写反是用来证明，他拥有一个和爱因斯坦一样聪明的大脑，孩子放下了包袱，体验了欢乐。这成了我们之间欢乐的小秘密。可是孩子还是如教师所说的是有反复性有惰性，这中间需要用很多的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去认可他，然后再说我们想告诉孩子的，这样会更好的让孩子理解认同我们的观点。之后我为孩子读了一本书《爱上读书的妖怪》。孩子不愿意阅读，不想去体验失败，那么我来读。只要孩子还喜欢听故事，在他听的过程中同样能够体验欢乐。每一天在不知不觉中读了十几页，每一天都会哀求到：妈妈再读几页给我听听。从那本书中他看到连妖怪都那么喜欢读书，觉得读书是件愉悦的事情，他自然而然的也开始阅读。关于教育我想后面还会有很多的问题出现，我也将不断的学习，从而用更好的状态来陪伴与引导孩子。
找个适宜的方法应对孩子的教育，找一种心境能够进入孩子的内心，找一个共同的爱好使我们成为朋友，寻找一种我们都认同的观点成为话题。祝愿我们的孩子在我们正确的陪伴下，越来越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良师益友。每个孩子都是上天赐给我们最完美的礼物，我们需要用心去呵护。每个孩子都是独特的，所以不需要我们给予最好的，而是需要最适宜的。
期望我们以后能够用各种方式来共同探讨关于孩子教育的问题。多谢大家。
各位家长：
首先我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，可以看出你们对孩子的关心和对学校工作的支持。今天我们把各位家长请来，就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：
齐心协力， 共创辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成
2、任课老师
3、学习氛围
总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。
(1)很多同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
(2)目标明确，智力聪慧，讲求方法，学习轻松，且具有极大提升空间的同学，一部分现在已经取得了优秀的成绩。如果他们能够进一步努力，再勤奋踏实一些的话，前途不可限量。当然也有的同学是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们，老师、家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。
(3)有目标，学习刻苦，但成绩时有波动、有时效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。
(4)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等或偏下的同学。
(5)有强烈的学习动机和明确的目标，肯下苦功，但成绩不太理想的同学。4、成绩状况 班级月考和期中考试分析
5、班级管理及班风建设全员管理，自主管理，班级考核，学生活动及成绩。
二、班级目前存在的问题。
1、有个别同学作风散漫拖拉，时间观念不太强。表现为上课打盹，悄声说话、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手机、搞对象等等，这些都是制约我们学习成绩，实现目标的因素。虽然我们经常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望他们增强时间、纪律观念，做诚实守信的人。
2、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学，如何学。自习课无所事事，作业不能按时完成或不能认真完成，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键的是意志品质问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活学习习惯不科学。
三、其他方面
1.学生偏科现象。2.部分学生的睡眠状况不是很好。3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想，从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
四、需要家长协调的几个方面
1.保证他们正常的学习生活所需。但我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。
4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩已是事实，是结果，我们应该更多的关心、帮助学生把握好过程。进步也好，落后也好，应该多和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习，有的情况需要鼓励，有的情况需要批评，有的需要为他减压，也有的需要为他增负，但不管是那种情况，对于孩子的努力，一定要给予肯定，理解和信任才会让他有抓好过程的动力和信心。绝大多数学生都是刻苦努力的，如果成绩暂时不太好，他们自己心里也不好受，请家长一般不要不问情况就武断的批评或提出过高的目标，那样只会增加他们的心理负担，适得其反。
