在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是勤劳的编辑为家人们收集的寒假周记600字（精彩3篇），欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
初冬的一个早晨，我被奶奶的叫声叫醒，从昏昏沉沉的睡梦中醒来，抬头一看，已经6：35了，我要迟到了！
我急急忙忙的穿好衣服，梳起头，也没有来得及洗漱，背上书包，直接准备走，突然感觉到被什么东西牵绊住了——原来是母亲的手拉住了我的胳膊。
“闺女，不能什么也不吃就上学啊，来，拿袋奶在车上喝。”
“妈，我没事，来不及了，我不拿了，我得马上走，要不然司机叔叔该着急了。”
就在这时，爸爸的手机响了，我接起来——
“喂，您好，我是司机，请问您家孩子出来了吗？”
“出来了。”妈妈和奶奶急忙喊道。
我伺机摆脱了妈妈的束缚，谁知走到家门口，又被妈妈的大手拉住了，我焦急又无奈。
“乖，吧牛奶拿上。”
“妈，车上不让喝东西，不拿了，真的来不及了。”
“不行，拿着。”
妈妈的语气似乎是在命令，我的力量终究抵不过妈妈的力量，无奈，只得顺了妈妈的意思。
妈妈把牛奶放在了我的书包里，我如脱缰般的野马飞奔了出去。
蓦然回首，看见妈妈穿着单薄的衣服站在家门口，望着我渐渐离去的背影。
“风吹亮雪花，吹白我们的头发。”我嘴中轻哼着这首哥，脑中浮现着妈妈为我操劳的一幕幕景象。是啊，风吹亮雪花，吹白了妈妈的头发。
转眼，我走到了车站，上了车，才看到妈妈不舍离去的背影。
我一个人默默的哭着，感动着，想起了一句话——上帝不能无处不在，所以他创造了母亲。也正因为我有了这样的母亲，让我变得那么幸福。
因为母亲，我幸福。
嗨！小朋友们，你们好！你们想知道我这个星期的星期天是过得多么快乐吗？下面我就说给大家听听。
早晨5点45分爸爸就把我从睡梦中叫醒，让我和他一起跑步去了。晨练中我和爸爸比赛谁跑得快。你们可能说：还用比吗？当然是爸爸跑得快了。这我得告诉你们，我们的比赛方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，这回你们就会猜到谁会赢了吧？！当然是我跑得快了。你们看看这是不是挺有意思的。爸爸在晨练过程中还给我讲了许多知识，比如跑步时如何摆臂，如何吸气等等。锻炼后我感觉非常轻松，心情非常愉快。
回到家，洗完手后我开始学习。先把老师留下的英语单词背过，再背爸爸昨晚新教的单词。爸爸的英语水平可高了，你们可能觉得这是吹牛，可我认为他非常棒。在家中，我有什么问题都会向他请教。开始有几个单词忘了怎么发音，就去问正在做饭的爸爸，他给了我正确的答案。不一会儿我就背熟了，通过了爸爸的考察。爸爸还表扬了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃过早饭，稍作休息，我又开始学习了，正当学得有些累时，爸爸说：“听会儿音乐，放松一下吧。”我听了爸爸的话，高兴极了。只见爸爸打开录音机，放进磁带，按下键，音乐开始了。放得是钢琴曲，不一回儿我就被这美妙动听的音乐所陶醉了。于是我问爸爸：“这是谁演奏的？”爸爸告诉我是理查得·克莱德曼，他可是世界著名的钢琴家呀！
到了晚上，爸爸让我写一篇作文 ，并命题为《快乐的星期天》。我先列了个提纲，又打了腹稿，接着就写了出来。写完后又经过爸爸的指导，我把作文修改得更加通顺、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我非常高兴。
今天真是一个快乐的星期天呀！
学校，是我们的第二个家，在这里，有我许多美好的回忆：吱吱嘎嘎回响的椅子；会“问好”的大树；在操场上欢快奔跑的同学和那清脆悦耳的朗读声……光阴似箭，日月如梭，六年时光就这样走过，我要和你告别，告别这里的一切。
记得刚进校门的时候，我牵着妈妈那温暖的手走进校门。一走进校园，微风拂过，好一股令人神清气爽的玫瑰花香，再往里面走，一棵棵枝繁叶茂的树木向我频频点头，我越发喜欢这儿了。妈妈把我带领到教室里，迎接我的是慈祥和蔼的陈老师。老师把我领到座位上，亲切地对我说：“这就是你的位子了。”我快活地点了点头，就端端正正地坐了下来，跟周围的同学有说有笑，你一句，我一句，可开心了。
第一次上体育课，我就兴奋不已，因为我可以仔细去看看整个校园。老师把我们带领到操场上去玩，我玩得开心了：跑步呀，捉迷藏呀，跳绳呀……虽然玩得很开心，但是满头大汗，在太阳的照射下，我觉得我快要熟了。我就东望望，西望望，想找水龙头冲一下脸，但是怎么也找不到。就在我快要“熟”了的时候，看见在两幢楼的中间有一棵参天大树，树下铺满了叶子，正如一个软绵绵的“床垫”。我既开心，又有几分担忧地跑过去。开心是因为我终于找到了一个乘凉的地方，担忧是因为我生怕老师会批评我，我跑到了树下，哇！真凉啊！我在“床垫”上坐下来，靠在树上，舒舒服服地休息了一会，心里想着：校园里真是太好了，有亲切和蔼的老师，有嬉嬉闹闹的同学，有丰富多彩的运动器材，还有天然的遮阳大伞，使我越来越喜欢这个校园了。
转眼间，六年级了，我就要离开这儿，离开这美丽而又快乐的母校，每一件事物，每株花草，每一个教室，再见了，再见了这里的每一切。