成都市青羊区地处成都市核心区域，因区内著名道观青羊宫而得名，区域内面积66平方公里。那么青羊区分布着哪些不错的小学？这次为您整理了四川省成都市青羊区小学综合排名（精选3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
成都市巴金小学(原东城根街小学)兴建于1963年，坐落在四川省成都市东城根下街18号。是一所规模不大、精致典雅，特设鲜明、质量上乘的学校。
学校曾荣获全国“红旗大队”、全国“雏鹰红旗大队”、成都市“校风示范校”、成都市文明单位、成都市德育工作先进集体、成都市“健康教育示范校”等殊荣，还被定为中央教科所国家级重点实验课题“整体构建学校德育体系”实验基地、四川省对外交流窗口学校；教师职业技能示范学校；四川省“小公民”道德建设实践基地；中国营养促进会“学生营养工作好单位”;四川省艺术教育特色学校。
孩子们与巴金老人十五年的情缘故事，氤氲着一份独特的校园文化。学校以巴金品质为核心，深刻挖掘其教育内涵，用智慧眼光、人文关怀，从“理念、环境、制度、行为、课堂、课程、活动、读书”8个方面来诠释校园文化。完成了寓教于景、寓教于物，寓教于情、寓教于美的文化构建。校园文化熏染无处不在。
成都市泡桐树小学创建于1961年，前身是省委子弟校，学校创造性的实施“一校多区”的新型办学体制，现有三个校区，54个教学班，2800余名学生，168名教师，实行2+4+6的办学模式。
自1996年开始，学校开始对和谐教育进行思考与实践，并坚持不懈的践行“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念，致力于创造适合儿童健康快乐成长的和谐校园(即蓝色海洋，魅力校园；知识海洋，书香校园；爱的海洋，温馨校园；信息海洋，数字校园)，促进儿童主动、生动、活泼、自由、充分、全面、和谐的发展；致力于办人民满意的教育，办社会向往的学校。我们认为社会向往的学校就是学生喜欢，家长满意，教师幸福的学校。
我们通过建一流的设施、施一流的管理、荟一流的师资、行一流的服务、育一流的学生，来创建全国知名、全省一流的现代化小学。学校先后培养出了2名成都市教育专家，1名青羊区教育专家，8名四川省特级教师、5名全国优秀教师、7名省优秀教师，31名市区学科带头人。学校的办学水平、教育质量、学生素质、师资队伍有口皆碑。学校先后荣获省市两级校风示范学校、全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省文明单位、成都市九年义务教育示范学校、省市心理健康教育实验学校等若干荣誉称号。学校教育教学硕果累累，多项教育科研成果在全国、省、市、区的各级各类评比中获奖，其中，主体教育课题、现代教育技术课题，心理健康教育课题研究成果先后获得四川省政府、成都市政府教学改革成果一等奖。
成都市实验小学前身为1918年创办的四川大学附属小学，位于市中心明皇城后载门旧址，现后子门街。1935年，四川大学将其附属小学49亩校地及全部校舍、设备划拨给四川省教育厅，用以创办四川省立实验小学。1952年，学校更名为成都市实验小学。
“实验研究、辅导地方”——这是实验小学肩负的建校使命。抗战时期，学校注重培养儿童“自动、计划、研究、创造”的能力，陶冶儿童“互助合作、坚忍奋斗、爱国爱群”的精神并养成“整洁、纪律、简朴、劳动”的习惯。新中国成立以后，学校特别强调采用直观形象、灵活多样的教学方法帮助儿童掌握知识规律。十一届三中全会以后，学校以办成“校园美、校风好、教改活、教学实、质量高的全国一流学校”为目标，通过整体改革教育实验，力求把学生培养成思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力的新一代。这一实验成果荣获了中国教育学会和《教师报》联合评选的金钥匙奖、四川省教委颁发的教改实验成果一等奖、四川省政府评选的科研成果一等奖；《教改论稿》一书由四川教育出版社出版；《学校教育整体结构改革探索》一书由人民教育出版社出版。
进入新世纪以后，随着新教学大楼的落成，一流的师资和先进的硬件设施使实验小学有了更进一步的发展。“涵养儒雅教师，培养文雅学生，润养高雅学校”——这既是对学校文化传统的继承，更是向未来的文化展开了一个新的起点。