5.加强与老师的沟通，多来学校走一走，看看孩子，见见老师。多沟通，才能多了解。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。
各位家长，您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。愿我们携起手来，齐抓共管，使我们的班级蓬勃向上，使我们的学生全面发展，为您的孩子打造成功快乐的人生。外面已经很晚了，雨下得非常大，在座各位的参加和坚持令我非常感动，您就是孩子最好的榜样。最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。
各位家长：
大家好！
时间过得真快，转眼间20xx~20xx学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划。
做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。
二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性。
很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。
三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合，不分你我。
我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
四、家园联系是保证。
在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
五、不足之处。
在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：
1、有些活动教具较为欠缺。
2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。
3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。
在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。
各位家长：
你们好！
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！
一、班级情况:
首先，请允许我介绍一下班级的情况：
本学期仍由我、cici老师，薛阿姨担负康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介绍了，在这要欢迎莫丰意加入我们康乃馨班这个大家庭，我班幼儿总体上智力发展比较均衡，卫生习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强。上学期末王丝忆、大庭润佳小朋友被大家评为了全能宝宝，蒋彦灵被大家评为热心宝宝，张雅然被大家评为进步宝宝。希望这学期有更多的小朋友能表现出众。但是目前，本班幼儿之间的个别差异也较大。这学期我们的目标就是让小朋友的差距越来越小，每个小朋友都能有更大的进步。
二、介绍本学期工作计划
班级工作:
1、本学期我们将要加强对孩子餐点的管理，要求孩子安静用餐，这学期开始孩子会陆续使用筷子吃饭，希望您在家中也能配合好，坚持让孩子用筷子吃饭。另外，这学期我们会每天选择一个值日生，我们希望孩子们能在服务自己的同时学着服务别人，培养热爱集体，乐于助人的品质。我们这一想法，家长应该会赞同吧~~~不过想法还需要得到家长们的支持和配合，我们才能顺利实施。为什么呢？因为我们考虑了很久，怎样才能让小朋友意识到他是班上的值日生，并且兴奋、重视这个锻炼的机会。
（1）每日一换人，让每个小朋友都有机会得到锻炼。
（2）我们尽量安排出可以体现小组长、锻炼小组长的事情。
例如：做操时和老师一起领操。协助阿姨分发饭菜，整理工作等七项细规，具体内容我们会放在博客上供家长参阅。但是最重要的一点，我们希望值日生当天可以7:45之前到园，从来园时间上就开始体现出自己今天的不同之处，在小朋友还没有来时，就和老师、阿姨一起参与一日活动的准备工作。除了值日生之外，我们也延续了上学期每组一个小组长，希望小组长能在本组的日常生活中协作值日生，起好带头作用，小组长一到两个星期换一次。
上学期我们已经实施过一段时间，效果很不错，几个小组长很负责任，尤其是王丝忆、润佳、张骐宇、蒋彦灵每次做小组长时，都可以将自己的饭菜吃完后并提醒小组成员，每次都会主动要求帮助老师搬床。我们希望在家中，家长朋友也有意识的培养孩子良好的就餐习惯。
2、一直以来，我们对待小朋友都是进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬，用贴子来奖励他们，尽管我们老师会带来一些很漂亮的贴纸，可是在此过程中，我们也逐渐发现，小朋友对老师发的贴纸的兴趣度越来越不高，就拿到贴子纸的那一会很高兴，过一会贴纸就没什么意义了，没有成为一个很好的激励手段，所以这学期，我们想尝试把这个过程给反过来，每周发10张贴纸给小朋友，根据每天的学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面进行评比，根据表现，拿掉相应的贴纸，每周五下午进行比较，看这周谁的贴子多，根据这个结果，每月评比出三名优秀宝宝，这也将是作为期末优秀宝宝评选的标准，让每个宝宝都直观参与到评比当中。不知道我们这样的做法家长怎么看，或者有什么好的建议都可以提出来，总之，我们一切为了孩子，为了孩子的一切，希望孩子能在自由、平等的环境中变的独立、热心、上进。
