不知不觉中，我们已经学习了很多内容，不知道大家对英语第二单元的掌握情况怎么样?一起来做份英语试题练习一下吧。以下是小编准备的一些2023六年级上册英语第二单元测试卷，仅供参考。
六年级英语上册第二单元测试卷
一、根据要求写单词。
1.dry(反义词)__________________
2.write (现在分词)_____________
3.mine(对应词)_________________
4.dish (复数)__________________
5.clean(反义词)_________________
6.put (现在分词)______________
7.is not(缩写形式)_______________
8.loud(副词)__________________
9.open (反义词)__________________
10.sit(现在分词)______________
二、单项选择。
( )1. She is reading______ .
A.quiet B.loud C.quietly
( ) 2. Please ______the peas.
A.passing B. passed C. pass
( ) 3. Jenny_____ in Canada.
A.lives B. live C. living
( ) 4. Time_____ breakfast.
A.for B.to C. on
( ) 5. What would you like______ breakfast?
A.of B. for C.on
( ) 6. Everyone in the room______ supper.
A.haves B.have C. has D.eat
( ) 7. These are_______ .
A.dish B.dishs C. dishes
( )8. I like _______.
A.sing B. to sing C. singer
( )9. Let’s_______ vegetables.
A.wash B. to wash C. Washing
( )10. Let’s _____some dishes on the table.
A. to put
B.put
C.putting
D.to putting
( )11. This bedroom is _____. And that one is______.
A.your, my
B. yours, my
C.yours, mine
D.your, mine
( )12. We take a shower ______Friday______the bathroom.
A.on in
B.in in
C.on on
D.on at
( )13. We often go to school _____7:30.
A.in B.of C. on D. at
( )14. The red bicycle is ______.
A. your B.my C.mine
三、按要求写句子。
A.连词成句
1. time, is, What, it
____________________________________?
2. please, I, like, would, and, bread, juice, some
____________________________________。
3.Tom, be, cook, supper, the, stove, on (现在进行时态)
____________________________________?
4. are, the, on ,The, peas, stove
_____________________________________。
5. washing, am, the, dishes, dirty, I
_____________________________________。
B.改写句子
1. Jenny is watching TV now.(对划线部分提问)
_____________________________________
2. This is a bedroom.(变为复数句)
_____________________________________
3. It’s time for supper.(改为同义句)
_____________________________________
4.这是厨房。(翻译)
_____________________________________
5. This is your bedroom.(同义句)
_____________________________________
四、选择对应的`答语。
( )1.What are you doing ? a. Yes ,thank you.
( )2.Nice to meet you. b. Sure
( )3. Did you have a good trip? c. Nice to meet you.,too.
( )4.Can you help me? d. Thank you.
( )5. Here are apples. e. I’m cleaning the dishes.
五、阅读短文，正确的写(T)，错误的写(F)。
Mr.White looks young,but he is fifty-six. He has some children. One of his sons is a doctor. The other two are studying in England. The daughter is working with her father. Now,Mr.White works in a factory near here.He thinks Chinese people are friendly and Chinese food is very good.He can speak a little Chinese.So he goes to Chinese classes every day.He says it isn’t too easy to learn Chinese.And he must study hard.
( )1. Mr.White is a young man.
( )2. Mr.White likes China because he likes Chinese people and food.
( )3. Mr.White speaks Chinese very well.
( )4. Chinese is hard to study.
( )5. He has three children.
六、以”My living room”或”My bedrom”为题写一篇小作文。
语句通顺，没有语法错误，书写规范
小学六年级上册英语教学计划
一.学情分析.
本班学生共27人，其中女生13人，男生14人。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时等句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二.教材分析
本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
三.教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
四.教材重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教学难点
1.一般现在时、一般将来时等所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的.质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能。
4、狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。
5、做好与家长的沟通工作，多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
六.教学进度
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六年级英语上册期末复习计划
一、复习目的与要求:
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点:
1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.
2.切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规
则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.
3.适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.
三、学生状况分析:
1.大部分学生对学习英语有兴趣;
2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;
3.学生记忆单词有困难;
4.学生对单词掌握不好,学过就忘.
四、相应措施:
1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维。
2.发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距。
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。