现如今，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，经过半个学期的学习，我们该如何迎接四年级英语期中考试呢?以下是小编准备的一些四年级上册英语期中试卷免费下载，仅供参考。
小学四年级英语期中考试试卷
听力部分(30分)
一、 听一听，把听到的字母或单词圈起来。(5分)
( )1、Kk Hh Aa
( )2、China cook France
( )3、go Monday Friday
( )4、sleep spring summer
( )5、work Sunday book
二、听录音，选出句子中所听到的单词，并将答案序号填在括号里(10分)
( )1、 A、in B、on C、under
( ) 2、 A、have B、has C、am
( ) 3、 A、hot B、cold C、warm
( ) 4、 A、coming B、going C、playing
( ) 5、 A、China B、France C、India
三、 听音选出你所听到的单词。(5分)
( )1.A. hop B. skip C. dance D. walk
( )2.A. zoo B. pool C. book D. cook
( )3. A. football B. Ping-Pong C. basketball D. swimming
( )4.A. mess B. meat C. money D. boat
( )5.A. work B. sleep C. sock D. paint
四、听录音，你所听到内容与题目符合的打“√”，不符合的打“×”(10分)
1、 Your coat is on the bed. ( ) 2、 Peter is writing. ( )
3、 Peter is going to school. ( ) 4、 Spring is warm and nice. ( )
5、 My name is Mingming. ( )
笔试部分(70分)
五、翻译 (10分)
cap ______ summer ______ Monday ______ in English______ from ______
China ______ how much ______ windy______ beside ______ paint _____
六、单项选择。从A、B、C三个答案中，选择一个正确答案填入括号。(20分)
( ) 1、Can you read ______ English? A、in B、with C、at
( ) 2、My father is cutting ______ apple. A、an B、a C、the
( ) 3、Peter is ______ . A、sing B、singing C、sings
( ) 4、A: Where are you from? B: I come from ______
A、China B、France C、India
( ) 5、A: How much is the apple? B: ______
A、Three yuan B、Three yuans C、three yuan
( ) 6、A: Where is my book? B: It`s _____ your bag.
A、on B、in C、under
( ) 7、A: Are you reading a book ? B: Yes , I ____ .
A、am B、is C、are
( ) 8、A: Where are you going? B: I`m going ___ school.
A、at B、too C、to
( ) 9、It’s hot in ______ .
A、summer B、winter C、spring
( ) 10、A: Have you got your ticket? B: Yes I _____.
A、has B、do C、have
( ) 11.——_______is Anne doing? ——She is playing basketball.
A. How B. Where C. What
( ) 12. Peter’s mother ______ cooking. A. is B .are C. am
( ) 13. He is ______ a letter. A. writing B. write C. writes
( ) 14.Lingling is playing ______ piano. A. a B. the C. an
( ) 15. Where _______ my shoes? A. is B. a C. are
( ) 16. —— ___________ you fly? —— No, I can’ t.
A. Can B. Do C. Does
( ) 17. ——__________ is it? —— It’s six yuan.
A. How many B. How much C. How old
( ) 18. What ________ I doing? A. be B. is C. am
( ) 19. Can you write ____ English? A. on B. with C. in
( ) 20. _______ you swimming? A. Is B. Are C. Am
七、在图片下面的括号里填上对应语句的序号。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
1、--What`s Lily doing ? 2、It`s cold in winter.
--She is reading.
3、--Where are you from ? 4、Lingling is painting.
--I come from China.
八、 把下列单词按要求分类：(只填序号)(10分)
1. autumn 2.finger 3. Australia 4. Sunday 5. book
6. Saturday 7.brush 8. the USA 9.knee 10. winter
11. China 12. Thursday 13. foot 14. France 15. Tuesday
16. knife 17. leg 18.crayon 19. summer 20. spring
国家：
季节：
星期：
身体部位：
物品：
九、从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏相对应的句子，将答案序号写在前面的括号里。(6分)
Ⅰ Ⅱ
( )1、Nice to meet you! A、Thank you!
( )2、Can you read? B、Nice to meet you, too.
( )3、What’s she doing? C、Two yuan.
( )4、How much is the orange? D、She is dancing.
( )5、Where’s my new cap! E、It’s on your head.
( )6、Here you are. F、Yes, I can.
十、翻译句子。(10分)
1. Peter is writing. 2. Where’re my brown shoes?
3. I come from China. 4. It’s hot in summer.
5. Today is Friday, tomorrow is my birthday.
十一、写出下列单词的正确形式(10分)
1. foot (复数) 2. skip (ing形式)
3. have (三单) 4. hot (反义词)
5. write (ing形式)
十二、 找出不同类的单词。(5×1’)
( )1.A. behind B. on C. the D. in
( )2.A. finger B. head C. knee D. good
( )3.A. China B. Canada C. come D. France
( )4.A. letter B. read C. write D. climb
( )5.A. Friday B. Saturday C. Tuesday D. America
十三、单项选择。(10×2’)
( )1. Do you ______ any money? A. has B. are C. have D. had
( )2. He _______ from France. A. come B. are C. comes D. coming
( )3.Where _______ my shoes? A. is B. are C. a D. am
( )4.I don’t have so ______ money. A. much B. many C. are D. to
( )5. Anne’s mother is ______. A. sweep B. sweeps C. sleep D, sleeping
( )6. I want to _____. A. playing B. plays C. play D. played
( )7. Autumn is cool ____ nice. A. and B. or C. for D. with
( ) 8. —What is your name ? —_____ am Lingling.
A. My B. I C. He D. Me
( ) 9. That puppet has two_____. A. leg B. hand C. feet D.tooth
( )10. How much the glasses? A. are B. is C. be D.do
四年级英语上册教学计划
一、教学目的任务：
本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：
新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注重了学生运用能力培养;
2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;
3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;
4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：
学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：
本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：
1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力
3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。
a.创设和谐的课堂气氛
和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生;在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。
b.运用新鲜、多样的教学手段和方法
在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识;利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。
c.在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展示;英语期中能力测试的不断改进深受学生的喜欢，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发展，增加了英语学习及运用的趣味性。
六、课时安排
第一周： Unit1period1-2
第二周： Unit1period3-6
第三周： Unit2period1-4
第四周： Unit2period5-6Unit3period1-2
第五周： NationalDay
第六周： Unit3period3-6
第七周： Unit4period1-4
第八周： Unit4period5-6Unit5period1-2&nb
小学四年级上册英语复习计划
一、复习时间：20__/12/28——20__/1/13
二、复习目标：
1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略：
1.对学生学习现状进行认真分析，面向全体学生，让每一个学生在不同程度、基础知识技能上得到一定的成长。
2.对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的`能力，而不是知识的简单重复。
3.精心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。根据复习的内容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。
4.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5.积极做好“单词达标”“词组达标”“英语口试”的工作。同时也给没过关的同学一些机会，帮助他们不断进步。
四、具体安排：总课时：13课时
周 / 课时
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
18周
复习Unit 1
复习Unit 2
复习Unit 3
综合测试(一)
19周
复习Unit5
复习Unit 6
复习Unit 7
综合测试(二)
20周
复习Unit 9
复习Unit 10
复习Unit 11