在教学方面强调以下问题：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿能得到更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的五大领域活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。不过，之前从家长那里也了解到，大家都在开始担心小孩子升入小学的事情，很多小学都会面临一个入学考试，这不得不让我们的小朋友必须要掌握某些基本的技能，才能顺利的通过考试，进入理想的小学。本来大纲中中班的学习是没有涉及到握笔书写这一块的内容，但是我们有蒙氏课这一特色，如果家长觉得有需要，那我们这学期蒙氏课中可以增加一个内容：让宝贝们掌握正确的握笔方式（当然，我们这学期要求宝贝们用筷子进餐，也是在为握笔作准备），并能对20以内的数字进行书写。这就涉及到一个练习本，需要家长自己准备。那如果需要老师对小朋友书写这方面辅导的家长，请准备一个数字描红本及一块橡皮擦，铅笔班上有，就不需要准备了。当然，家长在选购时最好选择那种分步骤，标有比较详细的书写顺序的描红本。当然蒙氏这一块，数学方面这学期会涉及到一百以内数字的认识及20以内不进位加减法。
还有拼音也是家长比较关注的，蒙氏这一块对拼音的安排是中班下学期学习aoeiuv六个拼音字母，根据幼儿发展情况，书写作为延伸。那如果需要老师对小朋友书写这方面辅导的家长，也请一个拼音描红本到幼儿园。
三、活动安排介绍：
接下来，我再介绍一下本学期大致的活动安排，本学期仍然有两次家长开放课，分别是在4月份和六月份。与往年不一样的，今天六一儿童节，将会有一场大型的表演，到时候我们会尽力让班上每个小朋友都能上台表演。由于学校一直比较注重老师这一块的培训，所以这学期，老师和小朋友一起要参加的比赛也是比较多的，比如我们三月份就有个蒙氏练兵，四月份中文赛课，五月份巧手比赛，六月份英文赛课等等。所以可能会视情况增加或减少家长参与的活动。也希望家长能理解和支持。
细心的家长已经发现，刚才我没有提到春游的安排。我们知道咱们的家长和小朋友都非常想春游，当然我们老师和幼儿园也是希望可以出去。但是对于春游这一块，总部一直把安全放在第一，目前学校还在向总部申请，希望可以有好消息。
这学期，我们还希望加强与家长在博客上的交流，因为孩子在你们的细心照料下从嗷嗷待哺的婴儿到现在1米多高的小大人，每个家长都付出了很多很多，在不断的学习，充实自己。每个家长都已经是育儿专家。所以我们希望给大家提供这么一个交流的平台，每个月，我们会将一个专题发到博客上，希望家长能踊跃发表自己的育儿经，积极讨论例如三月份的主题是：孩子睡前有不良习惯怎么办？到时候你就可以畅所欲言发表自己的看法。
专题讨论（一）——孩子睡前有不良习惯怎么办？
专题讨论（二）——孩子在家不爱吃饭怎么办？
专题讨论（三）——如何培养孩子收拾玩具的习惯？
专题讨论（四）——孩子该看什么电视或片子？
在教室外的‘家长园地’中我们会告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方式。
四、家长配合工作
上学期，我们丝丝妈妈几次专门来园给我们小朋友制作蛋挞、蛋糕、布丁，在这里，我代表小朋友们表达对你的感谢，他们都很崇拜你，可以变出那么美味的食物，也好羡慕丝丝有这样能干的妈妈，这学期，我们也真诚邀请，有特长的家长，不管是会做烘焙，还是会手工，还是其他能在小朋友面前展示的才艺，都可以来大显身手，欢迎爸爸妈妈们都踊跃表现哦，到时候提前跟我们讲就行。我们希望康乃馨班不仅是个温馨的班级，还是个温馨的大家庭。
当然我们的工作要做好，是离不开各位的支持，因此希望各位能继续配合我们做好一些工作
1、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。下午放学时间跟上学期一样，没有兴趣班的小朋友为4：05，请你准备在校门口接，我们会准时送下来。有兴趣班的小朋友是4:45放学。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、如果孩子有事不能来园，请事先短信告诉老师，不然老师会担心的。
5、日常生活中督促、帮助孩子勤剪指甲等，养成良好的个人卫生习惯。
6、准备一张小朋友一寸照片带到幼儿园。
感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我们老师个别交流。
各位家长：
你们好！
感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，你们的到来，是对我们工作的支持，也是对我们工作的鼓励。首先还是要谢谢在座的各位家长一如既往的支持着我们的工作。虽然我们天天见面，但大家一起坐下来进行交流沟通的机会却不多。今天，幼儿园为我们提供了这样一个交流的机会，我感到很高兴，我也盼望了很久，总算能够和家长们一起畅谈一下教育孩子的感想和感受。虽然我是中班加入这个大家庭的，和孩子们接触也已经一个学期多了，基本上每一个孩子在我的心里现在都有了一定的了解，许多孩子经过中班一学期的学习都有很大的变化和进步，无论是生活习惯还是学习习惯都有了很大的提高，相信在座各位家长对孩子的成长感触和我一样也非常深。作为副班主任，我代表我们班三位教师感谢大家对我们幼儿园工作的支持和对我们教师的信任。
一、上学期回顾
经过中班一学期的学习，幼儿更加的懂事听话了，各方面的进步都比较快。尤其在自理能力方面，我们提倡“自己的事情自己做，不会的事情学着做，别人的事情帮着做”的原则：幼儿不仅能够穿衣、穿鞋、大小便，还能完成教师布置的一些工作，例如轮流担当一组的小组长帮助自己组的小朋友分碗、搬饭、搬菜、擦桌子，放毛巾等，这些事情幼儿很乐意做，并从中体会到了成就感。在礼貌方面：幼儿更加讲文明了，见到老师能主动问好，同伴之间也能友好相处，同时，同伴之间还会互相监督，例如谁说脏话了，大家就会提醒指出。在常规方面：能自觉遵守各项规章制度，听从教师的指示，上课能大胆积极的举手发言。在卫生习惯方面：幼儿做到饭前便后洗手，吃饭基本不挑食，掉了饭粒能主动捡起来放到盘子里，基本上能吃完自己的饭菜；但与此同时也有一些不良习惯未纠正，例个别幼儿喜欢吮手指，上课坐不好，要跑出座位，说话要抢嘴，吃饭要讲话，游戏活动时行为自由散漫等也有这样的小朋友的，有的孩子请他玩游戏不愿意，做作业说不会，孩子已经进入中班第二学期了，马上要升入大班，一定要让幼儿改正，不然到了大班就很难纠正了。因此，教师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，保证每位幼儿都能养成良好的行为习惯。例个别幼儿喜欢吮手指的习惯，教师一经看到就马上指出，但不是当着全班幼儿的面，而是个别进行交谈，尊重幼儿的自尊心。同时家长也要合作，与教师一起帮助幼儿改正缺点，但不要以命令的口吻，而是应诚恳的提出，让幼儿觉得家长把自己当成朋友，这样就没有逆反心理，以便于纠正坏习惯。
二、班况分析
本班现有幼儿41名，幼儿家庭情况大都比较稳定，但普遍存在的问题是，大部分父母工作较忙，幼儿都是由老人照看，这样造成老人溺爱幼儿，自理能力较差，也有部分家长只在意幼儿吃好，玩好，身体好就满意了，对幼儿所受教育很少过问。所以，在这方面我们还需要家园配合，共同努力。
经过中班一学期的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应。在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。和中班上学期的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，这个时期已经开始有自我意识了，此时鼓励他们自己去想，去做，去尝试是一个很好的机会。他们有了初步的合作意识，能在各项活动中体验合作成功的快乐。通过观察，我发现班中还存在一些不足之处。比如：有些孩子倾听习惯比较差，上课注意力不够集中，仍然会有攻击性行为的出现等等。
我们三人将齐心协力为做好班级工作，教育好幼儿而努力奋斗。在日常活动中努力工作，形成良好和谐的班级氛围，与幼儿建立平等的师生关系，同时与家长密切联系，共同帮助孩子顺利成长。因此中班上学期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小班的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根据我班的实情况，结合中班幼儿年龄特点，遵循新《纲要》的指导精神，本学期制定了计划，促进幼儿提高。
三、家长工作
1、现在已进入夏天，溺水事故频发阶段，请家长做好溺水的预防工作。
2、幼儿个人卫生习惯（剪指甲）。幼儿指甲长了及时剪掉。
3、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿不要来得过早，最好在7：15以后，因为我们教师是7：15上班的，这也涉及到了孩子的安全问题，可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在，但是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生，很难顾及到孩子，所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园。
4、及时填写好《家园互动手册》的家长反馈意见，并上交。
四、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（播放PPT）
五、结束语：
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议。在放学时，教师不可能和每位家长进行交流，如果家长有什么意见或建议，请主动和我们联系。家园栏有张贴我们各位教师的联系电话，可以随时联系。
最后，引用一句话：“孩子在学习，我们也在学习，我们在共同成长。”总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干。今天的家长会就到这里，请家长路上注意安全。